基于初中数学“三个助手”平台资源建设与应用的教学设计与运用

——记上海市数字化转型项目试点校区域联合主题教研

12月14日下午，上海市数字化转型项目试点校区域联合主题教研活动在云端举行。活动围绕初中数学“三个助手”平台资源建设与应用的教学设计与运用展开，分为“学校领导致辞暨推进工作汇报”、“项目以及前期资源建设和运用介绍”、“试点学校展示与汇报”、“专家点评”四个环节。宝山区初中数学教研组长、浦东新区初中数学中心组、资源建设的项目组成员受邀参与交流，特邀上海市教委教研室刘达老师做专家点评，会议由宝山区初中数学教研员施晓娟老师主持。

第一环节：试验校领导致辞暨推进工作介绍

作为第一批试点学校，我校副校长罗佳骏老师首先从如何帮助教师打造轻负高效的课堂为切入点，介绍了我校的“解题思路”——利用信息技术探索教与学方式的变革与创新，助力教育主阵地回归课堂。随后罗校长分享我校的实践过程、如何借助“三个助手”完善校本资源以及取得的初步成效。

第二环节：项目以及前期资源建设和运用介绍

宝山区初中数学教研员施晓娟老师以提炼核心知识 共建数字资源 促进教学创新为题，从完善线上资源建设，丰富教学资源库、创建数字环境，提升教学效果、利用线上平台，推进数字化教学三个方面阐述了项目以及前期资源建设和运用。同时也希望更多的老师使用这个平台并参与资源的建设与开发，为后续项目的推进助力。

第三环节：试点学校展示与汇报

首先我校的陈琳老师带来一节“对一类特殊分式的探究”的教学展示，堂课上陈琳老师充分利用“三个助手”与学生开展活动探究，学生熟练应用互动课件，积极反馈，达成了教师为主导，学生为主体的有效课堂。课后陈琳老师从教学准备、教学过程两个方面进行了教学阐释，再一次感受到平台的使用给教学带来的便捷。

最后上海市浦东新区进才中学北校郭晨璐老师，从“信息技术不再是教学的辅助，而是促进学生自主学习的支持；利用多媒体技术和新技术的赋能，让学生获得丰富教学情境；多元评价与过程性评价的落实，让学生数学课堂学习的画像更立体；数字信息为教学的服务的背后是教师团队的再成长”四个方面以课例为载体阐述了智慧赋能，教学共长。

第四环节：专家点评

  活动最后，上海市教委教研室刘达专家对本次展示与汇报作出了肯定，并指出：对于如何转变教学方式？可能是最近的狂轰滥炸的一个人热点话题。对于我们初中数学来说：是一个寻找光线在艰难中探索的一个过程。作为基础教育工作者，我们一定是推进教育数字化的最前哨。数字化转型最根本的是人。尤其是教育数字化，最根本的要看向我们的学生。希望老师们要前瞻思维、主动学习、持有耐心、深入实践、参与建设，不断深化对数字化背景下资源开发与教学转型的理解。

本次活动为教师搭建了一个线上交流学习的平台，活动环环相扣、层层深入，一定程度回答了在数字化转型背景下，教师的课堂教学方向在哪里？开展何内容？如何有效开展？等问题，为更有效的利用“三个助手”打下坚实基础。

撰稿：马秀霞

  图片：马秀霞

审稿：罗佳骏、陈琳

编辑：严依

微信制作：姚慧琳