上海市宝山区罗店教育集团集团化办学说明

2016年6月通过宝山区教育局的指导协调，将罗店地区的罗店中学、陈伯吹中学、罗南中学、罗店中学、罗阳小学、罗南中心校（含美兰湖小学）、罗泾中学、罗泾中心校、美罗家园第一小学等学校组建为“罗店教育集团”，集团内学校之间实行师资共享、研训联动、质量共进、文化共建、项目合作、捆绑考核等方式，力争通过3年的努力，实现罗店地区优质教育资源区域内均衡覆盖，教育现代化水平显著提升，优质教育资源基本满足人民群众需求。

1、一个组织，成立校长联席会议并使之制度化常态化。

在行政主导下，以集团整体管理与综合评价为纽带，通过协同合作将集团学校联系在一起，实现集团学校的教育资源共享、优势互补和整体发展。教育局赋予权力，实行校长联席会议制度，实施集团内教育教学的统一管理。

2、一个重点，教师培养是重点。

（1）借外力。罗店中学是上师大教育集团成员，充分利用上师大乃至上海市的优质资源，用请进来的办法邀请优秀教授到集团内讲学，用走出去的办法，参加上海市乃至全国的各类培训。

（2）聚内力。建立以区域内优秀教师领衔，各校相关教师参与的项目团队，通过项目理论学习，项目活动推进等方式实现优质师资共享。

3、项目驱动，实现项目交流互动。

实现集团内部课程、名师、优质活动等教育资源共享，成立各项目团队实现优势互补。

（1）通过艺术教育优质资源的共享与辐射，培养学生审美素养。

成立罗店中学周宝良领衔的管乐艺术教育团队，罗南中学领衔的美术艺术教育团队，罗南中心校领衔的书法艺术教育团队。

（2）通过大数据条件下的课堂教学结构性变革和学生个性化学习指导，培养学生的学习能力。

我们将依托上师大的优质资源，在集团内建立研究与实践团队，从小学、初中到高中形成序列，充分运用现代科学教育技术，确立“先学后教，以学定教”的总原则。课堂上构建基于“学习共同体”的合作学习模式，努力实现学习上的革命。

由罗店中学牵头组织建立专家组和集团课改组，其他学校跟进，采用外出学习、校内观摩、集团展示等办法，推进集团学校阅读、翻转课堂、微课教学的发展。

借助大连教育科学研究院的技术支持，成立利用大数据指导学生个别化学习指导的张霆熊团队。成立罗店中学“利用微视频翻转课堂”的沈志兴研究团队，“常态课也翻转”的纪淑文研究团队。

  （3）通过阅读及习惯培养，培养学生的人文素养和自学能力。

    在集团内做好“经典阅读”，“高效海量阅读”，各校做到5个保证：课程安排有保证、读书材料有保证、备课有保证、督促检查有保证、阅读活动开展有保证。

成立“中小学生阅读习惯和能力培养”的邵昀研究团队。

4、打造教育品牌。

（1）坚持高质量教育品牌。

集团内罗店中学为老牌区实验性示范性高中，教学水平与成绩长期保持高位。其他各校有的是中小学整体改革专业委员会会员单位，有的是区素质教育示范性学校等。必须保持和提高集团教育教学质量，办成学生向往、家长放心、社会认可的教育品牌学校。

（2）坚持特色品牌建设。

罗店中学创建美育特色品牌，集团其他各校要注重优质学校文化在集团内部的培植和发展，大力塑造教育集团的文化品牌，从办学理念、校园文化上形成集团的特色。各集团学校均拥有一定的人文底蕴，具有悠久的历史，和一定特色的校园文化。应推动学校个性发展，形成“一校一品”格局。