快乐童心”学生体会 

        探究才能使我们有所收获，而我们每周一的探究课不仅让我们学到了很多知识和道理。还让我们参与了很多游戏，在游戏活动中，我们不但收获了知识，得到了快乐，最重要的是懂得了团结和互助。   

        如在‘变异虫’游戏中一个人喊口令，其他人就要迅速，准确地完成一个动作，做到一组同学，整齐划一得配合。在这个游戏中锻炼大家的就是团队协助精神。 

        而在‘独木桥’活动中，每个人要先走过一段用长凳组成的独木桥，在走的过程中大家要伸展双臂以此来平衡我们的重心，在走的过程中不能急燥，心要静胆要大，勇敢地往前走。如果谁图快，反而会掉下去，然后被”罚“再走一遍。在这个游戏中我们学会了坚强、自信和稳妥。

        记得每次上课老师会让我们做不同的游戏，在每个不同的游戏中，让我们去感悟不同的道理，收获不同的本领和感受。我很喜欢探究课，在以后的探究课上我会更认真地在老师帮助下学到更多的知识。  

三（1）班 章念祖

        人际沟通是一门科学，更是一门艺术。人际沟通的能力不是天生的，而是在后天的学习和实践中形成和发展起来的。参加“快乐童心”社团让我感到沟通为我们带来了很大的收获。

        在这个社团里，第一次自我介绍就给我留下深刻的印象，原本以为这是一件简单的事情，低着头讲完话就可以了。但老师要求我们必须抬头、挺胸、有力、大方。一遍不行再来一遍，一直到合格为止。这真为难了我们这群内向的人。终于轮到我了，腿不禁颤抖，我故作镇静，走上讲台，虽然声音还比较大，但老师指出我的眼神不够坚定、目光游离。我在老师的鼓励下，重新开始。当我大声、自信的自我介绍完后，我顿时感觉自己舒畅、开朗。哦，原来我们还可以这样说话！  

        原本我不喜欢在众人面前说话，总觉得害羞，很不好意思。经过这次磨练我开朗了不少，在沟通协会，连空气也变得温暖了。在心理游戏中，我感受到了心灵成长。尤其在做到“打破封锁”游戏时候，我发现被人孤立的滋味真的不好受，今后我要积极到融入到集体中，也不孤立任何人！

三（2）班 李陈浩      

        今天是一个快乐的日子，那是因为有一节有趣又好玩的课——快乐童心。

        我走进心里活动室时，就发现有各种好玩的东西，比如说，独木桥、滑板、桌上足球等等。老师说：“今天要玩的是桌上足球。”大家兴奋地叫了起来，就开始了我们的游戏。老师分别叫我们分成两组进行比赛。

        比赛开始了，我们把上面的人快速地转动，球一会儿被踢到这里，一会儿被踢到那里。就在这时，有一位同学把球一下子踢到了我们的球洞。我们一组失败了，他们一组胜利了，但是，我们一点儿也不灰心，迎接下一次挑战。

        第二局开始了，当他们正得意洋洋的时候，我迅速地把球踢进了他们的球洞，“我们胜利了！我们胜利了！”我们组的每一个人都兴奋的叫了起来，在欢笑中，不知不觉得下课了。

快乐童心是我最开心的一节课，也是我最喜欢的一节课。

三（4）班 江永浩     

        听说有心理课，我觉得既新奇，又新鲜。最重要的是给我一种神秘感。    

        我充满好奇心，想听听老师上课到底讲些什么。可是我们十几个同学却被老师安排在一起做了好几个集体游戏。几节课下来，我渐渐明白了，原来老师是让我们一起体验团队如何能在游戏中协调合作，共同完成每一项任务。每个人的想法不同，体验游戏的感觉也不同，特别是在游戏中，要相互配合，动作一致，心里一定要有强烈地团队荣誉感。劲往一处使，心中要有必胜的信心。那才能真正体验一个团队强大的力量。这是个人所不能及的。有时，团队中每个队员的动作，眼神的暗示都是战胜困难的重要因素。

        这一切让我豁然开朗，原来游戏除了锻炼身体，让身体越来越灵巧。还可锻炼如何在困难面前保持良好的心态，相互鼓励。这真是一个好的教育开端。我喜欢！也珍惜我的心理课。心存感激，大家让我体验了这份美好的力量。

三（4）陈奕雯

        我们学校有一个社团叫“快乐童心”，是每个星期一的探究课时上的。因为这是一个心理班，主要就是玩一些小游戏，所以我们都喜欢去心理辅导室上心理课。参加了卢老师的心理班，我感到很快乐。  

        我们会在里面玩 “松鼠搬家”，“蜈蚣翻身”，“过电游戏”，这些游戏能让我们感到很开心，还会让我们学会团队合作精神，学会了怎么样和同学一起合作才会让我们取得胜利，最主要的是玩这些游戏还会让我们忘掉一些烦恼，抛却生活中小小的不愉快。 

        我们非常谢谢卢老师让我们能有这个机会参加这个心理班，让我们能在游戏中学到知识，能在学习中得到快乐。

三（4）班 邓鑫豪