2025年12月15日，淞谊实验学校开展“悦读时光·中心组学习系列”第十一期行政干部读书分享会，围绕苏霍姆林斯基《给教师的建议》展开深度交流，为教育实践注入经典智慧。

分享会上，杨佳屹聚焦书中第63、64条，提出“集体是德育生长场”的观点。她指出，集体并非“班委分工表”“大一统容器”或“同质化模具”，而是需通过共同实践焐热的精神共同体。该校“星月中队”通过设计班徽、撰写班级公约、互送新年贺卡等活动，以及设置环保标识设计等多元实践，让学生在共建中增强归属感，在个性岗位中实现价值。

陈琦结合第91条内容，强调知识教学应兼顾情感共鸣与信念培养。她提出，教师需善用“中性知识”点燃学生思想火种，依托故事与人物塑造价值取向，连接时代生活让思想落地，避免机械灌输，助力学生成长为有“战士灵魂”的新时代接班人。

丁国萍则从党建视角出发，提出将经典教育智慧转化为办学实效的路径。她表示，要以党建校准教育方向，践行“以学生为主体”理念，推动“大思政课”建设；以党建赋能教师成长，构建“理论研读+实践转化”培养体系，发挥党员教师先锋作用；将苏霍姆林斯基“培养全面和谐发展的人”的思想融入办学全过程，守住育人初心，推动学校高质量发展.

2025年度“阅读教育经典 涵养教育气象”淞谊实验学校干部悦读分享活动圆满结束。在2026年“十五五”开启之际，此次分享会均以经典为引，为学校干部们搭建了思想碰撞的平台，进一步推动本校将理论智慧转化为教育实践，为学生成长与学校发展注入新动力。