美 在“书”中

大场中心小学  李敏

【活动背景】

我校以“手脑并用，写字明理”的校训为抓手，不断挖掘寻找书法中的德育、美育元素，不仅使队员们打下了书法写字技能的扎实根基，更使队员们积淀了丰厚的民族优秀文化的底蕴。通过书法艺术主题活动的蓬勃开展，四年级的学生对书法的美有着浅显的认识，对书法作品字迹的工整，布局的合理有着初步的鉴赏能力。通过设计符合孩子年龄和认知特点的主题活动，让学生欣赏书法作品本身的艺术美的同时，深入挖掘书法内在隐含的人文美，拓展书法的外延——创意美。从而培养学生学书法的兴趣，激发学生追寻祖国传统文化的情怀。

【活动内容】

以探究“书法中的美”为主题，开展自主探究活动及成果发布，让队员们体验书法中的艺术美、创意美、人文美。

【活动目标】

1、认知：通过“即墨飞扬，龙翔九天”， “情溢水墨，万千气韵” “ 瀚海浸墨，东方韵致”三大板块主题探究活动， 队员们体验和感受书法中的艺术美、创意美、人文美。

2、情感：培养学生学习书法的兴趣n激发学生追寻祖国传统文化的情怀。

3、行为：时时处处寻找书法中的美，把书法的美表现在自己的日常言行中，并传递给身边的人。

【活动准备】小队团结协作，收集信息、动手动脑，设计并制作书法创意作品。

【活动过程】

一、即墨飞扬，龙翔九天——书法的艺术美

1、创设情景，揭示主题：美在“书”中

2、欣赏各大书法名家留下的“龙”字墨宝，感受书法的不同字体、风格各异的视觉美。

3、队员回顾书法运笔的方法，体会书写字体的结构美，感受运笔的气韵。

二、情溢水墨，万千气韵——书法的创意美

1、小队团结协作，交流整理活动前期的准备情况。

2、各小队发布活动成果，展示书法与绘画、书法与环保、书法与科技等创意的结合，呈现和感受书法的创意美。

三、瀚海浸墨，东方韵致——书法的人文美

1、现场采访（学生、家长、老师），感受到书法在学校、家庭、社会中的作用，体会书法活动带来的人际互动的和谐美。

2、辅导员小结：书法，是我国独特的、有着古老历史的传统艺术。时时处处去发现书法的美，在言行举止中展现书法的美，把书法的美传递给身边的家人、朋友。

3、全班诗朗诵：《墨里花开》，师生热情洋溢地表达对书法的喜爱之情。