2025年，上海市教委在全市遴选了19所高中学科教学高地先导性研究与实践项目校，旨在依托先导性研究与实践项目，围绕新课程新教材高质量实施要求，打造全市性学科教学改革策源地、核心素养培育实践场和教师专业发展孵化器。我校入选了高中生物学学科教学高地先导性研究与实践项目校。 

2025年5月14日，上海市行知中学作为上海市高中生物学学科教学高地先导性研究与实践项目校承办了“教学数智化转型——生物学学科AI赋能学习新样态探索”主题研讨活动，该活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办、上海市宝山区教育学院协办，吸引来自全市各区的中学生物学教研员、骨干教师等约220余人参与，活动聚焦AI技术赋能生物学教学的创新路径与数智化转型实践展开深度研讨。

01领导致辞

上海市行知中学党总支副书记张盛致辞，他表示上海市行知中学作为本次活动的承办方，深感责任重大且意义深远。在数智化浪潮席卷教育领域的当下，生物学学科作为探索生命奥秘、培养科学素养的关键阵地，与AI技术的深度融合不仅是教学创新的必然选择，更是培育未来创新人才的重要路径。他期待通过本次研讨，各位教育同仁能够充分交流、碰撞智慧，共同探索AI赋能生物学教学的新方法、新路径，为推动全市乃至全国生物学教育的高质量发展贡献力量，让数智化之光照亮更多学生的科学探索之路。

02课堂展示

上海市浦东复旦附中分校杜芸老师、上海市奉贤中学马顺心老师、上海市吴淞中学吴金萍老师、上海市延安初级中学成徐菲老师和上海市朱行中学杨逊蕾老师带来了5节精彩的AI赋能生物学课堂教学。这些教师的积极实践，充分展现了 AI 在生物教学中的巨大潜力，为教育数智化转型提供了丰富的实践经验。

03微报告

在微讲座环节，同济大学附属七一中学白榆老师、上海市奉贤中学李亦婷老师、上海市控江中学桂俊老师、上海外国语大学附属外国语学校沈耘老师、长宁区教育学院张燕老师围绕“AI工具与生物学课堂的深度融合”主题，分别从AI赋能核心素养培育、AI驱动教学评价、AI数据分析课堂评价等方面展开微报告分享，揭示技术赋能下的教学范式革新。

04说课评课

生物学正高级教师、特级教师张秀珍（上海市交大附中嘉定分校）、闫白洋（上海市行知中学）、李玉刚（上海市崇明中学）、李显军（上海市北海中学）、陆海英（上海市奉贤区少体校）在点评中对这5堂课给予了高度评价，同时也提出了建设性的建议。

05专家指导

上海市教师教育学院秦红斌指出本次教研以“AI与生物教学深度融合”为核心，展现从教学设计（DeepSeek辅助）、课堂互动（智能体应用）到循证教研（AI评价系统）的立体化探索。

上海市教师教育学院生物学教研员周韧刚表示，本次教研以“审慎安全推进数字化赋能”为导向，聚焦生物学学科特性与技术融合的深层逻辑，展现多维度创新探索。教师团队立足课程标准，从课程建设、备课优化、素养培养等多元场景切入，以AI智能体、数据可视化工具等为抓手，构建“技术赋能—学科育人”的双向互动路径。

06结语

上海市行知中学作为上海市高中生物学学科教学高地先导性研究与实践项目校，承办的此次研讨活动通过教学示范、理论探讨与反思点评的立体化设计，生动展现了AI技术与生物学教学深度融合的实践路径。为上海中学生物学教育迈向智能化、精准化、人本化的新阶段注入强劲动能。