大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国

我做了一辈子教师，一辈子还在学做教师。

                                                                      ——于漪

经过学校党总支的悉心指导和学校工会的精心策划，9月6日下午，我校举行了以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题的第40个教师节庆祝活动。活动由校团委书记俞黎琛主持。

1 精神引领，构建“幸福党建”

活动中，学校第二党支部书记陆沁呈现了主题为《弘扬教育家精神，打造幸福党建“新高地”》的微党课。她从“为何”与“如何”两个角度与老师们分享了她对“幸福党建”的思考与探索，并期待广大教师大力弘扬教育家精神，从于漪老师学生至上的“青春密码”中，发掘做一名教师的“幸福密码”，以于漪老师教育家精神为动力，构建“幸福党建”，引领幸福教师，培育幸福学生。

2 领学朗诵，传递于漪精神

由学校中层干部组成的领学团队朗诵了于漪老师的教育经典语录。声声有意，句句含情，用深情的诵读致敬于漪老师的教育初心和情怀；字字入心，段段感人，以声音的力量传递于漪老师的教育理念和精神。

3 读书论坛，做年轻的追光者

渠杨老师主持了主题为《弘扬教育家精神，做于漪式好老师》的青年教师读书论坛，在论坛中，陆耀琦、马冰洁、李添娇、张娉、王翊珺、刘如梦等青年教师，分享了各自在暑期阅读《从草根教师到人民教育家——于漪传》一书的心得体会，并分别从职业观、方法论、育人观等方面交流了对教育家精神的理解与体悟，他们表示将在今后的工作中，以教育家精神为引领，立足岗位，胸怀大者，争做于漪式好老师。

4 故事分享，点亮教育职途

语文组吴文昱老师带来了《遥望山海，终成通途》的故事分享。吴老师分享了他作为曾经的杨浦高级中学毕业生对于漪老师的记忆与感怀。于老师“学会做人、学会合作”的教诲深深印刻在吴老师的心间。三年的高中学习使他深刻体悟到“一身正气，为人师表”的意义，并立志成为一名高中语文教师，践行于漪教育家精神。

吴老师希望在宝山中学这片热土上，以陶行知和于漪两位教育家的思想为引领，与老师们一起在新时代的征程上，留下自己的点滴足迹。遥望山海，终成通途，他相信，老师们最终都会在立德树人，培根铸魂的大道上走近于漪老师。

遥望山海，终成通途

宝山中学  吴文昱

尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好。很荣幸能在这里以一个曾经的杨浦高级中学毕业生的身份与大家分享一些我对于于漪老师教育家精神的体会。说来惭愧，虽然我与于老师同在杨高，但是我其实和在座的大多数老师一样，对于老师只是遥望和神交。但是我还是可以确定，我的教师职业理想就是在杨高开始萌芽的，我的教师职业生涯就是在于漪老师教育家精神的滋养下发展的。所以我把今天报告的主题定为：遥望山海，终成通途。

德高为师

2003年，正逢杨浦高级中学建校五十周年。那一年，高一的我在校庆典礼上，第一次见到了于漪老师。当时，我对特级教师的理解就是擅长上课，知识渊博，对于教育家的概念更是模糊不清。我只记得于老师站在台上，朴素、沉静，然而一开口却是神采飞扬。她似乎有一种魔力，能够让人不知不觉间随着她的言语，进入她为我们创造的场域中。

二十多年过去，许多细节已然淡忘，但我依然还记得于老师对我们说过：“在学校里是要学习知识的，但更首要的是学习做人。你们从中考的竞争中脱颖而出，考入杨浦高级中学，不过除了竞争，更应该重视合作……”这些话对于当时埋头书山题海的我来说，是一种全新的体验，学生时代的我很难描述这是一种怎样的教育理念，只是觉得她与我之前遇到的大多数老师都不一样。现在，当我重温于漪老师的这些话语，我才深深体会到她思想的前瞻性。过度的竞争带来内卷，学会合作才能共赢。学生如果能够学会合作，在家与父母合作，在学校与老师、同学合作，在社会上与身边的陌生人合作，就能在积极的双向奔赴中，获得更好的成长。如今，我仍然将这些话作为自己教育学生的指导，让学生不被分数和排名所定义，鼓励他们在集体中发挥自己的特长。

很遗憾，在杨高的三年，我并没有上过于漪老师的课。当时她已经七十多岁，我与她的交集仅仅是在校园里极难得的偶遇时，兴奋地叫一声“老师好”。说来也怪，当时遇到康仕凯校长时，同学们喊的都是“校长好”，但遇到名誉校长于漪时，大家不约而同喊的都是“老师好”。也许这就是于漪老师称自己为“草根老师”的原因。她身上透出的是一种平和与博大，让同学们发自内心地亲近她。

身正为范

进入大学以后，时常在网上翻看自己母校的消息。那时才知道，其实我的许多老师都是于漪的“门生”。他们都是于漪教育思想的践行者。我还记得班主任在我们即将毕业时告诫大家的四句话：“也许你将来会腰缠万贯，但请你仍然要做一个勤劳的人；也许你将来会名声显赫，但请你还坚持做一个真诚的人；也许你将来会变得精明老练，但请你始终做一个善良的人；也许你将来会遭遇无奈和不公，但请你永远坚守正义。”这谆谆教导，振聋发聩，让我又想起于漪老师当年说的“学会做人”四个字，也让我更深刻体悟到了“一身正气，为人师表”这句话的意义，并让我立志将来成为一名教师。

大四那年，在市北中学实习，我得以见到于漪老师的另一位“门生”——市北中学校长陈军。陈校长每周一固定的公开课是我当时最大的期待。一次有幸旁听了他们课后的教研，陈校长的话让我印象深刻：“不要把课堂上的师生互动，当成推进教学环节的工具，教案是死的，学生是活的，学生的回答百家争鸣，课堂才有生气。”这正是于漪老师的教学观。《礼记》有云：“经师易得，人师难求。”老师不能只是知识的传递者，只有老师先主动求变求新，才能在如今这个知识普及、信息爆炸的时代，激发学生的求知欲，以生命去唤醒生命，以人格来塑造人格。

师道不息

大学毕业后，我来到宝山中学。这所百年老校，深植着陶行知先生的教育思想。在宝中的这些年，我得到许多老师的指点和帮助，有优雅从容而坚定果敢的归红敏老师，有对学生关爱备至而不失原则的陈晓红老师……好老师太多太多，无法逐一例举。但我清楚地感觉到，虽然每位老师的性格不同，风格各异，但他们身上都有着一种相似的精神。我无法用敬业、荣誉感这些词来概括，就好像于漪老师在82岁高龄仍全心助力上海二期课改，那是一种纯粹而热忱的追求，是教育工作者的理想信念，让一位早已退休的特级教师，仍然耕耘不辍，也成为每一个好老师在教育热土上深耕的不竭动力。

于漪老师曾说：“卓越教师成长的根本动力在于生命的高度觉醒，教师教研，首先自己要研究自己。”我认为，推动教师生命觉醒的内驱力，来自于教师的理想信念，不同的理想铺就不同的师道。如果一个老师只满足于完成8小时工作，上完每一节课，那么他的内驱力在下班后就消失了。如果一个教师的理想是职称和荣誉，那么他的内驱力在升职加薪后就停止了。而于漪老师则是将自我与国家发展紧密结合，将她的人生与教育事业紧密相连，她的内驱力源于对教育的热爱，对社会的责任。

立德树人，培根铸魂。这就是于漪老师的师道——一个人民教育家的理想信念。

殊途同归

走上教师岗位的这些年，我也在努力探索自己的师道。春秋代序，物换星移，于漪老师的经历无法复制，但新时代的征程上，于漪的精神仍在前方指引我奋进，留下属于我的足迹。一棵草，就好比一个人，千万棵草，汇集成广袤的草原，千万个人，凝聚成一个民族。草太广阔太博大，平凡而微小的力量，最终成为推动社会前进的巨大动力。

我不敢称自己为“草根教师”，我希望在宝山中学的香樟树下，也做一个于漪教育精神的践行者。高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。现在的我，只能遥望于漪老师的高山大海，但是当百川东流，殊途同归，我们虽隔山海，山海皆成通途。我相信，最终我会在立德树人，培根铸魂的大道上，走近于漪老师。

最后，值此第40个教师节到来之际，祝愿各位同仁在教育家精神的引领下，遇见更好的自己，成为一名幸福的教育工作者。

5 表彰荣誉，激励奋发斗志

2024年上半年，在老师们的辛勤耕耘和不懈努力下，学校的多项工作取得了新的突破，各类荣誉奖项收获颇丰，学校校级领导为受表彰教师颁奖。踔厉奋发、笃行不怠，表彰仪式不仅是对过去成绩的肯定，更是对未来的激励。

6 杏坛30载，躬耕不辍谱芳华

忠诚履职三十载，奋楫扬帆新征程。今年，我校吴卫忠书记、陈铁汉老师和范英姿老师，迎来了自己教师生涯的第三十个年头。教师代表范英姿老师发表了从教感言，分享了自己在宝山中学的从教故事及感悟，30年的从教经历，令她深刻感受到教育是教师义不容辞的责任，教师的事业因恪尽职责而不平凡。

7 新教师宣誓，赓续师者精神

今年，随着学校的发展，我校的教师队伍也进一步壮大，新学期，又有15位老师加盟。金旭峰校长带领全体新入职教师进行了教师宣誓，铮铮誓言，走心入脑，许下的是对国家教育事业的庄严承诺。

宣誓活动后，新入职的教师们在台上与台下的全体教职工共唱校歌。“天风琅琅，海水苍苍。吾校环境何泱泱……”整场庆祝活动在古朴大气的校歌声中圆满结束。

春风化雨，育才造士，值此第40个教师节来临之际，祝愿每一位教师节日快乐！人无精神不立，国无精神不强，宝中教师将以教育家为榜样，自觉践行教育家精神，提升教书育人能力，守护学生健康成长，书写教书育人新篇章。

自强不息

与时俱进

宝山中学

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文字 |  刘如梦、吴文昱

编辑 | 郭敏祺