我们的大健康（二）

为落实“大健康教育”特色教学，学校充分利用数字化转型对教学变革的影响，构建教师慧教、学生慧学的课堂教学新模式，打造形成了“HEALTH课堂”教学特色。“HEALTH课堂”是基于数据的智慧课堂、融创课堂、育人殿堂，HEALTH在英语中意思为健康，首尾字母都是H，从H始到H终，健康贯穿始终。教师们践行“HEALTH课堂”，从智慧赋能到健康思想引领，将新质生产力赋能课堂教学，形成师生教学做齐动、和谐互动、知识联动、情感触动的动态教学系统，最终指向健康成长的育人目标。

例如：我们施少春老师的体育课，借助智能魔镜，学生可以查询自己的运动处方了解自己的体质健康短板，并根据系统推荐的运动建议开展自适应锻炼；施老师借助智能手环，可以随时知晓学生的学练程度及运动负荷情况。再如：我们的李文君老师的心理课，借助生物反馈、AI心理陪伴、心电衣等智能设备，多元化、全方位采集数据，构建多数据协同的智能预警模型，李老师在课堂教学中不仅能发现学生的“危”，更能寻求学生成长过程中的“机”。

学校建立了健康教育管理组织结构，组建了健康素养培育教研组，开设了德邻社、德舞社、德悦社等28个健康素养培育社团。学校搭建全员培训平台，形成专兼群结合的校内教师团队；依托科研院校和社会大健康群众性团体来校指导，成立校外兼职教师团和专家顾问团；联手上海交通大学、上海体育大学、上海大学医学院、上海人工智能研究院、上海体育科学研究所等多所大学、专业研究机构，协同开展“大健康教育”实践共同体。

随着“大健康教育”“HEALTH课堂”的持续深入开展，宝中的教师们在教学和科研方面也取得了不俗的成就。首先，教育科研稳步提升。课题“体科融合实践研究”，立项为上海市一般课题；参加教育部科学技术与信息化司遴选认定的项目“数智化体育教学与科学评估应用实践共同体”，是共同体成员中唯一一所普通高中。其次，教学研究成效显著。教师多人次获区级及以上教学评选等第奖。开发健康素养校本课程《篮球课程》，该课程入选宝山区“百门”优质校本课程，同时，《数字化转型背景下智慧体育实施策略课程》被认定为宝山区“十四五”区级共享课程。再次，铸造师魂展现风采。教师多人获区级及以上“学陶师陶楷模、标兵”“最美教师”“十佳青年”“园丁奖”“金爱心教师”等。

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宝山中学

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编辑 | 郭敏祺