——上大宝外开展语文学科中期活动

为落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，统整各学科的力量，运行“大课程化”的劳动协同教育，我校小学语文10月份开展了以“课本中的劳动”为主题的中期学科活动，组织学生在语言文字的学习活动中去体悟劳动，欣赏劳动成果或劳动过程的美，树立正确的劳动观，体会劳动情感，理解劳动精神。

根据统编小学语文教材的“劳动教育重点”，语文老师选择适合儿童与校情的项目，开展主题学习活动。

一二三年级学生：

（1）放大“课本里的劳动”。在课本内容的基础上，让学生结合课文内容，选择感兴趣的主题开展进一步的拓展项目，如“自己整理书包”“中秋”“种植”“家乡美景”等主题，引导学生聚焦语文学习，结合劳动素材开展班级语文活动。

（2）学生选择与课文有关的一项劳动素材，在学校或家里或社会进行实践，拍下照片，写下了一篇篇劳动收获，记录自己的劳动过程和感受。

四五年级学生：

（1）根据学校划分的种植园地，班级认领种植区域，后期小组将包干种植培管花生等农作物或植物，并且观察、记录。

（2）学生参观校园里的植物，并用图文并茂的方式向大家介绍这些校园植物，让学生们更好地了解校园的一草一木。

新时代劳动教育是学生发现生命才华、品尝劳动幸福、学会奉献付出的人生观、价值观教育。在本次语文活动中，我们以课程的宏观视野去寻找语文教学与劳动教育的融合点，形成语文、劳动的双重奏鸣，为落实新时代劳动教育贡献学科力量。