2014学年第二学期科研工作计划
2015
06/01
来源 I 华东师范大学宝山实验中学
指导思想：
本学期科研工作牢固确立“三服务”意识，努力践行“三有效”要求，坚决落实“三提高”目标，遵循“夯实基础，突出重点，突破难点”的工作思路，坚持科研服务教育内涵发展，以学校工作计划为指导，以课题为引领，以优化教育教学实践为导向，探索多样化的科研工作形式，积极提升教师参与科研的积极性，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高教师的理论水平和研究能力，促进教师专业发展和办学水平的提高，为学校办学新飞跃作出努力。
工作目标：
1．继续营造浓厚科研氛围，实现科研为教研服务，在解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
2．遵循进一步“夯实基础，突出重点，突破难点”的工作思路，坚持科研服务教育内涵发展、科研反哺课堂教学改进、科研提升学生身体素质与综合能力，着力提高教师研究意识和研究水平；
3.开展区级课题的开题论证工作、推进校级小课题的研究，并探索酝酿学校发展的龙头课题，多层次的课题齐头并进，全方位促进教师专业化发展，促进我校内涵发展。
4．借助华师大的专家力量，促进教师提高科研能力。
主要工作：
（一）完善科研工作体系和工作制度，营造研究氛围，激发教师参与科研的积极性。
1、领导要带头参加教科研，用自己的行动影响、带动教师投入教科研工作中。积极发动中层干部及骨干教师参与课题研究以及各项项目研究，争取在新一轮课题申报中有新的突破
2、开展校内各项评比活动。鼓励教师认真撰写教学随笔、研究论文等，激发教师参与教科研工作的积极性。
3、充分利用周五教研日的时间，开展与课堂教学紧密结合的专题研究。要求各教研组确立与本学科发展相关联的专题研究。
4、认真分析学校教育教学、教师队伍的现状、学校发展趋势、社区对学校教育的需求的基础上，初步酝酿有学校特点的教育研究龙头课题，引领学校的教育教学工作。
5、本学期有一个区级一般课题拟进入结题阶段。加强结题课题的指导及结题管理工作。
（二）抓队伍建设，努力培养学校科研积极分子群体。
1、加强理论学习，形成教育科研氛围。推荐教师学习教育科研资料，营造良好的科研氛围。本学期推荐广大教师阅读一本教育著作，开展相关的读书交流活动。
2、学校拟成立科研骨干小组，以部分教研组长、青年骨干教师为主要成员，学校通过结、传、帮、带的方式培养教科研骨干力量，以逐步促使教师科研能力的提升来带动更多的老师投入到科研活动中来。组织骨干教师及青年教师组织一次科研沙龙，提高教师的科研意识，掌握科研方法，增强科研能力。
3、专家引领辐射。一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的培训活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
4、鼓励全体教师能把自己在课题实验与研究工作中的经验、反思等整理成文，共同探讨，共享经验，共同提高。编写《春华秋实》暨华师大宝山实验教师优秀论文、教学反思选，积极参加区级以上部门组织的教科研论文评比，
（三）扎实做好科研常规管理工作。
1、科研室将认真做好相关课题的管理工作，特别要继续推进《初中语文问题化阅读中学生自主解决核心问题的策略研究》课题研究的深入，并启动此课题的结题工作。
2、加大对课题组活动的管理力度，提高课题组活动水平，保证课题组研究成果。本学期将指导新立项课题负责人做好开题报告的撰写以及组织开展新立项区级课题的开题论证工作
3.做好科研常规管理。
加强课题的过程管理，促进教师课题研究。对我校教师的区级课题实施过程管理，及时了解情况，交流反馈，对存在的问题及时纠正，及时为教师课题研究提供各方面的支持。
4、配合校长室，在华师大博士的指导下，做好学校“十三五”规划的制定，特别要做好校“十三五”科研规划的修订论证工作，确保科研规划贴近学校实际、引领学校科研工作走可持续发展道路。
5、做好科研成果的发表和推广宣传工作。
每月工作：
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时间 |
内容 |
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3月
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1、制定科研工作计划。 2、各教研组确立本学期专题学习、研究项目。 3、指导微课题研究，做好微课题阶段总结。 4、2012年立项课题负责人沟通会，关于结题准备工作。 5、教师学习资料推荐。 6、学校“十三五”规划制定的启动工作。 |
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4月 |
1、各教研组专题活动。 2、长三角黄浦杯征文学校动员。 3、启动2015年区一般课题的开题论证工作。 4、教师学习资料推荐。 |
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5月 |
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6月 |
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