刚柔相济，顺势善为——青春期学生教育策略探讨 ——高境三中开展第五期青年教师德育沙龙

3月15日，高境三中开展第五期青年教师德育沙龙，活动主题为“刚柔相济，顺势善为——青春期学生教育策略探讨”。学校党支部副书记王微老师、德育主任王龙老师、德育副主任施永香老师及学校部分青年教师和优秀班主任代表参与沙龙活动。

本次沙龙由王子君老师担任主持人，王老师首先从班级管理的真实案例出发，探讨教师教育过程中学生产生不理解的成因。从矛盾的组合体、思想的活跃性、独立意识的增强三方面，具体分析现阶段初中生的个性特点。随着科技的日新月异，初中生逐渐受到社会、家庭、学校、网络等多方位、立体化的影响，青春期的到来，使他们的内心体验更加深刻且丰富。最后，王老师提出：“班级管理，我们选择做‘严父’还是‘慈母’？”的问题，并给出了自己的答案：刚柔相济，顺势善为。

首先，王老师从“避免权威绝对化”谈“刚柔相济”。大部分班主任从制定班级管理中处于绝对权威管理地位，这确实对学生的不良行为有限制作用，但一定程度上容易引起学生不满，若由学生草拟班规，学生就进入自我教育、自我管理的角色，并逐渐内化为自我要求。其次，王老师从“尊重发展主体”谈“顺势善为”。学生的很多错误都是成长阶段性的产物，对于非原则性错误，容学生之短，宥学生之错；对于原则性错误，清晰指出，积极改正，师生关系才会更加和谐。

王龙主任提出，在青春期阶段，若出现学生对教师的教育引导不理解的情况，教师要注意冷静处理，刚柔相济，针对不同年龄段学生采取不同的应对方式，同时注意与家长相处的沟通技巧，家校合力，共同为学生的成长保驾护航。

师生教育目标的认同是双方成长的契机，是相互理解的桥梁，用爱和尊重化解冲突，顺势善为，让每一个学生都在关爱中茁壮成长。