第十二讲 辛弃疾2
第十二讲 辛弃疾（二）
一、教学目标
1．研读辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》《南乡子》，引导学生在吟诵中加深对文章的理解 体会辛词用典的特色。
2、理解《京口北固亭怀古》《南乡子》借古喻今的写作特点，了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。
二、 教学重难点
1．朗读文章，理解文章内容。
2．掌握用典的特色。
三、教学方法
讲解、朗读法、讨论法
四、教学过程
1．导入：
同学们是否都看过《射雕英雄传》？其中有两位男主人公——郭靖、杨康。他们的名字由何而来呢？是为了牢记北宋的“靖康之变”，记住力抗金兵。而到了南宋呢，金的侵略更是肆无忌惮，而统治者却采取了躲避苟安的态度，导致南宋偏安一隅的状态，宋代林升的《题临安邸》就这样写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。”我们今天所要学的就是南宋词人辛弃疾的怀古伤今诗《永遇乐•京口北固亭怀古》。
2．学生了解背景：
辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年（1203年），辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩侘胄所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侘胄一伙采纳，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。
3．整体感知（教师范读课文）
先请学生读上片，思考上片中提到了哪两个人物？
明确：孙权、刘裕。这首词题为“京口北固亭怀古”，所以一开头就从镇江的历史任务说起。
孙权是三国时吴国的皇帝，他在京口建立的吴国的首都，并且能够打垮来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家。辛弃疾怀古，第一个想到的就是三国时期的英雄人物孙权。
“英雄无觅、孙仲谋处。”只是现在已无处可寻了。
“风流总被雨打风吹去”自孙权到辛弃疾是已有千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。江山本应代有英雄出，但是辛弃疾时却没有孙权这样的英雄了，一个“总”字，一个“风雨”（历史的风雨），抒发了对南宋统治者的不满。
“斜阳草树……曾住”刘裕生于寻常百姓人家，出生低微，但并不妨碍他建功立业，一句“想当年”，刘裕率领兵强马壮的军队，驰骋中原，何等豪迈气概。
作者借此隐约表达自己抗敌救国的心情。
4.学生阅读上片（指导背诵）
5．研习下片
“元嘉草草。封狼居胥，赢得仓皇北顾。”
这里用历史事实，刘裕的儿子刘义隆草率北伐，打无准备之战，结果一败涂地。作者由此来告诫当今统治者。
“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”四十三年既交代了时间，又是寄托感慨，光阴虚度，人已垂老，而壮志未酬啊！”“可堪回首”什么呢？“佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”当年金主完颜亮被哗变的部下所杀，当时正是南宋反攻复国的好机会，但赵构在此后三天去议和，弄到如今，异族皇帝庙前还有人祭祀，安于异族的统治，忘记自己是宋室的子民。
最后用廉颇作结，明志之心，日月可鉴啊！廉颇虽老，还想为赵王所用，自己也不服老，希望为国效力的耿耿忠心。
6.学生齐读下片（指导背诵）
7．教师小结：
（1） 此词借怀古以言时事，表达了作者坚决支持和参与抗金北伐而又反对轻率冒进的正确战略思想，体现了词人老当益壮的战斗意志，也流露出对国事的深切忧虑。明人杨慎推许此词为《稼轩集》中的压卷之作（《词品》）。
（2） 此词的上片追怀与京口有关的孙权、刘裕两位英雄人物的业绩，借古人抒写自己之怀抱；下片转写历史上轻敌误国的教训，借此提醒南宋朝廷引为借鉴，以免重蹈覆辙，结尾以老将廉颇自喻，表达烈士暮年壮心不已的忠愤情怀。
（3） 此词的艺术特点：
此词题为怀古，却处处针对现实而发，同时在吊古伤今中极为自然地融入写景、抒情和议论，此间又以忠愤报国之思想相系，一气贯注，浑然无迹，不愧为空中起步，实处落脚的咏史名篇。
此词在结构上相当严谨，无论写景叙事，讲古论今，始终以词人所登临的京口为枢纽，既事事相连，环环相扣，又起伏跌宕，极尽顿挫之致。而且作者的感情也随着所述的正反两面的史实剧烈波动，时而豪迈振奋，时而低沉哀婉。
此词的典故运用相当成功，词中连用四典，均与京口和作者所要表达的主观意念密切相关，恰到好处，浑成自然；通过一连串典故的暗示和启发作用，丰富了作品的形象，深化了作品的主题思想，体现了他在语言艺术上的特殊成就。
8．以自主阅读的方式研读《南乡子》。
9．写一段《南乡子》译文并交流。
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光，但是中原还是看不见。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。我们今天所能看到的就是长江，多少兴亡事情已经过去了。当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”
10．主题揭示：
讽刺当时的朝廷无能，不但不能光复神州，连江南也快要保不住了。辛弃疾生于南宋时代，国家已经只能偏安江南，所以他借古喻今，颂扬孙权。他说孙权的好，也就是说朝廷的坏，无力抵抗敌人。因此，辛弃疾的词全是讽刺。委婉地暗示了对于朝廷的不满。
11．艺术特色：
（1）用典。“不尽长江滚滚流”，这句说千古兴亡事总在那里变化着，而只有长江滚滚流，永远不变。这句话是杜甫《登高》诗中的，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”辛弃疾用了现成的句子摆在这里，很合适。“千古兴亡多少事，悠悠。”是问答句，“不尽长江滚滚流”是人家的话；这跟下面“天下英雄谁敌手？曹刘。”是问答句，“生子当如孙仲谋”又是人家的话对衬起来了，对得很好。
“天下英雄谁敌手”也隐含着一个典故。据《三国志·先主传》载，曹操曾经对刘备说：“天下英雄，惟使君与操耳！”（使君，指刘备。）这里辛弃疾运用原话，再加上孙权，成为三人。 “生子当如孙仲谋”，是曹操语，这句话隐含着今天的朝廷不如当时的东吴，今天的皇帝（指宋高宗、孝宗等）不如孙权的深意。因为直说了就有生命危险。我们这样去体会，就知道辛弃疾写这首词的真正用意了。他对当时朝廷的不满，也就体现了他的爱国主义精神。
（2）通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远。它与稼轩同时期所作另一首登北固亭词《永遇乐》相比，一风格明快，一沉郁顿挫，同是怀古伤今，写法大异其趣，而都不失为千古绝唱，亦可见辛弃疾丰富多彩之大手笔也。