第一届“长三角青年陶行知教育研究联盟、宝山区教育系统首届硕博联盟第3组（高中语文），于2023年12月18日上午在上海市行知中学开展主题为“高中语文项目化学习实践探讨”的小组汇报活动。

一、教学展示

上海市行知中学  陈思佳 论据使用的有效性

　　陈思佳老师引导学生对自己的习作进行分析，发现论据使用中普遍存在的问题，并现场修改。本课体现了项目化学习的探究性，通过对论据与论点逻辑关系的细致分析，使学生的写作思路更为清晰。

二、专题汇报

1.上海大学附属中学 徐沈逸 《红楼梦》整本书阅读项目化学习课例报告

　　徐沈逸老师从活动缘起、项目实施、项目反思三方面展开交流分享，呈现了学生深入点评红楼梦人物的精彩片段。此外，其定期组织学生进行项目反馈，了解学生对项目的意见和建议，以便及时调整推进内容和方式。

2.上海师范大学附属宝山罗店中学 彭雯艳 “华夏有衣”（走进汉服文化）活动项目化学习

　　彭雯艳老师的项目课程围绕制作一条汉服推广短视频、开展主题报告、设计并制作成人礼、改良汉服等驱动型任务展开。彭老师重点以“围绕‘迪奥抄袭中国传统服饰马面裙拒不回应’事件，进行主题报告”这项驱动型任务为例，分享了学生项目化学习的过程。

三、互动研讨

　　区教育学院高中语文教研员王庆老师、科研室袁智慧老师、行知中学语文组与联盟成员参与了此次研讨。

　　行知中学语文教研组长沈桃青老师认为陈思佳老师的课具有实效性，以学生写作片段为例，帮助学生发现问题，明确修正方向。教研员王庆老师指出，徐沈逸与彭雯艳老师的项目化学习课例充分体现出青年教师在教学上的创新性与严谨性，是在“双新”背景下的积极尝试。

　　区教育学院科研室袁智慧老师，对三位老师的精彩汇报表示祝贺，并鼓励老师们在今后的教学中，可以进一步优化项目的设计和管理，提高学生的学习兴趣和参与度，激发求知欲。