《教师成长与师德修养》读书心得

来源 I 沈洁

师德修养与教师成长的学习，让我深刻体会到师德修养是作为一名合格教师不可或缺的。因为“优良、合宜的教师职业道德将教育生活引向和谐、美好，成为教育生活乃至整个社会道德生活重要的风向标” 。

《教师成长与师德修养》一书以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题，从当代教师职业的生活实际出发，把精辟的论述和具体的事例结合起来，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越。读完此书后，我进一步理解了自身的职业价值，并坚定了谨小慎微，以身作则地教导学生的信念。我要调试好自身的心理状态，以一个平和的心态来对待学生，投入工作。

新时代教师的使命不仅仅在于传授知识，教育的根本目的在于全面培养个体人格。也曾是学生的我在学生时代明显感受到一位老师的言行作风对学生所产生的影响是显著的，大部分学生的表达、喜好以及对学科的喜爱程度或多或少的会随班里老师的变化而变化。所以，教师的劳动、有时甚至只是一个眼神也能影响学生决定或者改变其成长路径及将来的发展方向。在学生个性形成的过程中，教师起着重要的作用，特别是在初中阶段这一关键的成长发育期，其作用是其它外物无法代替的。学生的心灵需要教师用心灵去塑造，正因为如此，对孩子成长有着重要影响的教师，其职业道德必然被特别重视，没有任何其它职业的道德限度比它更受社会大众的关注。所以，我们必须拥有端正的教师道德意识，然后有高度自觉性的学习，成为孩子眼中正直合格、值得学生喜爱的优秀教师。

教师专业成长师德修养必须落实在教育工作上，表现在教学工作上，表现在日常生活教育当中，才能收到身教言教的效果。同时，教师也要善于挖掘教师的职业价值：在促进年轻生命健康成长的过程中让自己感觉幸福，让他人感到美好，让社会充满和谐。前辈教师们的经验也告诉我们：初中阶段的学生有时还有许多道理不能明白，许多问题不能自己解决，许多困难不能独立突破。教师在恰当的时候帮他们一把，学生就会感到温暖，会心甘情愿地接受教师教育，有了感情的纽带，班集体也会和谐。

爱岗敬业、挖掘教师职业道德与价值，在平常的教学工作中，教师们仍是不停地在反思教学实践中的问题、总结教学中产生的理论模式。对正处在成长期的新教师而言，我们更不能过分执着一个观念、一种行为模式，而要时常寻求突破，从不同角度思考处理并解决问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，事前做足充分的准备，无论是上课或是与学生交流，时刻提前准备好，集中注意力才不至于被外界所困惑。

总结我自己，在尚没有太多教学控班经验的情况下，我要多借鉴前人的经验思想总结，以自身己有的基础为出发点，制定目标，经过努力提高专业素质，争取创造出成绩。看了《教师成长与师德修养》这本书，我能知道自己如何在往后的教学生涯中避免走弯路，更好更科学适当的引导学生，同时完善自我。因此，在即将到来的教学工作中，我必须努力学习进取，不断充实和提高自己，加强思想品德修养，认真研究教育科学，掌握教育规律，提高教书育人的自学性，积极主动地做好教育教学工作。多阅读思考、主动反省自身，即时总结阶段性工作，找出工作中的不足加以改善，相信自己会成为一名具有良好师德修养且业务能力合格的青年教师。