宝山中学“撷英”班主任工作室第二讲

家校沟通作为家长和老师基于学生更好发展、互相传递情感，共同对学生各方面状况进行双向交流的互动活动，其重要性不言而喻。有效的家校沟通能形成教育合力，为学生成长保驾护航。5月29日下午，朱林娟老师开启了“撷英”班主任工作室第二讲，为我们带来了家校沟通的全面指南。

让我们来看看朱老师为我们提供了怎样的育人建议——

第一部分：家校沟通：教育不可或缺的桥梁

朱林娟老师先是为年轻的班主任们讲述了沟通的重要性与意义所在——这是两个人之间想法和意见的交换，任何关系的建立都从沟通开始。

第二部分：影响家校沟通的因素：多维视角下的分析

朱林娟老师结合自身班级情况实例，从影响沟通的多因素（受教育理念的影响、受沟通方式的影响、受沟通技巧的影响）角度切入，为我们呈现了许多极为实用的沟通技巧，为年轻班主任的探索发展之路保驾护航。

1、三明治效应：批评的黄金法则

第一层：表扬优点（如“孩子最近课堂表现很积极”）；

第二层：指出问题（“但作业完成效率可以再提升”）；

第三层：鼓励支持（“我们一起帮他找到方法，肯定能进步”）。

2、五大核心技巧

先倾听再开口：听情绪、听事件、听诉求，让家长感受到被信任。

运用共情表达：“我理解您作为家长的担心，咱们一起想办法……”。

说事实不评判：“今天孩子在课堂上与同学发生争执”而非“你家孩子太调皮”。

避免非黑即白：“我们一起分析原因，总能找到更好的解决方式”。

给建设性建议：“可以试试这样引导孩子……”

3、矛盾处理原则

总原则：大事化小，小事化了。

关键动作：及时告知、调查清楚、选对沟通场合。

4、沟通金句：化解尴尬的万能公式

“您的孩子最近进步很大，要是在XX方面再注意些会更棒！”

“谢谢您的提醒，我了解清楚后第一时间再回复您。”

“我们都是为了孩子，坐下来慢慢聊。”

……

5、沟通后要有温度：三步跟进法

持续关心：沟通结束后，主动反馈孩子近况；

跟踪结果：对问题解决进度及时跟进和反馈；

鼓励家长：“您刚才的方法很有效，继续坚持！”

在分享的最后，年轻班主任们也纷纷提出了自己在管理班级时所遇到的各类挑战和问题，其中也不乏“奇闻趣事”。朱老师也借此进行了总结升华：教育效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，家校之间要同屏共振，通力合作。成功的教育需要老师和家长密切合作，有效的家校沟通有助于班级管理的提升和学生身心的健康成长，家校之间要达成共识，共同创造有利于学生成长的学习环境，实现学生全面发展的育人目标。

家校沟通的本质，是用方法传递温度，用共识凝聚教育力。记住：给家长一份尊重，给教育一份耐心，就能让沟通成为孩子成长的助推器。

成员感悟：共话家校沟通

李京亚：家校沟通是教育中一道无形的桥梁，承载着信任与期待。作为教师，我曾以为传递信息、汇报成绩便是沟通的全部，直到一次次与家长深入交流后才明白：真正的沟通不在于“告知”，而在于“倾听”。

章逢之：家校沟通是一场双向奔赴的修行。既要有教师以专业视角剖析成长密码的真诚，也需要家长放下焦虑倾听教育规律的胸怀。当微信群的消息不再仅是作业接龙和成绩播报，当家长会上的眼神交流浸润着彼此信任的温度，教育便生发出超越课堂的生命力。

章文豪：教育的协同效应依赖于家庭与学校的沟通。作为班主任，我深有感触，坦诚而平等的对话能够建立信任的桥梁。聆听家长的心声，迅速回应学生的情况，共同制定教育方案，这样方能汇集家庭与学校的能量。唯有并肩前行，我们才能为孩子的成长打造一个温馨且坚实的支持氛围。

潘柳依：家校沟通是教育合力形成的关键。作为班主任，我深刻体会到，真诚平等的交流能架起信任桥梁。倾听家长诉求，及时反馈学生动态，共同商讨教育策略，才能凝聚家校力量。只有携手同行，才能为学生成长营造温暖、有力的支持环境。

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素材提供：朱林娟

撰稿：章文豪 沈雅琴

编辑：郭敏祺