开题启思 研以凝智
2024
05/22
——上海市宝山区庙行实验学校2024年度区教育科研项目开题论证会
为了有效提高教师的教科研能力，使课题开展更为科学高效。我校于2024年5月22日下午，召开了2024年度区教育科研项目开题论证会。出席此次论证会的特邀专家有宝山区教育学院科研室科研员姜文晋老师、宝山区初中语文教研员邱霞老师。同时，担任开题评议专家的还有我校罗佳骏校长、初中英语高级教师姚春妹、戴思芬老师，初中化学高级教师刘强老师。本次活动由学校教科研室陈莹颖老师主持开展。
在本次论证会上，各课题项目负责人就开题论证报告的主要内容进行了介绍，各位专家老师对课题研究计划的科学性和可行性进行了点评，并给予了相关指导意见。
《小学语文智慧循证阅读大单元整合教学的实践研究》负责人：金卓瑜
金卓瑜老师在开题论证中着重分析了课题的研究特色——在大单元视域下，以课堂循证为研究重点，着重体现循证式评价，旨在提高教学的科学性、个性化和情境性，促进学生的全面发展。
专家评议：
专家老师肯定了课题的研究思路，并从科研的角度对核心概念界定、研究目标及研究方法提出了相关建议。同时还从学科角度切入，建议在循证过程中对数据指标进行分类、选取，作为改善教学环节的有效依据。
《基于联课课堂循证平台的初中语文课例循证研究》 负责人：陈莹颖
陈颖莹老师从联课循证平台，以及初中语文课例切入，对研究目标、研究方法、研究思路框架进行了阐述。该研究旨在探索如何利用联课循证平台，促进初中语文教学的创新与提升，以满足不断变化的教学需求和学生发展需求。
专家评议：
专家老师不仅对循证平台的使用、数据的选取提出了可操作性的建议，同时纠正了核心概念中有歧义的部分。专家老师还指出在实践研究中样本选择的重要性，以保证研究数据的客观性，以及模型的参考价值。
《素养导向下的地理跨学科主题学习实践活动设计研究》负责人：徐丹丹
徐丹丹老师向我们介绍了课题研究重点——如何通过跨学科的方式设计地理学习实践活动，以提升学生的素养水平。该研究关注素养教育的理念，将地理学习与其他学科或领域相结合，设计出一系列实践活动，以促进学生的综合发展。
专家评议：
专家老师肯定了课题的研究价值，分析了素养导向、跨学科主题学习、跨学科实践活动等概念的内在联系，并强调了其闭环式的研究方法和案例研发的重要性。
《智慧教学环境下初中高年级英语听说教学活动设计与应用研究》负责人：姚锦锦
姚锦锦老师的研究旨在探索初中英语听说课堂中智慧教学的应用，通过提高学生参与度和学习效果，促进教师角色的转变。教师将利用现代技术进行课前预习评估，课堂中创设互动情境，激发学生学习兴趣。
专家评议：
专家老师提出，这一研究为初中高年级英语听说教学提供有效的教学策略和实践指导，在当前教育数字化转型背景下具有重要现实意义和实用价值，有望提高英语听说教学的质量和效果。
开题是一个新的起点，但研究之路却永无止境。在开题论证会上，专家们为课题组提供了宝贵的指导和建议，为我们明确了研究方向，澄清了思路。我们期待着以此次开题为契机，不断实践积累，最终获得丰硕的研究成果。
撰稿：金卓瑜
审稿：罗佳骏、陈莹颖
摄影：应亦玮
编辑：严依
微信制作：姚慧琳
