大健康教育进行时，宝山中学“医教结合”特色育人

“希望每个孩子既能解数学难题，也能准确实施心肺复苏；既懂得科技创新的力量，更明白健康生活的真谛。”4月21日，在“医教结合 赋能大健康特色育人”——上海市宝山中学“健康科普进校园”2025年系列活动的启动仪式上，校长金旭峰饱含深情地为学生们送上寄语。

当前，我国青少年健康面临着前所未有的挑战。随着现代生活方式的转变，近视、肥胖等慢性疾病的发病率持续攀升，心理问题也日益突出。作为一所以“大健康教育”为办学特色的学校，上海市宝山中学始终秉持“健康第一”的教育理念，把培育学生健康素养、促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

此次“健康科普进校园”2025年系列活动，宝山中学得到了上海大学医学院和宝山区中西医结合医院的大力支持。系列活动将以科普讲座、专业咨询、模拟操作、测试分析、志愿体验、实践观摩等多种形式，陆续推出“人工智能创新月”“青春健康呵护月”等12项活动。来自上海大学医学院和宝山区中西医结合医院的专家们将带领同学们，感受人工智能如何赋能革新医疗、体验未来医者如何肩负责任担当、搭配营养膳食如何构筑健康防线、揭开青春少年如何探秘成长密码。

活动现场，上海大学医学院副院长姚萱、上海大学医学院附属虹口精神卫生中心精神科副主任医师徐韦云、上海市宝山区中西医结合医院急诊医学科副主任医师陆云霞分别围绕“防治肥胖，拒绝负重前行”“心肺复苏术”等校园热门话题，为学生们带来“健康专家进课堂”的科普讲座以及医学技能培训互动。

上海市宝山区教育局副局长朱燕萍从医教结合的战略意义解读此次活动的意义，在她看来，要始终秉持“以学生发展为本”的教育理念。这一理念，绝非一句简单的口号，而是对教师们提出了更高的要求——要求充分关注学生发展的身心规律。

“如今，医教结合的模式为我们带来了新的助力。倘若每一位教师都能掌握一些专业的医学知识，那么在面对学生的个性化问题时，我们便能更加充满关怀，更加充分地理解他们。这不仅有助于我们更好地引导学生，还能帮助我们引导家长树立科学的育人理念。

此外，医教结合的意义远不止于此。它还能有效推进学校、家庭、社会，包括医院或医疗机构协同发展的机制建设。通过这一机制，我们能够汇聚各方力量，共同为学校的健康发展保驾护航。”朱燕萍说。

上海大学医学院院长刘斌教授介绍，上海大学医学院将为宝山中学提供多样化的健康教育课程及活动，比如，关于急救培训和心理健康讲座，以促进学生健康观念的形成。宝山中学也将成为医学院学生的实习实训基地，增强他们的实操能力。此外，双方还将开展医学教育和公共卫生领域的科研合作，并进行师资交流与培训，共同优化教育资源配置。

上海市宝山区中西医结合医院党委副书记杨霞表示，将积极推动优质医疗资源下沉校园，助力青少年健康成长。接下来，医院将通过健康讲座、中医药服务、健康体验等多种方式，让同学们感受中医的魅力，守正创新，传承中医文化，增强民族自豪感。医院也将与宝山中学持续深化共建，为师生提供更多实用的健康服务，助力学校打造“思想健康、身体健康、心理健康、生活健康”全面健康的育人环境。

青少年是国家的未来、民族的希望。习近平总书记曾多次强调，“要树立健康第一的教育理念”。《“健康中国2030”规划纲要》也明确提出，要从青少年时期抓起，普及健康知识、提升健康素养。

校长金旭峰强调，“健康科普进校园”2025年度活动的启动，正是学校深化大健康教育的里程碑，旨在通过医疗与教育的深度融合，探索学校大健康教育新模式，提升师生的健康意识、自我保健能力和急救技能，培育身心健康的新时代青少年。不久后，一批医疗领域专家团队、医学院专业科研团队将走进校园，与师生面对面交流，通过讲座、互动体验、健康咨询等多种形式将医疗健康专业知识融入日常教育活动，为学校大健康特色教育提供有力支撑。

据悉，宝山中学的大健康教育是在陶行知先生健康教育思想基础上的传承与创新，赋予了健康教育现实需求与时代特征，构建了涵盖“思想、身体、心理、生活”四方面的育人体系，重构了四大系列、二十八门科目的大健康课程，形成了“素养驱动、学科联动、学生主动、情感触动”的大健康教学模式。

转载自《第一教育》 

作者：徐倩 

编辑：曹铒