生活相链接 评价促成长--庙行实验学校初中部线上综合评价活动掠影（二）

为引导学生形成积极的学习态度、养成良好的学习习惯，保持并提高学习兴趣，进一步落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中共中央办公厅，国务院办公厅）的相关要求，我校教师根据市教委下发的《2021学年第二学期上海市初中各学科六至八年级学期综合评价实施建议》，积极探索学期综合评价，开展各学科综合性学习的实践，科学、准确地评价学生的学业表现。

音乐

音乐的期末评价方式具有选择性，学生可根据个人爱好或特长挑选一项进行完成。第一种就是运用库乐队软件，自创或者编辑一段大约两分钟左右的音频文件。第二种是在全民K歌中挑选一首自己喜欢的曲目演唱并录音成为考级曲目。教师在进行评价前，对具体的要求进行了详尽的说明，如: 库乐队软件内容需充分发挥自己的创作能力，体现个性；演唱歌曲时则要求咬字清晰，音色统一，气息流畅，带入一定的情感演唱。

美术

线上教学不仅是课程内容、教材的变化，教学理念也需有所转变。新的教学理念注重学生兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、探索精神的培养，注重探究性学习方式。我校美术老师充分利用现代网络多媒体技术，注重信息技术与艺术的融合，线上美术课并未受到授课场地的束缚，在老师的精心设计下，课堂活动变得更自由、更灵活、更时尚。学生始终在愉快的状态下积极地参与学习，课堂评价形式也越加丰富，师生互评、学生互评、学生自评等让评价变得不再枯燥。在本次期末评价中，学生们结合6月5日世界环境日与地理学科《环境问题与环境保护》的单元绘制环保宣传画，通过画笔来呼吁人们节约能源，与自然和谐相处，唤醒更多人的环保意识。

劳动技术

我国地大物博，从云南的香格里拉，广东的顺德到江苏扬州等，各地美食令人垂诞欲滴。本次劳动技术的期末评价活动之一就要求学生亲自下厨，完成一道美食。我们庙实的孩子们此次大展身手，制作了各式面点，虽厨龄不长，但刀工手法等也像模像样，颇有未来美食小当家的腔调。

体育

体育组基于学生线上教学日常表现、作业反馈情况及活动参与情况等诸多方面对学生进行期末综合评价。教师通过推送体能、武术、篮球以及时下流行的“本草纲目”等锻炼视频，积极指导学生们科学居家练习，体育战“疫”。同学们录制视频并上传平台，教师逐一观看学生视频并进行评价。此外，学校开展了以“运动不打烊，抗疫有力量”为口号的第七届“妙动”体育节线上运动会，利用“天天跳绳”智能体育运动平台，开展深蹲、吃豆人、拜拜甜甜圈等体能和趣味两大类比赛项目，通过AR、数据统计、同伴交互等功能，进一步提高了学生的运动兴趣。

我校各学科教师基于校情、学情，依据课程标准和本校特色要求设计了具有学科特点的的评价方案，科学、准确地评价了本学期中学生的学业表现。今后，我们将继续大力开展学生综合素质培育活动，落实立德树人根本任务，引导学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

撰稿：朱亦储 须静 张清雨 戴思芬 朱光辉

摄影：各学科教师

审稿：陈琳 周昳旸

编辑：严依

微信制作：姚慧琳