2014华师大宝山实验学校课题指南
2014
10/11
来源 I 华东师范大学宝山实验中学
2014学年科研培训材料002
2014年华师大宝山实验学校课题指南
各位老师:
2014年区级课题申报工作即将开始，为帮助老师们更有针对性的选择研究方向，现向各位老师推荐课题指南，本指南是综合多地多校的课题研究以及目前的教育形势和我校实际拟定的，其中更多的是一种方向性的引导，它本身还不够完善，需要老师在具体申报时，把题目细化、完善！仅供大家学习参考，抛砖引玉！
希望我们的区级骨干教师、组长、班主任积极投入，带头开展课题研究！
学校管理：
积极心理学视角下的学校管理研究
师德建设及考核机制研究
学校特色项目建设的策略研究
学校文化建设的个性化策略研究
教学策略的深化研究
国家课程校本化的策略研究
教研组长（备课组长）的成长策略研究
教研组成为研究共同体的实践研究
书香校园建设的实践研究
网络背景下的德育工作方式研究
学科渗透德育的策略研究
学校安全教育的策略研究
学校德育体系的整体构建研究
（××学校××）校本课程开发与实施研究
校本培训策略研究
学校集体备课的有效组织研究
教师职业激励的有效策略研究
培养教师职业幸福感的实践研究
优秀教师成长轨迹的个案研究
教师自主性专业发展策略研究
中小学德育与心理健康教育
新课程背景下的班主任工作研究
培养学生良好道德行为习惯的研究
开发校本德育课程、形成校本德育机制的研究
在德育活动中构建学生自主创新能力的研究
创建学习型家庭的研究
培养学生生命意识的实践研究
教师心理问题与改善研究
心理教育在学科教学中的渗透研究
学生厌学的成因与对策研究
青少年学生青春期心理辅导研究教学类研究方向
中小学生养成教育（学习、生活、读书等习惯）研究
（××学校）班级管理评价策略研究
学生心理健康评价体系构建研究
家长委员会职能有效发挥的途径研究
班（队）会的有效组织研究
有效家访的实施途径研究
班干部培养策略研究
班级文化建设研究
班级主题教育活动的设计与组织研究
大众传播、互联网对青少年成长的影响及对策研究
感恩教育的有效途径研究
家长委员会在班级管理工作中的作用发挥研究
家庭教育资源在班级管理中的有效利用研究
教师家访的策略研究
生命教育的途径研究
师生沟通艺术研究
书香班级建设的实践研究
中小学生养成教育（学习、生活、读书等习惯）研究
（××学校）班级管理评价策略研究
学生心理健康评价体系构建研究
家长委员会职能有效发挥的途径研究
学校生命教育的途径研究
学校德育体系的整体构建研究
学生文明礼仪教育研究
教学综合
高效课堂教学研究
反思性教学研究
减轻学生课业负担与提高学生学业质量的关系研究
新课程理念下的教学模式与教学方法创新研究
课堂教学结构的优化研究
利用网络资源提高教学效率与教学质量研究
尖子生培养、临界生辅导及学困生转化研究
新课程资源的开发、整合及运用研究
中考备考与辅导策略研究
学生自主管理的途径研究
（××学段××学科）“零起点”教学研究
（××学段××学科）个性化作业研究
（××学段××学科）优生培养方法研究
（××学段××学科）课堂分层教学实施方法研究
（××学段××学科）课程资源的开发与利用研究
（××学段××学科）课堂反馈有效性研究
（××学段××学科）课堂教学中有效提问方法研究
（××学段××学科）课堂生成性教学研究
（××学段××学科）培养学生自主学习能力研究
（××学段××学科）渗透美育的方法研究
（××学段××学科）提高学生课堂学习参与度研究
（××学段××学科）提升课后作业质量的途径研究
（××学段××学科）实验教学的实效性研究
（××学段××学科）学生学习规范的培养研究
（××学段××学科）有效预习的方法研究
（××学段××学科）作业批改模式创新研究
（××学段××学科）基于网络的主题性学习研究
（××学段）经典诵读研究
（××学段）课外阅读指导研究
（××学段）学生学习自信心培养研究
（××学科）衔接教学研究
学生社团活动的有效组织研究
阳光体育活动的校本实践研究
学科教学中渗透心理教育研究
学生课外体育活动指导研究
“少教多学”在（××学段××学科）中的实践研究
学习焦虑干预研究
学习兴趣的变化特点与培养方式研究
（××学段）课堂教学中即时性评价研究
各学科专题：
小学语文
小学生阅读(课内外)指导研究
小学生习作指导策略研究
小学语文"口语交际与综合性学习"教学方法探究
中小学生阅读习惯培养研究
中小学作文个性化写作实践研究
基于自主评改的写作能力训练研究
小学数学
教师有效教学策略研究
学生自主、合作、探索学习方式的研究
培养学生自评和自我反思能力的研究
学生学习数学的兴趣、方法和习惯评价研究
通过使用新教材促进教师成长的研究
小学科学
以探究为核心的小学科学课堂教学研究
充分和有效地开发、利用小学科学教学资源
新课题背景下小学科学课堂教学质量监控研究
小学英语
任务型教学理念指导下的课时、单元语言学习任务的设计与执行技巧研究
英语课堂小组学习活动的设计研究
英语开放性作业设计研究
学生自主性阅读能力培养途径的研究和实验
中学英语
任务型语言教学设计与评价研究
英语新课程专题资源设计与应用研究
中学语文
中学语文阅读教学高效模式的实践探索
中学语文作文序列化训练的研究
中学语文活动课基本模式研究
新课程背景下中学语文的评价研究
信息技术应用和中学语文素养提升关系的研究
基于自主评改的写作能力训练研究
中学数学
新课程标准下的数学课堂教学模式研究
数学学习的性质、特点和基本过程研究
数学考试命题、评价等问题研究
政治
品德与政治课案例教学研究
品德与政治课变式教学研究
品德与政治课中培养科学素养与人文素养的研究
政治理论与社会实际结合的研究
初中品德课与高中政治课教学衔接的研究
物理
物理新课程实施“优质教学”的研究与实践
物理学科校本教研方法的研究
新课标下学生物理学习评价的研究
信息技术与物理教学、教研整合的研究
化学
化学实验的探究性研究
新高考背景下的高中化学选修模块教学实施研究
新课程背景下的课堂教学策略研究
地理
中学地理思维能力培养研究
中学地理基本技能教学策略应用研究
中学地理举例教学探索与实践
乡土地理教学资源开发与应用研究
历史
中学历史新课程课堂教学策略研究
乡土历史教学资源开发与应用研究
音乐、美术与艺术
中小学生音乐审美能力的培养与研究
中小学课堂器乐教学研究
新课程背景下中小学音乐课堂教学实效性的探索与研究
民间工艺与文化在美术课程和艺术课程中的应用与研究
美术课程与艺术课程信息资源的开发与利用
艺术课程中学生艺术能力与人文素养整合发展的研究
学校艺术教育特色的形成与发展研究
中小学生美术书法创作辅导的实验与研究
学生绘画创作中新媒材运用研究
中小学综合实践活动、小学品德与生活（社会）
课程资源的开发与利用研究
课程的实施研究（教材使用、教学方法、教学策略、学习方式等）
课程评价的研究（评价标准、评价方法、评价体系等）
课程针对性和实效性研究
新课程中学生主体性和教师角色的研究