1月7日下午，为了加深教师对“双新”改革的理解，深化教学实践，优化课程实施，提升教师教学素养和综合能力，在陶行知先生诞辰130周年之际，上海市行知中学在学校第一会议室举行“深入推进‘双新’实践，全面落实五育并举”主题学术论坛（语数英专场）。出席本次论坛的领导及专家有原上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃，上海市宝山区教育局基教科科长沈伟。本次活动由高振严、熊黎鸣老师主持，全体教师参加，共分为领导致辞、主题研讨、专家点评三个部分。

活动伊始，上海市宝山区教育局基教科科长沈伟发表了热情洋溢的致辞，鼓励广大教育工作者深入理解“双新”改革的理念与要求，在强化课程建设、提高课堂教学质量、推进教育评价改革、提升育人质量上下功夫，争当“双新”实施的一流示范者。

主题研讨

语文组

　　王建春，教育硕士，语文高级教师，“宝山区万名教师提质工程”高中语文学科基地主持人，宝山区语文学科带头人。

　　陈思佳，同济大学研究生学历，荣获宝山区见习教师规范化培训优秀见习教师、宝山区见习教师基本功大赛综合评比二等奖。

　　侯雨薇，上海大学研究生学历，曾获“宝山区优秀见习教师”“中文自修杯作文竞赛优秀指导教师”等荣誉称号。

　　由王建春老师领衔的语文组研讨主题是《基本问题意识下的语文教学实践与思考》，青年教师陈思佳和侯雨薇分别做了《基于“基本问题”的任务设计》，《基于“基本问题”意识下的诗歌体式问题教学实践》为主题的交流发言，与大家分享了他们基于基本问题意识下的课堂实践与思考。在“双新”背景下，语文教学有“大单元、大情境、大任务”三个维度，基本问题的提出，不仅让学习者明确了问题的答案，更是学会了可迁移于新情境的思维方式，从而让课堂教学从零散的知识记忆走向关联的理解运用，由远离生活走向实际问题的解决。同时，也启发其他学科能够尝试着提出这样的基本问题。

数学组

　　张倬霖，数学高级教师，数学教研组组长，宝山区首席教师，区跨学科团队领衔人。曾获上海市中青年教师教学大奖赛一等奖。

　　宋园园，华东师范大学研究生学历，数学高级教师。宝山区学科带头人，2018年获上海市中青年教师教学大奖赛一等奖。

　　高振严，浙江大学研究生学历，数学高级教师。宝山区教学能手，主持领衔问题化学习高中数学高思工作坊。

　　吴艳军，扬州大学研究生学历，数学一级教师。宝山区教学能手，入选第四期名师工程种子计划。

　　张怡，华东师范大学本科学历，数学一级教师。参与《基于核心素养的数学创新教学设计》等编写。

　　由张倬霖老师领衔的数学组带来头脑风暴《关注情境教学设计 聚焦数学实践课堂》，几位老师分别演绎了基于生活、历史、故事、数学等四种形式的情境，通过情境将抽象的数学演绎得活灵活现，通过情境将理性的数学融入感性的魅力，通过情境降低了问题的难度提高了数学的亲和力。并提炼出关于情境设计的四性：目标性、主体性、多样性、普适性，为其他不同学科的老师提供了参考。

英语组

　　霍玉玲，上海师范大学本科学历，英语高级教师。宝山区首席教师，曾获上海市金爱心教师二等奖。

　　陈丁娜，华东师范大学研究生学历，英语一级教师。英语教研组组长，宝山区教学能手。

　　黄怡雯，香港城市大学研究生学历，英语一级教师，参与上海市空中课堂英语科目选择性必修第一册录制。

　　霍玉玲老师领衔的英语组分享他们的实践课题《基于教、学、评一体化的高中英语教学设计与实践》。陈丁娜老师和黄怡雯老师以英语阅读和写作两种课型为例，分享了教、学、评一体化的实践路径。引领老师们发现“教-学-评一体化”在课堂观、活动观、学生观等方面的理念变革，启发老师们对课堂的思考应建立在原理的层面，而不仅仅是经验的层面，从而走向专业自觉。

专家点评

　　最后，原上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃对本次活动做出了点评。顾院长肯定了老师们深入推进“双新”实践，实现了较好的课堂教学效果。同时，也肯定了基于学科核心素养的学科目标，教学以学生为主体出发，以立德树人为根本目的，符合“双新”推进背景下学科教育价值观的转变，正在逐渐走向深入、融合。最后，顾院长寄予厚望，希望老师们在“双新”推进的道路上积累更多经验，取得更多成果!