2022学年第二学期心理健康教育工作计划

一、指导思想

贯彻落实《关于加强上海学校心理健康教育的意见》，遵循学生身心发展规律，体现人文关怀，加强心理疏导，运用心理健康教育的理论和方法，促进学生身心和谐发展。以“面向未来，服务师生”为宗旨，以学生发展需求为导向，以学生、教师和家长为服务对象。坚持以学生发展为本，以完善的学校心理健康教育组织机构和工作机制为保障，以提高学生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作目标

1.培养学生珍视生命的意识以及适应环境、调控情绪、应对挫折等能力，培育积极心理品质和健全人格，为学生健康成长和幸福生活奠基。

2.围绕学校的育人目标，运用心理课堂、主题活动、学生社团等多种形式促进学生心理健康发展。

3.帮助学生分析和认识自我，并在此基础上形成较清晰的个人生涯发展规划，为今后的学习和就业奠定基础。

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，增强心理弹性。

三、具体实施计划

1.关注全体学生心理健康状况，对职一年级学生开展心理健康状况调查，做好心理普测和预警工作，了解心理动态，及时给予帮助。

2.以心理课堂教学为抓手，从心理健康、自我意识、适应环境、人际关系沟通、尊重生命、生涯规划等方面开展课程。科学设置教学内容，研讨课堂教育的有效性。

3.心理咨询室每周一至周五中午11:45-12:45开放一小时接待学生以及老师的咨询。心理咨询预约制和随时制相结合，让有需要的学生既能得到有序辅导，又能在需要时有依托感，及时得到帮助。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立详细的档案资料，对学生的隐私严格保密，并跟踪调查，促进困扰的解决和积极心态的发展。

4.指导班主任开展心理健康教育班会课，与班主任们讨论心理健康教育主题的班会课内容，鼓励班主任学习心理学的相关知识，尝试使用心理学知识与班级学生沟通。

5.开展心理社团活动，加强对心理联络员的培训、指导，提升心理骨干的团体凝聚力和责任意识，指导心理骨干关注、关心班级同学，协助班主任组织班级心理工作。

6.加强宣传教育，定期向全校师生开展心理健康教育讲座，运用好校园网、微信群、黑板报等平台宣传心理健康理念。

7.关注教师心理健康，通过讲座、交流等方式为教师提供心理健康教育帮助。邀请校外心理专家来我校为全体教职工开展心理讲座，促进积极心态。

8.积极推进家校社协同教育，进一步开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。利用家长会、公众号及微信群等平台帮助家长了解合适的家庭教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法。进一步加强和社区工作者在心理教育领域的合作。

9.关注市区心理健康工作，按照要求积极配合工作，参加相关培训。

                                上海市宝山职业技术学校心理室

2023年2月

附：工作时间表

工作时间表