怎样提高阅读能力

来源 I 上海市月浦实验学校

         同学们在学习语文时，很多课后“思考、练习”中都有“朗读课文”或“有感情朗读课文”这样的要求。因为朗读是学好语文的重要环节，是小学生必须具有的一种读书能力，而这种能力只有通过自身的反复训练才能获得。

首先，要培养朗读兴趣。因为兴趣是最好的老师，有了朗读兴趣，才能百读不厌，面对一篇篇课文或文章，读起来才会全神贯注，一丝不苟。兴趣越浓，朗读越多；朗读越多，越有助于提高朗读能力。

其次，朗读时要用规范的普通话。要看清字形，把每个字、词、句的音读正确，发音准确，吐字清晰，声音响亮；不读错别字、不添不漏、不重复字句，做到字正腔圆。

第三、要反复练读，达到字字顺心，句句上口。在正确朗读的基础上，还要达到流利。要把句子读完整，不破词破句；要留心标点符号的运用，努力掌握适当的停顿、重音、节奏，全文读得连贯流畅，速度适中。 

第四，要深入领会文章和理解文章所表达的思想感情。朗读时感情表达要真挚、朴实、自然，要用自己声音的本色表情达意。“感情”不是外加的，是文章中字里行间固有的，只有进入角色，反复练读、读熟，掌握各种语言技巧，从语音语调、抑扬顿挫、情绪气氛、感情色彩等方面努力读好，使之有声有色、形象有趣，就一定能读出感情来，不断提高自己的朗读能力和水平。

——书是我的好朋友

同学们,你知道读书就象旅游更象探险吗？不只可以上天下海，还可以穿越时空，回到过去、走入未来，而且，如果你学会了正确的读书方法，更可以在探险的路上发现宝藏。这些宝藏是无价的，它就象仙女棒一样可以点石成金，帮助你脱离庸俗，成为一个更聪明，更有智慧的人。

一、寻宝的秘诀、思考。

如何在书中寻宝呢？方法有好几种，但最重要的一项就是思考，也就是“动动脑，想一想”。一般同学们在阅读故事书时，都是只在乎故事如何发展，你会很想知道，后来怎么样了？结局如何？等看到最后，谜底揭晓了，你也满足了，认为书已经看光了。没错，你是看完了，然而，走完这趟旅程，你除了得到一份“知道故事内容”的纪念品之外，什么宝藏也没挖到。

二、那么，如何挖宝呢？

用你聪明的脑筋，在看书时，常常想一想以下的问题：

  1、 为什么？为什么会这样呢？

    2、如果是我的话，我会怎么办？

    3、如果我是作者，接下来的故事，我会怎么安排？

4、为什么作者会设计出这样的角色？特点在哪儿？有什么用意？

5、哪一个角色最有趣？哪一个角色最讨厌呢？为什么？

    6、这段写得美吗？哪一段最美？最让我感动？最让我难过或紧张？

    7、结局让人满意吗？如果是我,我会如何让故事更精彩？

8、作者写这本书最主要想告诉我们什么？

9、透过这本书,我学到了什么？

书是旗帜,人生是旗手。既能把人生领入歧途，使你饮恨终生，亦能使人生辉煌，无限幸运。希望同学们在书的指导下一步步成功借阅。

 

 

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