上海市宝山职业技术学校

2022 年秋季开学新冠疫情防控工作方案

（第四版）

为做好疫情防控期间开学工作，保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行，结合《关于做好 2022 年度秋季学期开学期

间新冠肺炎疫情防控工作的通知》及《上海市中小学、托幼机构 2022

年秋季学期开学校园疫情防控工作手册》精神，修订本预案。一、建立健全疫情防控体系

（一）学校成立学校疫情防控工作领导小组

组长：党总书记裘黎辉、校长陈琳（第一责任人）；

组员：蒋慧雯（副校长）、陈志刚（副校长）、顾秋芳（副校长）、冯斌（工会主席）、陆建平（工会副主席、总务主任）、孙晓红（校办主任）。

（二）成立学校疫情防控工作小组

组长：陈琳（校长）；

组员：周献忠、周骏逸、俞丽娜、王宓、施永娟、汤蓓莲、孟文蓉、刘卫飞、朱卫、盛富荣、朱红霞、韩向泉（卫生老师）。

（三）校区负责人

裘黎辉书记为行知校区指定防控疫情工作的责任人，陈琳校长为总部校区指定防控疫情工作的责任人。

（四）完善工作联系网络

开学前应与属地社区、公安部门、疾控部门、医疗机构等做好对接，明确联系人和联系方式。建立学校、处（科）室、班级三级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。

（五）防疫防控部门

校医务室为防疫防控专业部门，负责监督检查、指导防疫工作， 有权对防疫工作中存在问题的部门和个人责令整改。

二、教育教学 （教学德育条线）

（一）课程设置

各学段课程设置要结合当前防疫需要进行优化调整，合理安排教学内容，尽量避免班级间交叉、聚集。

（二）作息时间

学校统筹规划、科学利用专用教室、实训室、图书馆、阅览室、阶梯教室、室内体育馆等空间资源，减少人员聚集。

（四）上课要求

在宝山区内没有中高风险区的情况下，师生上课时可不佩戴口罩

（在校园内教学空间转换过程中需佩戴口罩），如遇特殊情况须统一升级为佩戴N95/KN95 口罩。

（五）线上教育教学

对于因疫情防控要求等无法返校的学生，学校要做好线上教学准备。学校制定线上教学课程安排表，确保线上线下教学内容、进度一致，并做好师生关心关爱工作。

（六）活动管理

引导学生在校期间保持安全社交距离。非必要不举办跨班级室内聚集性活动，确需举办的，须严格按照本市聚集性活动相关要求进行报批，按照“一活动一方案”要求，制定完善各项防控方案，严格落实各项防控措施，全面掌握参加活动人员底数，全面加强现场管理， 完善应急处置预案，确保活动安全有序。

（七）防疫健康安全教育

将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，组织学习《公民防疫基本行为准则》，提高学生防疫意识和能力。加强心理健康教育，缓解学生学习压力和焦虑情绪，密切关注学生心理健康状况，及时提供心理辅导与咨询服务。

（八）近视防控

引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，提倡做眼保健操，合理控制作业时间，严格控制视屏时间，保障一定的运动时间， 以及日间户外活动时间。

（九）教学办公区域巡检

每日开展教室、实训室、办公室、体育运动场所、图书馆、卫生室、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险， 做好台账记录，发现问题及时整改。

三、餐饮住宿（总务德育条线）

（一）学生就餐

1. 学生安排在食堂就餐（包含住宿学生的早餐和晚餐）

食堂具备相关条件，由区教育局组织审核同意，学校安排学生错时、错峰在食堂就餐。食堂餐桌安装隔板，错峰就餐，排队等候时保证间隔 1 米的安全距离。

2. 餐前进行手卫生

在卫生间提供洗手液、肥皂或免洗手消毒液，在教室放置免洗手消毒液、消毒纸巾、口罩等，在醒目位置张贴“七步洗手法”图示， 宣传指引学生掌握正确洗手方法。鼓励学生在用餐前用消毒湿巾对餐盒的外表面进行擦拭。

3. 保持良好的用餐秩序

班级餐食送到班级后，由学生排队有序领取，领餐、就餐时避免交流，用餐后督促学生将桌子清理干净，并引导学生做好餐余垃圾的清理、分类和投放。

4. 切实做好校园食品安全工作

食堂不得制售冷食类食品、生食类食品、裱花蛋糕、鲜榨果蔬汁等。建立健全校内食堂和社会团餐供应相结合的应急餐食保供机制。全面落实学校食品安全校长负责制等规定。

5. 切实保证餐食营养

学校可根据学生年龄特征，结合学校实际，每日订制多种营养套餐，供学生选择食用，确保充足的蛋白质摄入，保持碳水化合物和脂肪摄入平衡，适当补充维生素 C、维生素 D 等，适度控制糖分。

（二）教职员工就餐

1. 供餐方式

以套餐形式供餐，暂停自助选餐，缩短用餐时间，避免过程中飞沫污染。

2. 分时用餐

学校安排教师、职工、保洁、保安、食堂工作人员等不同群体分时分批次到食堂就餐或取餐。

3. 就餐环境

学校合理布局就餐区域桌椅，就餐人员相互之间至少保持 2 米以上距离，尽量同向摆放，并加装专用隔板，避免交谈。就餐区域配备免洗手消毒液和消毒纸巾。就餐前，就餐区域窗户建议全部打开。

4. 个人防护

取餐前先洗手或用免洗手消毒液保持手卫生。取餐时保持 2 米以上的安全社交距离，原则上独立用餐。除吃饭时外，全程须规范佩戴口罩，注意咳嗽礼仪。

5. 其它事项

原则上学校非必要不接待来访人员就餐。禁止外卖食品进入校园。

（三）食材管理

1. 严把原料采购关

加强原材料供货商的资质审核和索证管理，做好原材料采购的检验合格证明查验和采购票据的存档，杜绝不合格产品进入食堂。学校每日使用的食品原材料按规定及时通过“上海市学校食品安全信息管理平台”报送数据。

2. 尽量采取定点配送方式

督促供应商配送食品原料的人员佩戴N95/KN95 口罩及一次性手套，进入学校前查验送货人员的核酸和抗原情况并对其进行体温测量， 避免与其近距离接触。在卸货区设置物品缓冲区，原则上应以“无接 触”形式交接货物，即卸即走。对于食品物资，尽量采用臭氧、紫外 线等消毒方式，对内外包装进行彻底消毒。禁止采购活禽进行加工制 作，不得提供冷荤食品。

3. 食品冷链管理

冷链食品原料和半成品严格落实“无接触”式配送，入库前，对其外包装进行严格有效消毒。短驳车、转运箱等用于搬运冷链食品原料或半成品的工器具（如转运箱、勺子、钳子等），每次使用完毕后按照消毒工作要求及时清洗和消毒。定期对冷链食品进行抽样核酸检测。定期对冷藏柜和冷冻柜经常接触的表面特别是把手等处经常性清

洁和消毒。

4. 落实食品留样制度

对每餐次每类食品冷藏的留样量不少于 125 克，留样时间不少于

48 小时，并做好留样管理。

（四）食堂卫生管理

1.  保持空气流通

每天通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟；餐厅地面、桌椅的消毒工作结束后及时开窗通风。

2.  加强物体表面消毒

对门把手、食堂地面、餐桌餐椅、饮水机水龙头和工作台面可选用有效浓度为100mg/L 微酸性次氯酸水、1%过氧化氢湿巾或消毒液、有效氯浓度为 500mg/L 的含氯（溴）消毒液等进行擦拭，作用 30 分钟后用清水擦拭干净，每天消毒 2-3 次。

3.  加强餐（饮）具的清洁消毒

餐（饮）具应当一人一具、一用一消毒，建议学生自带餐具。餐

（饮）具去残渣、清洗后，煮沸消毒 15-30 分钟；或流通蒸汽 100℃ 消毒 20-30 分钟；或采用热力消毒柜消毒方式；或采用有效氯（溴） 浓度为 250mg/L 的含氯（溴）消毒液浸泡 30 分钟（消毒后应将残留消毒剂冲净）。餐（饮）具的消毒首选物理方法。

4.  加强食堂员工个人防护

每日开展晨检，查验 24 小时内的核酸检测情况，并在校进行抗原检测。工作期间个人防护须满足相关要求，定时用含酒精的免洗消毒剂进行手部消毒。必须严格佩戴N95/KN95 口罩、一次性手套、帽子开展工作；工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，如有污染应立

即更换清洗，清洁干燥保存备用。洗菜配菜员工操作期间需做好一级防护。

5.  定期开展检查测评

定期对食堂和集中就餐场所开展检查和测评，做好自查台账和整改情况记录。

（五）饮水卫生管理

1. 开学前，按要求进行各类供水设施（集中式供水设施、二次供水、净水器及桶装水饮水机、保温桶、开水器等）的清洗消毒。

2. 开学后，开展每日预防性消毒擦拭并做好记录，对每个水嘴进行消毒，水嘴消毒可用棉签蘸取 75%酒精伸进水嘴中进行擦拭消毒， 或用棉签蘸取酒精点燃，用火焰在水嘴处灼烧 10 秒，消毒完成后打

开水嘴放水 10 秒。用消毒纸巾对饮水机等供水设施的把手或取水按钮经常性擦拭。

3. 不建议使用化学消毒剂对茶水桶内壁进行消毒，茶桶内壁消毒可采用灌入沸水至桶内高度 2/3 处，盖上桶盖后震荡，使沸水充分接触茶桶内壁，放置 20 分钟后将沸水经出水龙头流出。饮水机内胆可用镊子夹取浸有 75%酒精的棉花或纱布，仔细擦洗。

（六）住宿管理

1.  合理安排住宿人员

制定学校宿舍楼疫情防控工作指引，以宿舍为单位，并根据宿舍空间大小确定入住人数，建立宿舍长制度。

2.  加强宿舍门岗管理

宿舍楼设置体温筛查岗，严禁外来人员入内。师生错峰出入宿舍楼，并进行体温检测。进入寝室楼后，不串楼、不串门。

3.  保持宿舍环境卫生

定时进行消毒，定期检查排水系统的密闭性，确保宿舍卫生洁具、地漏等排水点排水管道的排水阻气性。对学生宿舍配电房、水泵、水电气等设施加强巡检，及时进行运维和安全隐患整改，保证学生用水

（包括热水）、用电等基本生活服务。

4.  分散使用公共卫生间

原则上不跨楼层使用公共卫生间。使用时科学规范佩戴口罩，尽量避免人员聚集，若有排队保持 2 米间距。每个公共卫生间内放置手消物品。

5.  错时分批使用公共浴室

公共浴室须做好消毒、通风等工作。

6.  分类处置生活垃圾

及时清理生活垃圾并进行消毒处理。设立废弃口罩专用回收点， 严格实施重点部位消毒保洁。

7.  建立健康观察与报告制度

宿舍长每日早晚监督宿舍成员进行体温测量，若出现体温异常或呕吐腹泻等不适情况及时报告班主任。实行留校学生疫情“日报告” “零报告”制度。严格落实周末离校、返校的学生和同住人健康管理。

8.  做好宿舍区域清洁消毒

学校每天对宿舍地面、墙壁、楼道、盥洗室、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒。消毒后要保持宿舍内外的环境卫生清洁，每天专人巡查清扫并进行登记。加强通风换气，每天开门窗对流通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。在宿舍楼入口放置免洗手消毒液。

四、校园环境

（一）校门管理

1. 设置缓冲区

严格校门管理，可在校门内外分别设置缓冲区（可设置警戒带等），避免校外人员与校内人员、保安等近距离直接接触。避免人员聚集， 引导家长按照学校错时错峰安排接送学生上学放学。

2. 利用好“场所码”“数字哨兵”

学校门口布设“数字哨兵”“场所码”，严格落实“场所码”扫码，发挥“数字哨兵”核验作用，确保所有进校人员应扫尽扫，应核尽核。非校内人员及车辆原则上不得进入校园，确有必要进校的，需经学校审批同意，并严格落实扫码、查码、验码和测温等措施。

3. 强化校园人防、物防、技防措施

根据实际情况增配保安力量，保证校门口安全，加强校内定期巡逻，积极维护校园安全秩序，必要时寻求属地公安部门的支持。劝阻学生校内外投喂、触碰流浪小动物的行为。

4. 严格快递管理

学校应尽量控制快递收发量，确有需要的，需在缓冲区落实消毒措施，集中处理外包装废料，切实避免快递外包装带疫风险。快递收发由学校门卫室，建议取件时全程佩戴医用防护口罩和一次性手套。

（二）临时留观区和临时隔离点设置

1. 设置临时留观区

总部校区、行知校区门口设置临时留观区，供发现可疑症状人员使用，避免校内人员交叉感染。总部校区大门西边绿化区亭子，负责人朱红霞（136****1862）；行知校区为专用帐篷，负责人韩向泉

（139****8086）。

临时留观区有足够的空间且相对独立；采光、通风良好，设有独立使用的卫生间和洗手设施为佳；设立提醒标识，避免其他人员误入； 定期消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在专业部门指导下，进行专门消毒处理；师生员工呕吐腹泻物、垃圾、接触过的物品应严格规范进行消毒处理；专人管理，无关人员不得随意进入；配备相应消毒防护用品。

2. 设置临时隔离点

校宿舍在行知校区，设置专用帐篷为临时隔离观察区，供在校内可疑人员临时使用，负责人许萌飞（66***030）。隔离观察区为底楼，隔离用房内要尽可能考虑简易床、卫生、洗浴（最好有独立卫生间） 等必要的生活保障设施配置，并确保安全使用。隔离场所内相关人员严格做好闭环管理、健康监测、核酸（抗原）检测，严格落实个人防护，严防发生交叉感染。

（三）核酸采样点设置

校园内设置常态化核酸采样点，配备相应的设施设备，并形成稳定的采样力量，仅为校内师生员工提供闭环服务。具体参照“健康管理篇”中核酸采样点设置要求。

（四）设施设备管理

对学生宿舍、食堂、教室、会议室、图书馆等场所以及配电房、水泵、水电气等设施加强巡检，及时进行运维和安全隐患整改，保证学生空调、用水（包括热水）、用电等基本生活服务。学校临时隔离点要确保安全，提供必要的生活保障。

（五）垃圾清运

按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》， 做好不同垃圾分类与清运出校。对于防疫垃圾，如废弃口罩、手套、防护服等防护用品，应使用专用黄色医疗废物袋进行收集、暂存、密闭转运，由专人负责及时消毒交接并登记，注意勿按压废物袋。固定垃圾清运路线，严格落实垃圾清运经过路线的消毒工作。

五、健康管理（工会德育条线）

（一）进校健康管理

1. 分类实施开学期间返沪返校人员健康管理

提倡所有师生员工开学前 14 天开始在沪自我健康管理（对于特

殊情况无法及时返沪的，原则上要在申请返校前完成 7 天在沪自我健康管理），做好每日自行体温测量、记录健康情况和活动轨迹，上述情况及时向学校报告。同时鼓励师生员工的同住人员一并严格落实自我健康观察，并将核酸检测结果、体温等健康状况以及小区风险区域划分等情况及时向学校报告。

来自或途经国内疫情中高风险区或当地政府宣布全域封闭管理地区的师生员工暂缓返校。师生员工在返校前 3 天要进行 2 次核酸检

测（开学前 24 小时内须有 1 次），从外省市来沪返沪的中职校学生提

供出发前 48 小时内核酸检测阴性报告方可申请来沪返沪，到校后由

学校组织连续 7 天每日进行核酸检测，在此期间原则上不离开所在校区，检测结果均为阴性方可全面恢复正常学习生活。

2. 严格确定师生员工中可以返校的人群

按照本市疫情防控区域风险等级划分的管理规定和防疫要求，须确定师生员工中可以返校的人群。师生员工及同住人如有“随申码” 红码、黄码及核酸检测异常等情况暂缓返校。阳性感染者在“随申码”

恢复绿码后再居家 7 天方可申请进校进行正常学习生活。密切接触者、次密切接触者需严格落实疫情防控相关隔离和健康监测管理措施后， 方可申请进校进行正常学校生活。

（二）日常人员健康信息管理

1. 用好“申生康”上海校园防疫通系统

做好“申生康”相关工作培训，强化工作队伍，落实对家长的信息告知和同住家人信息授权。依托“申生康”，运用信息化手段，完善师生员工及其共同生活居住人员的健康码、核酸检测结果、体温等健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点检测师生员工有无疑似症状。指定专人每天按时汇总上报师生员工健康状况， 开展健康信息排查工作，对核酸检测异常、密接等及时启动校园应急处置方案。

2. 做好全体师生员工的每日健康监测和登记

继续严格落实疫情信息“日报告”“零报告”、晨午检、因病缺勤缺课每日网络直报、因病追踪登记体温、症状监测和核酸检测等制度， 做到疫情早发现、早报告、早处置。

（三）日常核酸检测

1. 落实在校核酸检测工作

师生员工需持 24 小时内核酸检测阴性报告进校，体温异常等暂

不入校，每日离校前错峰完成 1 次核酸采样。卫生室工作人员、冷链工作人员、门卫、保洁人员、防疫志愿者等重点岗位人员、重点人群及校内集中隔离点健康观察人员每天进行 1 次核酸检测（可混管）。核酸检测相关要求将根据疫情防控形势等进行调整。

2. 做好周末、节假日师生员工的健康管理

双休日、节假日期间，师生员工需至少进行一次核酸检测，确保返校持有 24 小时内检测结果阴性报告。

3. 做好核酸检测个人防护指引工作。

准备好身份证件或检测码；采样中自觉有序排队，戴好口罩，保持 2 米以上距离，减少交谈，咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡避免飞沫传播风险，不触碰采样台及采样台上任何物品；采样后戴上口罩立即离开，不在采样点聚集聊天、逗留，及时进行双手消毒。

（四）核酸检测采样点

1. 常态化核酸采样点的设置

根据学校实际情况，在疾控部门指导下设置常态化核酸采样点， 有序做好待检测师生员工的分批组织，并充分保障供电、照明、桌椅等核酸检测场所必需的后勤物资，切实做到“应检尽检”。

加强与属地疾控部门对接，确定专用核酸检测点，确保检测样品早检测早报告，做到采样后 12 小时内反馈核酸检测结果。

2. 加强核酸检测采样现场组织管理

根据场地条件，采样现场可以划分为等候区、信息登记区、采集区、缓冲区、临时隔离区和医疗废物暂存区，各区相对独立，医务人员、采样人员的工作通道和医疗废物通道划分明晰，不产生交叉重叠。现场设立清晰的指引标识，分散待检测人员密度，规划好进出路线。

（五）核酸检测采样与送检

1. 进行核酸采样专业培训

动员学校教师志愿者进行采样专业培训，严格以在校（校区）人数 150：1 的力量配置校内采样力量，形成稳定的采样力量。

2. 做好科学防护，避免过度防护

采样人员要做好科学防护，避免过度防护。开展常态化核酸采样时，原则上可穿隔离衣；在中高风险区、病例轨迹、密接所在楼栋区域以及密接、次密接等风险程度较高的情况下采样时，应选择穿防护服。

3. 科学合理安排核酸送样检测工作

明确对检测机构的送检要求，确保送样规范、安排合理，确保核酸检测结果出具不影响师生员工正常教育教学安排，确保核酸检测异常情况及时反馈。

（六）检测异常情况处置

师生员工在家和在校期间出现核酸、抗原检测异常或发热、咳嗽等疑似症状时，可根据不同情况，做分类处置，并及时告知学校和所在区疾控部门。具体参照“应急处置篇”中处置要求。

六、交通安全篇（德育校办）

（一）接送注意事项

1. 学生在上学放学期间，应尽量保持家校“两点一线”轨迹。尤其在步行上学放学时，尽量做到中途不与他人接触，不前往人员聚集地，不前往室内封闭场所，不购买食用不洁食物，防止暴露感染风险， 避免食品安全隐患。

2. 学生上学放学时，应当“一人一盔”佩戴质量合格的头盔，不超速、不逆行。

3. 监护人（家长）在驾驶机动车接送孩子上学放学时，应帮助或提醒孩子系上安全带。

4. 乘坐公共交通时，自觉遵守疫情防控要求，规范佩戴口罩，并做好个人防护。

（二）公务车安排

1. 公务车每次使用后，须进行预防性消毒和 30 分钟以上通风， 保证车辆卫生清洁。

2. 学校应动态掌握校车驾驶员健康状况与动向，严格落实提供 24

小时内核酸阴性报告。乘坐校车的师生需全程规范配戴口罩。

（三）物流和外来车辆管理

运送生活物资等外来车辆须严格按照防疫要求进入校园内有关场所，设置专用路线和固定场所，并与其他区域相隔离。司乘人员需持有 48 小时内核酸阴性证明，并佩戴好口罩、手套等，做好防护。安排固定人员进行接收、装卸、贮存、拆封、消毒等作业。现金以及其他流通纸质资料应按相关规定进行消毒。

七、物资保供（总务）

（一）储备及保供要求

1. 检测物资储备要求

根据市教委、各区疫情防控工作领导小组的要求，对照《本市中小学校疫情防控保障物资储备标准》（见附件 1），按照不少于两周的用量，始终储备数量足够、规格齐全的新冠病毒肺炎检测物资和疫情防控物资，不得以协议储备代替实物储备。

2. 应急食品储备要求

对照《本市中小学校疫情防控保障物资储备标准》，通过实物储备和协议储备相结合的形式，落实应急食品储备。其中实物储备量不得少于学校（校区）所有人员人均 2 餐份，协议储备须提前落实应急食品供应渠道和紧急调运通路，确保学校应急时期物资能第一时间送达。

3. 被装物资和日用品储备要求

分校区对照《本市中小学校疫情防控保障物资储备标准》，根据自身实际进行实物储备或协议储备所需被装物资和日用品，视情启动保障并足额供应。

4. 餐食保供要求

不断完善应急时期餐饮保障预案，建立健全校内食堂和社会团餐供应相结合的应急供餐机制，通过“区域学校联动”“与具有送餐资质的供餐单位协议储备”等方式，补充校区可能存在的应急餐饮保障能力的不足，确保供应安全、及时、有序。

（二）监督检查要求

学校在开学前针对本校疫情防控物资保障的各个环节、各项措施认真开展自查，做好各项物资数量规格盘点、有效期核查等工作。各区教育局在正式开学返校日期前，进行全覆盖现场检查评估，确保疫情防控物资储备及保供各项措施落地有效。

八、应急处置

在学校疫情防控工作制度框架下，健全“一校一策”应急预案和“点对点”联防联控机制，做好应急人员安排、物资储备、隔离场所落实和核酸检测联系协调等工作，同时所有工作人员按照“应接尽接” 原则，做好全程新冠疫苗接种，符合条件的还须完成加强免疫接种， 切实做好校园封控的各项准备。

（一）应急准备（德育总务）

1.   制定应急预案

学校制定完善的应急处置预案，并开展多场景实操应急演练。一旦发生疫情，学校主要负责同志第一时间到达现场指挥，按照“发现

快、响应快、决策快、处置快”的原则，立即启动应急预案，以最短时间、最快速度遏制疫情传播蔓延。

2.   摸清人员底数

学校认真做好“一人一档”信息台账，分类建档，精准掌握师生员工健康状况、行程轨迹、居住点及进出校人员情况，动态掌握在校人员数量，注重加强对离沪师生员工的排摸，切实做到底数清、情况明，为启动应急处置迅速提供相关准确信息。

3.   充足物资储备

严格按照相关标准和要求，储备好数量充足、品种齐全的疫情防控物资，不得以协议储备代替实物储备。明确学校可能封控期间生活必需品（如行军床、睡袋、被褥等）的供应渠道和紧急调运通路，确保封控期间生活必需品能及时、足量供应。学校按照有关规定设置临时隔离点，有住校学生的学校，要至少按照住校师生员工人数的 1% 落实隔离用房要求，并进一步挖掘校内隔离空间潜力，隔离用房储备力争达到 2%。

（二）应急处置

1. 师生员工在校内期间出现检测异常等情况

（1）   如在校人员出现发热、咳嗽等不适情况时，学校应在严格做好个人防护的情况下，立即将异常人员转移至学校临时隔离点，对其进行抗原和核酸单管检测。如抗原检测阴性，学校通知监护人闭环送其至医疗机构发热门诊就诊。如抗原检测阳性或核酸检测异常，学校按要求开展应急处置。

（2）           如在校人员出现抗原检测阳性，立即将该人员转移至学校

临时隔离点，进行抗原复测（用不同品牌的抗原试剂盒）和核酸单管

检测，其密切接触者（由学校根据流调三个“闭环”原则初步排摸密切接触者，可先将同教室、同办公室以及有近距离接触的人员排定作为密切接触者处置）在校内采取静态管控措施，佩戴 N95/KN95 口罩。如抗原复测阴性，该人员继续在校内隔离点等待核酸检测结果，其他人员措施不变。如异常人员 2 次抗原复测阴性且单管核酸检测结果也

为阴性，疑似情况排除。如异常人员 2 次抗原复测阳性，或核酸单管检测结果为阳性，学校立即进入应急管理状态，应第一时间向学校主要负责人和教育主管部门、所在区防控部门报告，由防控部门及时组织相关部门、学校等开展流调、检测及转运、隔离等追阳工作。

（3）   如在校人员出现核酸单管或混管检测异常，学校立即进入

应急管理状态，立即将异常人员及初步排定的密切接触者转移至学校临时隔离点，其他相关人员在校内采取静态管控措施，同时第一时间向学校主要负责人和教育主管部门、所在区防控部门报告，由防控部门及时组织相关部门、学校等开展流调、检测及转运、隔离等追阳工作。

（4）  如在校人员 2 次抗原检测阳性或核酸检测异常人员及密切

接触者（如同一班级人员、同一宿舍人员等），立即由学校所在区防控部门组织相关部门、学校等开展隔离、转运等工作。对于符合相关规定的情况，如家长要求陪同，可申请共同隔离。

（5）   如师生员工进校时核酸结果未出，安排该人员进入校内临

时隔离点，进行抗原检测，结果为阴性方可进校；学校安排该人员进入单独教室，全程佩戴 N95/KN95 口罩开展线上/线下教育教学（工作），直至核酸检测结果出具。

2. 师生员工在校外期间出现检测异常等情况

（1）    师生员工在校外（居家或公共场所）出现抗原或核酸检测异常情况，应第一时间向学校班主任或部门负责人和所在区防控部门报告，并积极配合做好后续处置。学校立即向所在区防控部门、区教育局报告，同时进入应急管理状态。防控部门及时组织相关部门等开展流调、检测及转运、隔离等工作。在校外的密切接触者（如同一班级人员、同一宿舍人员等）原则上不召回，由所在区防控部门落实转运、隔离工作。在校内的密切接触者，由所在区防控部门落实转运、隔离工作。对于符合相关规定的情况，如家长要求陪同，可申请共同隔离。

（2）    若有同住人出现核酸检测异常、密切接触者等情况，师生

员工应第一时间向学校班主任或部门负责人和所在区防控部门报告， 并由所在区防控部门开展流调、检测及转运、隔离等工作。

3. 新冠肺炎确诊病例治愈出院、无症状感染者解除医学观察的师

生员工

（1） 新冠肺炎确诊病例治愈出院或无症状感染者解除医学观察的师生员工，在“随申码”转绿码后 7 天，即可申请进校（进校前 3

天内进行 2 次核酸检测且进校前 24 小时内核酸检测结果均为阴性） 进行正常的学习、教育教学及其他相关工作。

（2） 新冠肺炎确诊病例治愈出院或解除医学观察的师生员工回校后，若出现核酸检测异常，按照国家和本市有关要求启动追阳和复核工作。对于 Ct 值<35 的，或者 40> Ct 值≥35 且抗原检测阳性者及密切接触者，由所在区防控部门立即转运。若 40> Ct 值≥35 且抗原检测阴性者、且无新冠肺炎相关症状，立即居家隔离进行健康监测。学校对此类学生做好线上教学保障工作。

密切接触者和密切接触者的密切接触者的人员在按照国家和本市有关要求完成集中、居家健康监测后可申请返校。

九、清洁消毒（总务）

（一）制定校园消毒方案

学校按照《进一步加强新冠疫情防控重点场所预防性消毒工作的通知》《关于进一步加强学校新冠肺炎疫情防控预防性消毒工作的通知》《复工复产单位环境清洁消毒工作指南》等要求，提高对消毒工作重要性和关键性的认识，成立消毒工作专班，结合学校实际情况， 落实学校消毒工作主体责任，制定校园消毒方案，做到“一校一方案”，确保消毒工作责任到人、措施到位，从严从细抓好消毒工作的落实。

（二）建立消毒队伍并开展培训

学校组建由总务主任、卫生保健人员、保洁等人员组成专门的消毒队伍，对于校内消毒人员不足的，可引入第三方力量参与。在开学前针对消毒队伍开展培训，培训内容可结合《新冠肺炎消毒和防护系列 科 普 培 训 工 具 包 》 （ 百 度 网 盘 链 接 ： https://pan.baidu.com/s/1CKbvG5_bWwTLg2ebgjkZIA?pwd=0rcr ， 提取码：0rcr，工具包主要包含预防性消毒、终末消毒等培训视频和工作要点等）进行培训。

学校督促消毒作业人员要做好个人防护，在物资进校、清点、分送、消毒液配置、消毒作业等整个工作流程中，工作人员要采取“一级防护+”（一级防护+个人防护用品包括：一次性使用帽子、KN95/N95及以上防护级别的口罩、护目镜/防护面屏、隔离衣、手套、工作鞋/ 鞋套）的要求，防止作业人员在消毒工作中感染、中毒。特别强调不应使用化学消毒剂对人直接喷洒，不应在有人的情况下对室内空间喷

洒化学消毒剂。物品表面在进行喷洒或擦拭消毒并作用 30 分钟后需

清水擦拭干净，室内场所开展消毒后再次使用前需至少通风 30 分钟以上。在完成终末消毒后需更换全套防护用品才能进入其他区域开展消毒工作，以免造成人为传播。

（三）筹备消毒物资

根据《关于进一步加强新冠疫情防控重点场所预防性消毒工作的通知》的要求，学校需储备至少 14 天的消毒剂、消毒器械、口罩、手套、防护服等消毒与防护物资。采购的消毒产品和器械须符合相应的标准，消毒产品可在“全国消毒产品网上备案信息服务平台”

（https://credit.jdzx.net.cn/xdcp/loginPage.do)上查询备案情况，确保消毒工作规范、有效。

（四）开学前准备

在开学前，重点对空气、空调与通风设备、物体表面、地面、墙壁、洗手池、门把手、垃圾桶等，严格按照《上海市托幼机构和中小学校消毒技术规范》(沪疾控传防〔2017〕82 号，详见附件 5）的相关要求，开展一次全校范围的预防性消毒工作。

（五）入校物品消毒

对于新进校的物资，要及时了解供货企业、货源地的疫情，查验送货人员的核酸情况。在进校时提倡对货物采取高压臭氧消毒等穿透式消毒方式。对于食品物资，尽量采用臭氧、紫外线等消毒方式，对内外包装进行全面消毒。

（六）预防性消毒工作

学校需按照《上海市托幼机构和中小学校消毒技术规范》的相关要求，做好校园环境的日常消毒工作，针对不同消毒对象采用不同的

消毒方式、消毒浓度和频次，特别要做好校内常态化核酸采样点、临时留观区、临时隔离点、转运车辆、卫生保健室、冷链食品搬运工器具、校门口、厕所、教室、食堂、宿舍、垃圾厢房、围墙、电梯及校车等公共及重点场所以及常用场所的门把手等重要部位的全面消毒并增加消毒频次。消毒液由学校卫生保健人员根据《上海市托幼机构和中小学校消毒技术规范》的要求配置。在做好消毒的同时，规范做好校园消毒的台账记录并留存，台账可参照《学校预防性消毒记录（模板）》（附件 7）记录。学校在开展预防性消毒的同时，也可利用《新冠肺炎消毒和防护系列科普培训工具包》面向师生科学宣传防疫科学消毒知识，提醒师生及时做好内部物品的表面消毒，可建议师生携带消毒湿巾，每日对桌面和常用物品进行擦拭。

（七）终末消毒工作

当学校出现病例或无症状感染者等情况，在疾控部门的指导下分类落实消毒工作，具体消毒方法按照《上海市新型冠状病毒肺炎防控方案（2022 版）》中“上海市新冠肺炎疫情疫源地消毒技术指南”要求执行。建议终末消毒由有资质的第三方公司实施。

对于终末消毒，须开展过程评价和效果评价，过程评价由学校安排人员完成并填写《消毒过程现场评估表》（附件 8）留存，效果评价由符合资质的第三方机构完成，对于效果评价为不合格的情况须重新开展终末消毒。同时对校园环境进行新冠核酸采样检测，样本全部阴性并在疾控部门的判定后再做决定何时恢复线下教学。

终末消毒时，消毒人员（包含学校参与消毒现场过程评价的人员） 应做好相应的个人防护措施，需达到二级防护的要求，个人防护用品包括：一次性使用帽子、医用防护口罩、护目镜/防护面屏、医用防

护服、鞋套、手套。

对于终末消毒所产生的过程评价和效果评价的材料以及校园环境新冠核酸检测报告需作为学校档案留存。

（八）随时消毒工作

对于师生员工呕吐腹泻物、临时留观区和临时隔离点使用后、核酸或抗原异常人员活动的场所以及受到污染的物体和场所随时进行清洁消毒。当转运新冠肺炎阳性患者或可疑症状患者时，也要及时对转运区域进行随时消毒。消毒工作参照《学校中转平台关停消毒技术指引》中“非清洁区（污染区和潜在污染区）不同对象的消毒方法” 的要求实施。

（九）定期开展检查

在学校完成日常消毒的基础上，定期开展消毒情况自查，特别是消毒液配置、消毒频次、消毒记录、个人防护以及重点物品的消毒等环节，发现问题即知即改。

十、培训演练

(一)宣教培训

根据属地客观情况，结合实际需求，学校充分发挥教师队伍的专业特长，调动广大教职工的积极性，有序合理开展分级分类的宣教培训，紧密家校联系，共同打造安全校园。

1.  培训范围

开学返校的行政管理人员、教师、职工、学生及其监护人。

2. 时间安排

校级开学疫情防控工作领导小组和工作专班应尽快完成各类校内人员培训。

3. 培训分类

（1）   教师培训：培训范围包括班主任、任课教师及心理教师。培训内容侧重于现阶段开学防疫要求、校园环境安全及应急处置工作等要点，尤其在帮助学生做好心理建设，快速融入校园生活方面。

（2）   校卫生老师/教师志愿者培训：加强核酸采样、防护服穿脱及医废处理等规范性业务培训，以及如何关注好返校学生的身体状况， 做好“一生一档案”的跟踪记录和有既往病史的学生案例原始台账等 日常工作培训。

（3）   信息报送人员培训：重点培训学校每日信息报送内容、报

送流程和报送对象，明确校内防疫各方面人员的联络，并与社区、区疾控、区教育局等人员保持联系。

（4）   保洁、食堂等工作人员培训：加强对保洁、食堂等职工的

岗位防疫专项培训，增强人员工作闭环意识和执行规范。各区教育局指导学校制定“食堂工作规范”“每日消毒记录表”等工作流程并点时打卡，做到每日一表，形成台账。

（5）   门岗执勤人员培训：做好校门进出人员管理及政策宣传培

训，侧重于测温工具及场所码、数字哨兵等信息化工具的使用、快递物品消毒、与公安等相关部门的沟通等；各区教育局指导学校做好人车分离、人流分离及人员、车辆引导，严防出现校门聚集。

（6）   其他培训：鼓励教师参加核酸采样培训。

4. 开好家长会

开学前，分年级组织召开家长会，宣讲现有防疫政策下的开学校园安全工作等社会关注热点问题，缓解家长焦虑情绪，及时解答在校学生的各种疑难问题。因故尚在方舱或隔离点的学生及家长应由班主

任或德育教导单独对接，做好关心关爱、沟通指导。

5. 开好主题班会

开学前，学校应在前期通过家校沟通，详细了解疫情期间学生基本表现后，由各班级自主开展一次主题班会，及时掌握学生心理动向， 帮助广大学生尽快地从居家学习状态投入到在校备考状态中。如有异常，各校及时记录，跟踪了解。

（二）应急演练

1.                 时间安排

区教育局因地制宜于开学前一周内完成对辖区学校的实地检查

（或自查）1 次；开学前学校根据培训进度，自主组织教职工根据消毒要求及应急处置，完成系统性应急演练 1 次。

2.                 演练类型

(1)开学前，由教职工开展一次系统性模拟演练。(2)开学后，为避免师生聚集，根据客观情况，学校采取视频会议或共享文档等无接触、少接触的方式，完成当日异常情况复盘（可参考附件 9）。如在校期间有学生出现发热、抗原阳性等异常情况的，按照应急处置流程处理。

3.                 演练人员

根据学校实际情况，保洁消毒人员、门岗执勤人员、核酸采样人员及转运隔离人员可有针对性地开展演练。

4.                 演练反馈

根据系统性和分段式的演练情况及时进行总结反思，改善相关流程。尤其关注第一天返校时的实际情况，并于当天进行总结反馈。

附件索引

附件 1 本市中小学校疫情防控保障物资储备标准........ 25

附件 2 本市中小学校新冠病毒防护与检测用品清单...... 27

附件 3 本市中小学校疫情防控应急物资计划储备主要品类表 29

附件 4 转运工作流程.............................. 30

附件 5 上海市托幼机构和中小学校消毒技术规范........ 32

附件 6 常用消毒方法.............................. 42

附件 7 上海市区学校预防性消毒记录（模板）......... 46

附件 8 消毒过程现场评估表......................... 47

附件 9 学校应急演练项目表（模板）................. 48

附件 1

本市中小学校、托幼机构疫情防控保障物资储备标准

附件 2

本市中小学校、托幼机构新冠病毒防护与检测用品清单

附件 3

本市中小学校、托幼机构疫情防控应急物资计划储备主要品类表

附件 4

转运工作流程

一、转运流程

司乘人员穿戴个人防护用品（要求二级防护）→出车接感染者→ 感染者穿戴好个人防护用品（要求二级防护）→将感染者安置在转运车→将感染者转运至接收医疗机构→车辆及设备消毒、脱摘个人防护用品。

二、穿戴及脱摘防护用品流程

穿戴防护用品流程：洗手或手消毒→戴帽子→戴医用防护口罩

（进行口罩密闭性测试，确保密闭性良好）→穿防护服→戴手套→戴护目镜/防护面屏→必要时选穿鞋套。（全面检查防护用品穿戴情况， 确保穿戴符合规范。）

脱摘个人防护用品流程：进入一脱间（区），手卫生→摘除护目镜/防护面屏→手卫生→脱除医用防护服、手套、鞋套（从内向外向下反卷，动作轻柔，防护服、手套、鞋套一并脱除）→手卫生→进入二脱间（区）→摘除帽子和医用防护口罩→手卫生→戴医用外科口罩

→进入清洁区。

附件 4

转运工作流程

一、转运流程

司乘人员穿戴个人防护用品（要求二级防护）→出车接感染者→ 感染者穿戴好个人防护用品（要求二级防护）→将感染者安置在转运车→将感染者转运至接收医疗机构→车辆及设备消毒、脱摘个人防护用品。

二、穿戴及脱摘防护用品流程

穿戴防护用品流程：洗手或手消毒→戴帽子→戴医用防护口罩

（进行口罩密闭性测试，确保密闭性良好）→穿防护服→戴手套→戴护目镜/防护面屏→必要时选穿鞋套。（全面检查防护用品穿戴情况， 确保穿戴符合规范。）

脱摘个人防护用品流程：进入一脱间（区），手卫生→摘除护目镜/防护面屏→手卫生→脱除医用防护服、手套、鞋套（从内向外向下反卷，动作轻柔，防护服、手套、鞋套一并脱除）→手卫生→进入二脱间（区）→摘除帽子和医用防护口罩→手卫生→戴医用外科口罩

→进入清洁区。

附件 5

上海市托幼机构和中小学校消毒技术规范

为促进本市托幼机构和中小学校消毒工作的合理、科学和有序开展，及时、有效切断传播途径，预防和控制机构内传染病的续发和流行，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《消毒管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》、《全国儿童保健工作规范》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》、以及《关于进一步加强本

市托幼机构和中小学校消毒隔离工作的通知（沪卫计疾控〔2017〕6

号）》等相关规定，制定本规范。

一、消毒原则

（一）环境及物品日常以清洁为主，预防性消毒为辅。应避免过度消毒，受到污染时随时进行清洁消毒。日常预防性消毒时，在无明确污染的情况下（如：肉眼可见的灰尘、食物残渣等）可采取先消毒后清洗去残留的程序。

（二）日常预防性清洁消毒时应首选物理消毒方法。使用化学方法消毒时，优先选择刺激性小、环保型消毒剂；发生传染病时根据病原体抗力和相关方案要求选择适宜的消毒剂。

（三）所使用的消毒药械应符合国家消毒产品相关规定，按照消毒产品管理的消毒药械需有有效消毒产品卫生安全评价报告及备案， 并达到相应的卫生要求；未按消毒产品管理的药械其消毒效果应达到相应的卫生要求。

（四）配置和使用化学清洁消毒剂时，应做好个人防护，穿工作

服、戴手套、必要时戴口罩、并确保有足够的通风；摘除手套和脱卸个人防护用品后应及时彻底清洗双手。

二、日常预防性消毒

1. 空气

一般情况下，采用打开门窗通风换气即可。在有对流风的情况下， 托幼机构和中小学校教室、活动室、就餐场所、卧室（宿舍）每天上午和下午至少开窗通风 1 次（雾霾天气和使用循环风空气净化消毒器除外），每次 30min 以上。中小学教室每小时换气次数小学不宜低于 3 次，中学不宜低于 4 次，温暖季节宜实行全日开窗的方式换气，寒冷季节在课前和课间休息期间宜利用教室和走廊的气窗换气。通风条件不良的建筑，需采用机械通风换气；寒冷季节和夏季使用空调，不能开窗通风时，可采用循环风空气消毒器进行消毒。

营养室、保健室和隔离（观察）室应使用紫外线灯或移动式紫外线消毒车进行室内空气消毒，教室、卧室、专用活动室不推荐使用。紫外线灯或移动式紫外线消毒车必须在无人存在情况下进行，消毒后应开窗通风，驱散残留臭氧后人方可进入室内。紫外线杀菌灯的数量为每立方米体积不少于 1.5W，照射时间 30min~60min。

排风扇等机械通风设备根据使用频率定期进行清洁消毒，建议使用期间 2~4 次/月，可用自来水冲去挡板上的积尘，用洗涤剂去除污垢。必要时消毒，可采用 400mg/L~1200mg/L 季铵盐消毒液或微酸性次氯酸水冲洗、擦拭或浸泡消毒 5min~20min，也可按照附件 1.1 中化学消毒剂冲洗、擦拭或浸泡消毒。

分体空调设备每次换季使用前应清洗过滤网和过滤器，使用过程中每月至少清洗过滤网和过滤器，必要时对其进行消毒。过滤网和过滤器清洁后，可采用 400mg/L~2000mg/L 季铵盐消毒液或微酸性次氯

酸水擦拭或泡消毒 10min~30min，也可采用附件 1.2 所列化学消毒剂擦拭或浸泡消毒。

按照《上海市集中空调通风系统卫生管理办法》（沪府令第 70 号）、

《公共场所集中空调通风系统卫生规范》（WS394-2012）和《公共场所集中空调通风系统清洗消毒规范》（WS/T396-2012）的要求，定期对集中空调系统进行检查、检测和维护、清洗消毒。集中空调系统的清洗消毒应由具有清洗消毒资质的专业机构完成。

2. 地面、墙面

一般情况下，墙面污染程度轻于地面，通常不需要进行常规消毒。当地面无明显污染时，通常采用清水、清洁剂或微酸性次氯酸水湿式拖拭清洁，1 次/日~2 次/日，清除地面的污迹；地面有明显污染时， 随时清洁。当地面或墙面受到血液、体液、排泄物、呕吐物或分泌物污染时，清除污染物后，及时采用 250mg/L~500mg/L 二氧化氯拖拭、擦拭或喷洒消毒 15min~30min，也可采用附件 1.3 所列化学消毒剂进行拖拭、擦拭或喷洒消毒。

3. 一般物体表面

根据物体表面被使用或接触的频率，确定日常预防性消毒的频率。经常使用或触摸的物体表面，如门把手、窗把手、台面、桌椅、扶手、 水龙头、茶水桶外壁、电梯按钮等，无明显污染时，托幼机构每天进 行清洁消毒，中小学校可 2~5 次/周清洁消毒，并保持这些部位清洁干燥；受到污染随时清洁消毒。不易触及的物体表面可 1 次/周清洁消毒。

根据待消毒物体表面的性质，使用消毒湿巾、清洗消毒剂、微酸性次氯酸水或 400mg/L~1200mg/L 季铵盐消毒液物体表面进行擦拭或喷洒消毒 5min~20min，也可采用附件 1.4 所列化学消毒剂进行擦拭或

喷洒消毒。消毒完成后，应及时使用清水去除物表上的消毒剂残留。

4. 饮水设备

直饮水设备按《上海市中小学校校园直饮水工程建设和维护基本要求》（沪教卫体[2013]15 号）等相关要求执行消毒。每日对直饮水设备进行清洁，并对每个水嘴进行消毒。

水嘴消毒可用棉签蘸取 75%乙醇伸进水嘴中进行擦拭消毒，或用棉签蘸取乙醇点燃，用火焰在水嘴处灼烧 10s，消毒完成后打开水嘴10s。

不建议使用化学消毒剂对茶水桶内壁进行消毒处置，茶桶内壁消毒可采用灌入沸水至桶内高度 2/3 处，盖上桶盖后震荡，使沸水充分接触茶桶内壁，放置 20min 后将沸水经出水龙头流出，推荐 2 次/月。

饮水机内胆可用镊子夹取浸有 75%乙醇的棉花或纱布，仔细擦洗， 推荐 2 次/月。

5. 洗手水池、便器、盛装吐泻物的容器、痰盂（杯）等

洗手水池、便器等每次用后清洗或冲洗干净、保持清洁，接触皮肤部位及时消毒；托幼机构应每天 2 次使用消毒湿巾、清洗消毒剂或250mg/L~500mg/L   二 氧 化 氯 对 便 器 进 行 擦拭 或 浸 泡 消毒

15min~30min，也可按照附件 1.5 中化学消毒剂进行擦拭或浸泡消毒。盛装吐泻物的容器、 痰盂（ 杯） 等每次使用后及时用

250mg/L~500mg/L  二氧化氯浸泡消毒 15min~30min，也可采用附件

1.5 所列化学消毒剂进行浸泡消毒。

6. 毛巾、被褥、台布等纺织品

毛巾应一人一巾一用一消毒，或使用一次性纸巾；被褥应一人一套，至少每月清洗 1~2 次，每 2 周日光暴晒一次。被吐泻物或分泌物污染的衣物应尽快替换，建议置于塑料袋中，交由儿童（学生）带回

家清洗，若无法带回家清洗，托幼机构和中小学校应将污染的衣物与毛巾等其他纺织品分开清洗，不可用洗衣机清洗污染的衣物。

重复使用的与人体皮肤非直接接触的纺织品应定期更换清洁消毒，有明显污渍或受到污染时应及时更换。

预防性消毒首选物理消毒方法。可采用流通蒸汽 100℃作用20min~30min，或煮沸消毒作用 15min~30min，或在阳光下暴晒 4h 以上，或用 75℃以上水温洗涤 30min 以上（80℃水温可缩短至 10min 以上，90℃水温可缩短至 1min 以上）。采用化学法消毒时，可用800mg/L~2000mg/L 季铵盐消毒液或微酸性次氯酸水浸泡消毒

10min~30min，或用清洗消毒剂、含二氧化氯的消毒洗衣粉浸泡洗涤消毒，也可采用附件 1.6 所列化学消毒剂进行浸泡消毒。清洗晾干后备用。

7. 公用洗衣机

公用洗衣机不可用于清洗被吐泻物或分泌物污染的衣物。可定期

（1 次/月~2 次/月）使用洗衣机槽专用清洁消毒剂对洗衣机漕清洁消毒。

8. 拖鞋

建议用自备拖鞋或专用，应根据使用频率定期进行清洁消毒，至少 1 次/周；若使用公用拖鞋，应一人一用一清洗消毒；有明显污渍或受到污染时应随时清洁消毒。

耐热拖鞋可经流通蒸汽 100℃作用 20min~30min，或经煮沸消毒作用 15min~30min；不耐热的拖鞋可用 250mg/L~500 mg/L 二氧化氯消毒液或微酸性次氯酸水浸泡消毒 10min~30min，或用含二氧化氯的消毒洗衣粉浸泡洗涤消毒，也可采用附件 1.7 所列化学消毒剂进行浸泡消毒。清洗晾干后备用。

9. 文体活动用品、玩具

以日常清洗清洁为主，定期用清水清洗，可使用洗涤剂与温水清洗，以加强污垢的去除效果，有缝隙的文体活动用品和玩具还可用刷子涮洗。

预防性消毒处理 1 次/周。耐热耐湿物品可用流通蒸汽 100℃作用 20min~30min，或煮沸消毒作用 15min~30min。不耐热的物品可用化学法消毒，应根据其原料选择适宜的消毒方法。塑料、橡皮、木器类文体活动用品和玩具可使用消毒湿巾或用 400mg/L~1200mg/L 季铵盐消毒液或微酸性次氯酸水擦拭或浸泡消毒 5min~10min，也可采用附件 1.8 所列化学消毒剂擦拭或浸泡消毒。纸质、长毛绒类文体活动用品和玩具可置阳光下暴晒 4h。也可采用臭氧消毒器消毒，具体操作按说明书要求进行。

10.  电话机、传真机、打印机、电脑键盘、鼠标、小件办公用品

应以日常清洗清洁为主，定期（推荐 1 次/周）使用消毒湿巾、

75%的乙醇或微酸性次氯酸水表面擦拭清洁消毒。

如怀疑其可能被污染时， 可立即使用消毒湿巾或采用400mg/L~200mg/L 季铵盐消毒液擦拭消毒 5min~20min，也可采用附件 1.9 所列化学消毒剂擦拭消毒。

11. 纸质书籍

预防性消毒时应选择对纸张和色泽损害小且穿透性强的方法，避免使用液体浸泡消毒法。可翻开纸质书籍置阳光下暴晒 4h 以上，或按说明书使用臭氧消毒柜消毒。托幼机构的纸质书籍每 2 周暴晒消毒

1 次。

12.  听诊器、压舌板、体温表（口表、肛表）等诊疗用品

听诊器应保持清洁，每次使用后用 75%的乙醇或消毒湿巾消毒。

如怀疑其可能被污染时，可立即采用 200mg/L~400mg/L 含溴（或含氯）消毒剂擦拭消毒 10min~20min。

压舌板应一人一用一清洗消毒。首选物理消毒方法，流通蒸汽100℃作用 20min~30min，或煮沸消毒作用 15min~30min，或按说明书使用消毒箱（柜）。也可清洗后采用 250mg/L~500mg/L 二氧化氯浸泡消毒 15min~30min，或采用附件 1.10 所列化学消毒剂浸泡消毒， 冲洗后干燥保存备用。

体温表（口表、肛表）应一人一用一消毒；肛表与口腔表应放入不同容器内消毒与保存。先洗净揩干或用 1000mg/L 有效溴（或1000mg/L 有效氯或 1000mg/L 二氧化氯溶液）浸泡 5min 后再放入另一个 1000mg/L 有效溴（或 1000mg/L 有效氯或 1000mg/L 二氧化氯溶液）浸泡 30min；消毒后体温表应用冷开水冲洗干净或用乙醇擦干后备用。

13.  清洁用具

不同的区域应使用不同的拖布和抹布，营养室、盥洗室的拖布、抹布应专用，推荐针对不同区域（如营养室、盥洗室）用不同的颜色编码清洁用具。

抹布推荐一次性使用，每次清洗工作结束后丢弃；拖布和重复使用的抹布用完后应洗净、悬挂晾干，有条件的可烘干后存放；海绵可滋长细菌，不应使用；清洁桶应在每次使用后用温水和清洁剂清洗， 充分干燥后 倒置 储存。 可 定期（ 1                          次 / 日 ~2 次 / 日） 用1000mg/L~2000mg/L 季铵盐消毒液或微酸性次氯酸水浸泡消毒

10min~30min，或采用附件 1.11 所列化学消毒剂浸泡消毒，或用清洗消毒剂、含二氧化氯的消毒洗衣粉对拖布和抹布浸泡洗涤消毒。

14.  餐桌、餐茶具、熟食盛具

中小学校和托幼机构的食堂应落实《中华人民共和国食品安全法》等相关规定和要求。

餐桌使用前应清洁消毒，托幼机构应根据所使用消毒剂的作用时间要求提前消毒，一般在使用前半小时进行。

餐（茶）具和熟食盛具应专用或一人一用一清洗消毒，严格执行“一洗二冲三消毒四保洁”制度。餐茶具和熟食盛具的消毒首选物理方法， 流通蒸汽 100 ℃ 作用 20min~30min ， 或煮沸消毒作用15min~30min，或按说明书使用消毒箱（柜）。

15.  手部

儿童（学生）和教职员工应保持良好的个人卫生。晨检人员、保 育员和营养员在开始工作前，分餐人员在分餐工作开始前应及时洗手； 晨检人员、保育员和营养员在接触疑似感染儿童（学生）及其污染物 品后应立即洗手。儿童入园时、中小学校学生到校进班级前、用餐前、 如厕后、接触公共设施后、体育课后、做好卫生后和接触了鼻涕、唾 液后等均应及时洗手。

一般情况下采用流动水和洗手液，按照六步洗手法，充分搓洗即可。必要时可用合格的手消毒剂消毒。

不建议托幼机构儿童随意使用含醇类的手消毒剂，若儿童必须使用含醇类的手消毒剂时（如无法使用洗手设施），须有成人监督用量并帮助儿童搓揉双手每个部位。

16.  游泳池、嬉水池水

使用中应每日补充新水，保持清洁无异味，池水应每日消毒，保证池水水质有良好卫生状况。可采用连续消毒法或者间歇消毒法，也可采用附件 1.12 所列对眼无刺激性的化学消毒剂，投加入池水进行

消毒。

17.  吐泻物、分泌物

中小学校和托幼机构应使用呕吐腹泻物应急处置包清理和处置呕吐腹泻物，不可使用拖布或抹布直接清理。呕吐腹泻物处置应由保育员（老师）执行，不得由儿童（学生）执行。

儿童（学生）发生呕吐后，当班保育员（老师）应立即疏散周围的儿童（学生），并用消毒干巾（高效消毒剂）覆盖包裹呕吐物，作用一定时间后，在穿戴好口罩、手套和隔离衣的情况下用覆盖的消毒干巾处理呕吐物丢入废物袋，然后用消毒湿巾（高效消毒剂）或浸有消毒液（高效消毒剂）的擦（拖）布擦（拖）拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围（消毒范围为呕吐物周围 2 米，建议擦拭 2 遍）；达到作用时间后，桌面等表面还要用清水去除消毒液残留；接触过污染物品或潜在污染物品时均应洗手。儿童（学生）必须在消毒完成后， 方可回教室。对于马桶、便池或洗手池内的呕吐物、腹泻物，应先用含氯消毒粉（如漂白粉）均匀撒在上面（包括周边）进行覆盖，马桶盖上马桶盖，作用 30min 后用水冲去。

消毒人员也可使用固化消毒剂或含氯消毒粉（如漂白粉）均匀地

将呕吐物完全覆盖，作用一定时间后，用一次性使用工具（如硬纸板） 进行清除，丢入废物袋。其余的处理步骤同上。

三、传染病流行期间消毒

每年的 5 月 1 日至 10 月 31 日为肠道传染病流行期间；每年的

11 月 1 日至第二年的 4 月 30 日为呼吸道传染病流行期间。

中小学校和托幼机构应在做好上述日常预防性消毒等工作的基础上，进一步加强手卫生，适当增加洗手的频次，必要时根据专业机构的指导，采用适宜的手消毒剂进行快速手消毒；加强环境表面消毒，

增加消毒频次和延长消毒作用时间。

针对肠道传染病，应加强对盥洗室的消毒，特别需避免气溶胶所致污染；针对呼吸道传染病，应加强开窗通风，暂停使用集中空调、空气净化器（有特殊规定除外）；针对介水传染病，应暂停使用游泳池和嬉水池。

四、发生传染病时的消毒

中小学校和托幼机构内发现传染病疑似病例或确诊病例时，应根据传染病传播途径，按照《GB19193 疫源地消毒总则》、《上海市传染病疫源地消毒工作方案》、《上海市传染病疫源地消毒技术方案》等指南和要求，在社区卫生服务中心专业人员的指导下，由保健老师（卫生老师）负责，及时对病原体可能污染的环境和物品开展终末消毒。

附件 6

常用消毒方法

一、物理消毒法

1.   日光曝晒

（1）  适用对象：常用于毛绒玩具、床垫、毛毯、被褥、书籍等公共用品的日常消毒。

（2）  消毒方法：将公共用品完全暴露在阳光下曝晒 4-6h。

（3）  注意事项：定时翻动，使用品各面均能得到照射。

2.   煮沸消毒

（1） 适用对象：适用于餐饮具、毛巾等耐热耐湿用品的消毒。

（2） 消毒方法：将待消毒物品完全浸没水中并加盖，加热至水沸腾后维持 15min 以上。

（3） 注意事项：物品消毒前应先清洗。从水沸腾时开始计消毒时间，中途加入物品应重新计时。煮沸消毒用水宜使用软水。

3.   流通蒸汽消毒

（1）   适用对象：适用于餐饮具、毛巾、浴巾、枕套、被套、床单等耐热耐湿用品的消毒。

（2）   消毒方法：利用流动蒸汽发生器、蒸锅、蒸笼等使水沸腾后产生水蒸汽，流通蒸汽温度为 100℃，作用 15 min ~30min。

（3）   注意事项：消毒作用时间应从水沸腾后有蒸汽产生时算起。消毒物品应清洁干燥，垂直放置，物品之间留有一定空隙。

4.   紫外线消毒

（1） 适用对象：适用于室内空气和物体表面的消毒。

（2） 消毒方法：采用紫外线杀菌灯消毒，应在室内无人状态下，采用悬吊式或移动式紫外线灯直接照射消毒，灯管吊装高度距离物体

表面 1.8m~2.2m，安装紫外线灯的数量为平均≥1.5W/ m³，照射时间

≥30min。采用紫外线空气消毒器消毒，应符合紫外线空气消毒器国家标准(GB28235)的规定。

（3） 注意事项：应保持紫外线灯表面清洁，每周用 75%乙醇布巾擦拭一次，发现灯管表面有灰尘、油污等时，应随时擦拭。用紫外线消毒室内空气时，房间内应保持清洁干燥。当温度低于 20℃或高于 40℃，相对湿度大于 60%时，应适当延长照射时间。采用紫外线消毒物体表面时，应使消毒物品表面充分暴露于紫外线。定期检测辐射照度或记录每次使用时间，辐射照度降至出厂标准的 70%（功率≥ 30W 灯为 70μW/cm2）以下或累积使用时间超过有效寿命时（一般为 1000 小时）应及时更换灯管。使用紫外线空气消毒器应严格按照说明书操作,并应按产品使用说明书规定定期维护、保养。

二、化学消毒法

常用的化学消毒方法有擦拭（拖拭）消毒、浸泡消毒、喷洒消毒、喷雾消毒、雾化消毒和汽化消毒。

1. 适用对象

擦拭（拖拭）消毒适用于地面、墙面、桌面和耐湿物品表面的消毒；浸泡消毒适用于耐湿小件物品的消毒，如餐饮具、脸盆、脚盆、拖鞋等公共用品用具的消毒；喷洒消毒适用于地面、墙面、桌面和其他物体表面的消毒；喷雾消毒适用于室内空气、集中式空调风管的消毒；雾化消毒适用于室内空气消毒；汽化消毒适用于室内空气和（/ 或）物体表面消毒。

2. 操作要点

（1）   擦（拖）拭消毒：将消毒剂用自来水充分溶解或稀释成使用浓度，用干净抹（拖）布沾湿后，对物体表面进行擦（拖）拭，保持表面湿润并作用至规定时间。

（2）   浸泡消毒：将消毒剂用自来水充分溶解或稀释成使用浓度，将需消毒的物品完全浸没在消毒液中，作用至规定时间。

（3）   喷洒消毒：将消毒剂用自来水充分溶解或稀释成使用浓度，使用常量喷雾器进行喷洒，作用至规定时间。

（4）   喷雾消毒：将消毒剂用自来水充分溶解或稀释成使用浓度， 使用超低容量喷雾器（雾粒直径≤50μm）进行喷雾。消毒时，应保持待消毒空间内环境清洁、干燥，关闭门窗，避免与室外空气流通， 以确保消毒效果。操作者手持喷头朝向空中，从里到外、自上而下、由左至右均匀喷雾。作用预定时间后，打开门窗，通风 30min 以上， 驱除空气中残留的消毒剂雾粒，消毒剂残留量应当低于相应的国家标准要求。

（5）   雾化消毒：将消毒剂用自来水充分溶解或稀释成使用浓度， 使用超声雾化机进行雾化，作用至规定时间。由于雾化的颗粒直径比较大，一般用于层高较低的室内空气消毒。消毒时，将雾化机或雾化管道放入室内，关闭门窗，避免与室外空气流通，以确保消毒效果。作用预定时间后，打开门窗，通风 30min 以上，驱除空气中残留的消毒剂雾粒，消毒剂残留量应当低于相应的国家标准要求。

（6）   汽化消毒：将消毒液通过高温闪蒸片蒸发作用后产生的高温消毒液蒸汽不断的被发生器喷射出来或将消毒剂中的化学消毒因子以气体的形式释放出来，直至达到空间内蒸汽或气体饱和状态。一般用于室内空气和（/或）物体表面的消毒。消毒时，需密闭门窗， 避免与室外空气流通。作用至产品说明书规定的时间，或作用预定时间后，打开门窗，通风 30min 以上，驱除空气中残留的消毒剂气体， 空气中消毒剂残留量应当低于相应的国家标准要求。

3. 注意事项

（1） 使用合法、有效的消毒产品。

（2） 消毒剂含量应按照消毒剂量的要求准确配置。

（3） 消毒剂作用时间应符合相关要求。

（4） 根据消毒对象的性质选择合适的消毒剂，注意消毒剂的氧化性、漂白性、腐蚀性对消毒物品的影响。

（5） 物品消毒前应清洗干净，消毒后应将残余消毒剂冲洗、擦拭干净。

（6） 采取必要的个人防护措施。

（7） 喷洒、喷雾、雾化和汽化消毒作用至规定时间，打开门窗进行充分通风后人员才能进入。

（8） 喷洒、喷雾、雾化和汽化消毒不能用于有人环境的空气消毒，操作人员应严格做好个人防护。

附件 7

上海市区学校预防性消毒记录（模板）

附件 8

消毒过程现场评估表

*：若涉及多个消毒对象，可自行加行补充评估内容

**：采用常量喷洒或气溶胶喷雾消毒时填写评估人员：电话：评估时间：年月

附件 9

学校应急演练项目表（模板）