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第九讲 李清照2

第九讲               李清照(二)

一、教学目标

1.结合李清照的生平经历研读李清照的《醉花阴》和《武陵春》,进一步了解李清照词婉约的特点。

2.通过对诗词的欣赏,陶冶艺术情趣。

二、教学方法

设计问题启发学生通过讨论、交流来体验和感受李清照词的特点。必要时适当点拨——将教师带动、学生主动、师生互动、生生互动结合起来。

三、重点难点

正确把握和鉴赏词人在前后两期的词中表达的不同情怀。

四、教学过程

(一)导入:据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵时诚后,赵时诚赞赏不已,自愧写词不知妻子,却又想要胜过她,于是杜门谢客,苦思冥想,三日三夜,作词五十首,并将李清照的这首词夹杂其中,请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说:“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句,陆德夫说:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”正是本词的最后三句。

二)解读《醉花阴》

1、这首词的感情基调是什么样的?用自己的话概括本词的内容。

(想象一幅画面——西风瘦菊,佳人对花兴叹的画面)感情基调:寂寞、忧郁

重阳佳节独守空闺,思念丈夫的孤寂愁绪。这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写,表达了重阳佳节独守空闺,思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。

2、赏析上片“薄雾浓云”的含义

由白天写到夜晚,愁苦孤独之情充满其中。首二句就白昼来写:“薄雾浓云愁永昼。”这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇,更罩满词人心头。“瑞脑消金兽”,写出了时间的漫长无聊,同时又烘托出环境的凄寂,天气阴沉,香已燃尽渲染寂寥无聊的环境氛围, 

3、“佳节又重阳”的含义是什么

点明时令,也暗示心绪不好、心事重重的原因。每逢佳节倍思亲。佳节时本应该夫妻团圆、共同饮酒赏菊,而如今只有自己,所以,才会“玉枕纱厨,夜半凉初透”的。这种凉,既是身体之凉,更是心里之凄凉,别有一番滋味在心头。(“玉枕纱厨”这样一些具有特征性的事物与词人特殊的感受中写出了透人肌肤的秋寒,暗示词中女主人公的心境。)而贯穿“永昼”与“一夜”的则是“愁”、“凉”二字。深秋的节候、物态、人情,已宛然在目。这是构成下片“人比黄花瘦”的原因。

4、赏析下片

倒叙黄昏时独自饮酒的凄苦。古人在旧历九月九日这天,有赏菊饮酒的风习。唐诗人孟浩然《过故人庄》中就有“待到重阳日,还来就菊花”之句。宋时,此风不衰。所以重阳这天,词人照样要“东篱把酒”直饮到“黄昏后”,菊花的幽香盛满了衣袖。然而她,却不禁触景生情,菊花再美再香,也无法送给远方的亲人,这两句写的是佳节依旧,赏菊依旧,但人的情状却有所不同了。

5、末尾三句设想奇妙,你是如何理解的?

比喻精彩,上下对比,大有物是人非,今昔异趣之感。匆匆离开东篱,回到闺房,瑟瑟西风把帘子掀起,人感到一阵寒意,联想到把酒相对的菊花,顿感人生不如菊花之意。于是,末句“人比黄花瘦”,更成为千古绝唱。这三句,共同创造出一个凄清寂寥的深秋怀人的境界。在这首词里,虽然写的是思亲,但是却没有出现思亲或相思之苦的语句,而是用了叙事的方式,表达出深深的思亲的愁苦。显的很沉重高雅。

6、拓展:古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜。

(1)“人与绿杨俱瘦”(宋无名氏《如梦令》)

(2)“人瘦也,比梅花、瘦几分?”(宋程垓《摊破江城子》)

(3)“天还知道,和天也瘦。”(秦观《水龙吟》)等等。

但比较起来却均未及李清照本篇写得这样成功。原因是,这首词的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密,比喻巧妙,极切合女词人的身份和情致,

(三)解读她的另一晚期作品《武陵春》

1、先请同学将这首词放声齐读一遍。

师总结强调个别字:“拟”nǐ,打算的意思,“舴艋”zéměng 形似舴艋的小船。

2、整体感知  本文表达了作者的一种什么感情?

3、精读赏析

(1)听得出来,刚才大声读这首词的时候,情绪高涨,兴致很高。那么读了以后,你觉得这首词中的哪一句你最喜欢?

(2)大家已经知道了这首词作者抒发的是作者心中无边的哀愁,下面请大家结合这首词,展开讨论:作者为何有这么多愁呢?

(我们在注解中可以看到这首词写作于金兵南侵之后,这时词人的丈夫已亡故,自己孤身一人漂泊于人生地不熟的金华,此时此景,怎不让人顿生“物是人非”之感。)

(3)作者是如何排遣这种“物是人非”之愁的呢?

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。作者打算去赏春(游春)。

(4)作者最终成行了吗?大家从哪一句看出作者最终没有成行呢?(只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁)。

(5)这首词开头两句“风住尘香花已尽,日晚倦梳头”好像与后文没有什么关系,应怎样理解?请大家展开联想,讨论一下这几句描绘了怎样的一幅画面,作者此时的心情是怎样的呢?

小结:女为悦己者容,士为知己者死。亲人已逝,自己虽然容颜依旧,却已再无人欣赏。看着满地落花,人心中又怎能不哀伤、凄凉?

4、(反复朗读课文,体现本课重点)

下面请同学们自由朗读这首词,将作者内心的愁绪表现出来。

5、拓展:  古诗词写愁的作品屡见不鲜。

 


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