来源 I 上海行知中学

历史教改与创新的排头兵

上海市思辨性历史教学劳模创新工作室，即行知中学历史学科基地，由获得“新中国60年百位杰出女教师”荣誉的特级教师、正高级教师徐雅芳主持。团队成员由首席教师、首席教研员、学科带头人和教学能手、优秀骨干教师等组成，共36名。团队立足于在上海高考改革的背景下为历史教改出谋划策，与教改同行，提供优秀的可供一线教师参考的教学实践案例，成为引领历史教改与创新的排头兵。

 

在徐雅芳老师的主持下，团队首席教师和首席教研员负责具体教研指导，学科带头人理解领会并分头落实，教学能手负责具体教学实践，形成一个由领衔人主持，首席教研员带教学科带头人，学科带头人带教教学能手，教学能手带教其它优秀的校内外青年教师的全方位、宽领域、多层次的骨干带教网络。

 

高目标

工作室以成为市级、乃至国家级优秀基地为目标。工作室依托区级历史名师工作室，做到资源优化，共同成长。基地皮德涛老师入选上海市普教系统第四期“双名工程”种子计划，杨佳俊老师成长为区级教学骨干，入职3年的钱一鸣已成长为校级教学骨干。

高起点

历史名师工作室凭借自身人才优势，实现了发展的高起点。负责人徐雅芳老师为上海市劳动模范、特级教师、正高级教师，皮德涛、钱一鸣老师为硕士学历，学习和教科研氛围浓厚。

高平台

建立起国家级—市级—区级三级教研平台，与福州教育学院、重庆丰都等地建立合作平台，拥有市级劳模创新工作室、区级名师工作室等这些高水平的平台，工作室借助于这些平台的资源，实现了高速发展。

高成效

人才培养方面，工作室在全体成员相互学习、共同成长理念的指引下，求真务实，成效显著，一批新教师快速成长为校级骨干教师。

 

● 工作室的具体工作内容主要包括教学研究、外出学习、专家讲座、攻关项目、带教指导、课程开发、阅读研修七大板块。其中以教学研究为主，辅以其它六种途径。最后通过内部讨论、外部交流、成果共享等方式推广创新成果。

● 工作室确立的市级攻关课题包括《历史自适应课题》《新课程背景下高中历史思辨性教学的实践研究》等。工作室积极发现成员的优势，根据教师自身特点，开发优秀课程，如钱一鸣老师开发了《中华优秀传统文化——书法》课程，皮德涛老师开发了《近代中国士人眼中的西方》课程，并荣获宝山区“十三五”优秀校本课程。2019年，工作室成员开展了各级各类带教指导、教学示范等数十次，进行区级培训104课时，校级培训38课时，起到了区域辐射的作用。

● 工作室将继续以课题为轴心的攻关合力，营造良性和民主的文化生态园，使团队成为每位成员的精神家园，创新团队志同道合，周而不比、和而不同，成为彼此互补的一个目标共同体。

 

徐雅芳  特级教师，正高级教师

 

大学毕业至今，一直从事高中历史教学。曾获上海市劳模、新中国成立60年百位杰出女教师、2016感动宝山人物、首席教师等光荣称号。担任上海市劳模创新工作室、宝山区历史名师工作室和区中学历史学科研究基地的主持人。

作为一名一线教师，立足于课堂教学本身，提出创设思辨性课堂，利用问题集、问题链等让学生主动参与课堂，培育学生的学科核心素养。在上海教改30年间，多次作国家级、市区级层面的教学展示或学术报告，体现上海历史教改的理念；参与编订二期课改的中学历史教学参考用书，编著专著，发表学术论文20多篇，如《情思交融：还原历史课堂的本色》等；主持或参与研究课题多项，如：《高中历史国家意识教育的研究》、《新课改背景下高中历史思辨性教学的实践与研究》、《历史自适应学习》等。