师生情深，如同大树与小树，相互依存，
师生情感，如同岁月与灯塔，依偎成就。
师生情缘，如同松柏与雨露，永恒滋养，
师生情谊，如同行人与桥梁，彼此信任。
育人似载花，岁月不曾闲。不盼荣誉载史册，只愿栋梁耸云霄。亦师亦友，亦父亦母。一笔一划，相伴春秋冬夏。三月，红星开展寻找最亮的“星”系列活动。这个“星”既指红星的星，又是指每个人身上最闪亮的优点。
“发现闪亮的同伴”。同学们结合自己平时对同伴的观察和了解，评一评身边同伴品德、言行、特长等闪亮之处。班会课上，你一言，他一语。“我体育课摔跤了，晓君比我自己还着急，他关心我的样子，我会永远记在心里。”“我本子没带，心里很着急，天昊拿出一本新本子给我，悄悄对我说：不用我还。热心，大气的他，在我眼看就像奥特曼的光，闪耀。”......纯真的语言，表达着真诚的情感。
“送老师一朵小红花”。同学们在“红花卡”上写一写最喜欢的老师，并且写一写喜欢老师的理由。老师的一言一行都是学生们喜欢的理由，每一朵小红花，写着学生眼里对老师满满的爱意。
“我是最闪亮的星”。结合学生日常的表现，导师们用“星星卡”方式，鼓励学生发现自己的“闪光点”，并将自己的“闪光点”保持与发展。导师与学生相知相识的每一天，结下深厚的师生情谊。
红星校园同伴之间互相友爱，老师热爱学生，学生敬爱老师，让我们互相赞美，互相欣赏，收获友情、亲情与师生情。每天乐观积极，用欣赏的眼光赞美身边的人，收获更多的快乐，努力成为更“闪亮”的自己。
