规范 进取 快乐 自信——华师大附属杨行中学2014年工作计划
2014
03/07
来源 I 校长室
2013年，我校初步形成“以德立人与主题活动相结合”的德育教育模式，“常规管理与因材施教相结合”的教学管理模式，“依托发展和师训自培相结合”的师资培训模式，“重点突出和过程管理相结合”的条线管理模式。确立了学校的办学理念：规范，进取，快乐，自信；确立了学校的办学思想：坚持社会主义教育方向，坚持贯彻党的教育方针；坚持“以德立人”，促进教师队伍专业发展，促进学生健康快乐成长。
同时，在我校入学新生中，民办小学毕业生的比例逐年提高，给学校发展提出了新的挑战！
2014年，学校发展主题：主体发展，依托发展。
重点工作之一：开展“杨中学生年”活动，努力促进学生健康成长。
1、活动宗旨 通过教育、宣传、交流等系列活动，促进学生“规范，进取，快乐，自信”，促进学生全面发展；同时，达成共识，形成合力，使学校办学理念成为教师与学生的自觉行为。
2、主要内容
开展校园文化橱窗、校园网络平台、校园廉政文化、校园绿色环保、班级宣传专栏、学生午间广播等校园文化宣传；
汇编“杨中学生作品”、“年度学生获奖、表扬名册”，“教师教育心得”；
举办学生作业、作文、影评、漫画展等；通过主题活动、学生社会实践、学生自愿者服务、学生征文活动等促进学生自主健康成长；
举行教师“关爱学生，帮助成才”论坛。
3、活动项目
1）汇编成册 学生表彰；国旗下讲话、学生广播；学生作品、四格画、学生格言；学生作文、影评；学生故事。
2）橱窗宣传 学生作业、作文、作品、四格画、格言等展示。
3）主题活动
讲座类：名誉校长（正能量）、法制副校长（法制）、李思民（同在蓝天下））、杨行镇（安全）、华师大（理想）、进修（成才）、吴淞中学（学法）。
德育类：国旗下讲话；学生午间广播；团队活动；志愿者服务；学生实践活动。
运动类：运动会；阳光体育；学生棋类比赛。
科技类：科技周；知识产权活动周；长三角学生互动交流活动。
其他类：艺术周；特殊教育；心理咨询。
4）社团展示 对外展示活动（学生特长、学生社团）。
重点工作之二：依托华师大，推进教师队伍建设。
1、活动宗旨
坚持“规范、进取、快乐、自信”办学理念，依照“学校办学章程”和“学校课程规划”实施管理；加大发挥依托华师大基教办的课堂教学、资源共享和专业发展等方面的引领作用，努力促进学生全面发展，积极推进学校教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。
2、依托项目
1）通过“三个学科标杆”的树立，促进教师立足课堂。
分 项 | 具体内容 | 负责人 | 指导专家 |
学科校本 | 语文读本（六年级）。 | 吴建新 | |
数学学案电子版（六年级）。 | 范 莉 | ||
英语学案（六年级）。 | 陆向群 | ||
地理学习单（七年级）。 | 谭志良 | ||
版画校本教案 | 金仁彬 | ||
基础题库 | 七年级数学基础题库。 | 须志贤 | |
七年级英语基础题库。 | 钱丽宏 | ||
数据跟踪 | 启动“教学知识点掌握跟踪系统”试点工作。 | 诸宏华 |
2）通过“三个交流平台”的建设，促进教师资源共享。
分 项 | 具体内容 | 负责人 | 指导专家 |
校园网络 | 三十例课堂教学视频。 | 喻 伟 | |
百例教师典型教案。 | 梅 崖 | ||
青年教师电子档案。 | 罗 成 | ||
教学展示 | 骨干教师教学展示。 | 杨 雷 | |
双长展示课。 | 周佳琴 | ||
青年教师教学大奖赛。 | 罗 成 | ||
文章汇编 | 杨中校刊 | 罗 成 | |
杨中教师教学文章汇编。 | 倪华跃 | ||
教师个人教案汇编。 | 熊正太 |
3）通过“三个市级课题”的实践，促进教师专业发展。
分 项 | 具体内容 | 负责人 | 指导专家 |
小先生制 | 推进课程教学与信息资源的有机整合。 | 杨 雷 | |
长三角 | 通过“走出去、请进来”，促进教师尽快成长。 | 喻 伟 | |
补偿教育 | 降低起点、控制难度，帮助学生达标。 | 倪华跃 |
本年度其他方面的常规管理工作
A．“四个建设”
1、以“常规管理”为抓手，努力加强学校队伍建设。
1）班子成员专题讨论“学校三年规划”，增加干部队伍的战斗力和凝聚力；在沟通中形成共识，在工作中独挡一面，践行“集体领导”的学校管理模式。
2）加强班主任队伍建设，注重培训、研讨与总结，尤其要增加年轻班主任的学习观摩机会；建立班级管理月度考核制度，充分发挥考核的及时功效。
3）举办“聚焦课堂”专题讲座，提高“教学效率”意识；通过听课评课、检查评优、视导辅导和联合联建等，促进“教学精细化”和教师专业发展；要求教师“观念上及时更新，理论上积极提高，业务上锐利进取，精神上始终振奋”。
2、以“校本教材”为起点，着手实施学校课程建设。
1）积极试用和不断完善校本教材“语文读本”、“数学三基学案”、“英语三重学案”等促进学科教学立足于学生的基础、着眼于学生的发展。
2）各备课组积极尝试分组编写相应的校本教材，为学校课程建设打下扎实基础，努力提高教学效率。
3）各年级在完成基础课程教学的同时，有针对性地辅助课程。包括：均衡教育与分层教育相结合，基础教学与拓展辅导相结合，常规教学与名师课堂相结合，降低难度与当堂巩固相结合等。
3、以“依法治校”为目标，认真开展学校制度建设。
1）重点做好“绩效工资”实践反思工作，在认真听取各方面意见的基础上，稳步开展“绩效工资”的微调工作，并制定完善学校“绩效奖励条例”。
2）落实《学校办学章程》，汇总和完善学校的各项规章制度，宣传学校的办学理念，制定学校新三年发展规划。
3）落实学科教学常规管理，明确规定备课听课要求、作业练习批改要求，规范教研组的活动时间和活动要求。
4、 以“服务一线”为宗旨，主动做好学校的氛围建设。
1）鼓励教师撰写教育教学论文，积极推荐优秀论文在市区级刊物上发表；认真完成市级课题“补偿教育”的中期评审和按时间节点的相关任务。
2）学校通过广播、校园网、走廊、橱窗、校报等校内媒体，宣传学校文化、学校特色和发展动态，使绿色场地、洁净校园更有生机。
3）积极做好后勤保障、校园保安、场地保绿和环境保洁，保持校园环境的美化局面，并确保学校财政收支的正常运转。
B．四个举措
1、以德立人，创设“一体化”常规教育新模式。
“一日常规”------细化“一日常规”具体内容，强调过程管理，重视德育教育的养成性；编制“一日常规”校本教材，明确要求，增强德育教育的有效性。
“星级评比”------在“星级班级”评比过程中，引入激励机制，鼓励学生参与，培养学生的主体意识；充实评价内容，完善评价方式，建立德育的评价体系。
“主题活动”------通过各项“主题活动”，开展切实有效的理想教育、爱国教育、行规教育和践行校训；强调德育与主题活动相统一，促进学生人格建树。
“家校互动”------建立家校、社区沟通平台，提高家委会对学校管理的参与程度；建议家长主动配合学校教育，经常检查学生作业和注意学生校外形象等。
2、 转变观念，尝试“随迁子女”教育教学新亮点。
“均衡教育”------我们要统一管理、统一教材、统一进度等，让每位学生都能“在同一片蓝天下成长学习；尤其要尊重每一位学生，使他们健康成长。
“因材施教”------降低教学难度，补充前期知识，培养学习兴趣，重视习惯养成，强调“不比基础比进步”。强调措施到位、经常检查和及时考核。
“重视育人”------从践行校训入手，帮助学生自强自立，以诚挚、向上之心对待人生；要求学生珍惜学校的声誉，在交流与沟通中妥善解决问题。
3、学科教学，开创“精细化”教学管理新局面。
“精细教学”------形成统领学校教学改革的中心课题，努力提高教学效率；按“教学环节”设计，分段实施，力争取得中期成果。
“聚焦课堂”------细化目标、激发兴趣，关注纪律、少讲多变，当堂巩固、重视作业；积极开展听课、说课、评课活动，提倡教学会诊和构建教学模式。
“师资队伍”------打造敬业爱生、专业基础扎实、自觉资源共享的教师队伍；发挥骨干教师的作用，持续推动教师专业发展和完善教学方法和教学技术。
“教学评优”------定期组织课堂教学评优活动，及时交流研讨，促进教师课堂教学反思；定期检查备课教案、作业批改等，加强教学的过程评优。
“当月诊断”------定期规范组织月考活动，促进教学与复习的有机结合；及时进行考后分析，形成了较为规范的教学管理、反馈改进和质量监控机制。
“校本教材”------抓学校课程体系建设，重点建设学科知识归类、训练的校本教材；以校本教材为抓手，构建教研交流平台，提高教科研对教学的贡献率。
4、全面发展，迈上“有特色”校园文化新台阶
“科技特色”------开展科技宣传活动，提升科技内涵，形成太阳能路灯、防震减灾、知识产权等科技特色，在专利认证的基础上参加“明日科技之星评选”。
“体艺特色”------重视体育普及教育及竞技训练，办好“青少年体育俱乐部”；继续培育学校艺术特色，体育、艺术在内的多项特色项目，并力争获奖。
“全员育人”------继续完善学校后勤服务等保障工作，抓好育人环境优化；具体落实报告厅内部装修、科技馆布展、多媒体配置等工作。
“安全保障”------实现校园安全、食品安全、消防安全、活动安全；要警钟长鸣、定期检查、化解矛盾，着眼“世博后”的安保长效机制的建立。
杨中将在教育局的领导下，在华师大基教办、进修学院、吴淞中学等专业人士的指导下，从办学理念、课程设置、教师师德、课堂有效、学生行规等各方面引导学校全面发展。