3月19日下午，淞谊实验学校举行区级重点课题《中小学党组织政治功能驱动<道德与法治>课堂改革创新的运行机制研究》（立项编号：Z2023013）结题论证会。会议由宝山区教育学院科研员蔡维静主持。宝山第二实验学校副校长、正高级教师苏玉青，宝山中学科研室主任、正高级教师朱丽萍担任评议专家。课题领衔人丁国萍、课题组成员代表、学校科研分管领导及科研负责人共同参会。

【结题汇报】

课题负责人丁国萍围绕研究进程、主要成果与未来展望三方面，系统汇报了课题自2023年3月立项以来的研究实践与成效。

在理论层面，课题组厘清了中小学党组织政治功能的理论内涵，并从根本属性与功能维度对政治功能作出系统界定，同时揭示了党组织政治功能向教学实践转化不足等现实困境。

在实践层面，课题组构建了“情境—问题—项目”三阶递进教学模式与素养导向多元评价体系，探索形成了“双轨研学、课题引领、联动教研、课堂革新、生态营造”五条实践路径，建立了决策、激励、调控、保障四大运行机制，切实发挥了党组织政治功能对课堂改革创新的驱动作用。

【专家评议】

苏玉青对课题的研究价值与扎实成效给予高度评价。她指出，课题研究目标明确、路径清晰、成果丰硕，充分体现了鲜明的价值引领与扎实的实践探索，具有较强的示范意义和推广价值。

为进一步提炼与推广，她建议凸显课题引领的“1+2+N”矩阵中小学与初中学段的衔接逻辑，形成阶梯递进、纵向贯通的清晰脉络。同时，她提出三点期待：一是深化数字化赋能，借助AI技术创设情境化课堂；二是推进中小学一体化建设，实现学段间的有机贯通；三是持续强化党组织在价值引领中的核心作用，引导学生坚定文化自信。

朱丽萍对课题的实践深度与研究成果给予充分认可。她认为，课题扎根课堂、聚焦真问题，研究过程务实，成果可感可及，展现出较强的可操作性与推广价值。

在此基础上，她从学科定位与成果呈现两个维度提出建议。在学科定位方面，她强调，道德与法治课是落实国家方针政策的重要阵地，研究需进一步明晰党组织政治功能与道德与法治课堂深度融合的实现路径，同时育人场域的拓展应立足课堂主阵地，确保各项活动最终回归学科本身。在成果呈现方面，她建议成效部分进一步具象化，通过图表等方式呈现公开课数量、论文发表、获奖情况等标志性成果，彰显研究含金量。

【领导讲话】

分管副校长谢穹作总结讲话。他对课题组三年来的扎实研究与丰硕成果给予充分肯定，指出本课题紧扣新时代基础教育发展的关键命题，以党组织政治功能驱动课堂改革创新，体现了学校在党建引领育人方面的主动探索与责任担当。他强调，要以本课题为重要支点，构建道德与法治学科科研小矩阵，推动课题成果实现系统转化与整体提升。同时，他表示学校将以正高级教师流动为契机，借助“强校工程”入校指导的优质资源，持续深化课题成果转化与推广应用，以更高站位、更实举措推动思政课建设高质量发展。

本次结题论证会的顺利举行，为学校深化党建引领下的课堂改革注入了新动力。学校将持续推动研究成果向教学实践转化，在思政课改革创新之路上行稳致远。