上海市行知中学为传承和发扬陶行知先生教育思想，在“推动‘双新’实施，整合、优化课程”实践中，立足学生发展，不断探索数字化转型背景下的课堂教学和教研新范式，我校举行了以“践行‘双新’改革，提升‘四维’课程育人实效”为主题的教学展示活动，让我们一起去回顾一下线上线下融合教学期间，我校优秀教师展示课的精彩内容。　

　　此次教学展示聚焦我校教师在实施“双新”理念的过程中，如何结合“行·知·真·创”四维课程架构开展深度融合的探索与实践，以及如何发挥教研组的主导作用、体现教研组建设的特色经验。各教研组围绕“双新”理念，深入研讨，精心录制了15个教学视频，充分展示了我校在强化课程建设、提高课堂教学质量、推进教育数字化、提升育人质量、争当“双新”实施一流示范者的实践与努力。

体育专场

鲁涛，德育副校长，体育高级教师

执教《背向滑步推铅球：滑步技术》

　　鲁涛老师的这节课以海派体育文化核心，有机结合高中体育专项化的要求，把高中学生自主选择、自觉锻炼、自我评价的“三自”教学实践点融入教学中，整堂课学生们充满自信、阳光，全身心地投入练习中，充满了朝气，吸引了所有教师的眼球。鲁老师在教学过程中很好地将结构化运用在每个环节里，运用信息化系统实时反馈学生学习情况，学生都能有效地掌握了滑步技术。本节课的教学方法手段清晰，体能练习形式多样，充分展现高中男生的阳刚之气，同时让学生深刻理解了动作的原理，使学生知其然，更知其所以然。

心理专场

黄家颖，心理专职教师

执教《我们和数字化时代的距离》

　　我校心理教研组青年教师黄家颖结合信息技术快速发展的时代背景，带领学生们在充分感受数字化时代生活、出行等方面便捷和良好体验的基础上，通过“在数字化时代，哪些职业容易被人工智能取代”的讨论，让学生认识到数字化信息技术的发展对职业环境的影响，既感受到压力和挑战，也通过总结和提炼未来职业需要的关键能力和素养，进一步思考如何在未来发挥“人”的价值、发挥竞争性优势，逐渐建立培养未来职业所需能力的行动计划。黄老师在课堂上带着学生们从畅想未来的职业再回到当下要采取行动准备，帮助学生建立信心，增强当下采取行动的动力。学生们也感受到数字化时代距离我们既很远、也很近，我们既要展望未来，更要立足当下，不断充实自我，用自我提升的确定性去拥抱未来的不确定。

美术专场

沈婧能，美术教师，上海市美术家协会会员

执教《刀刻时代 传承行知》

　　经过八十多年的传承与实践，木刻版画已经成为上海市行知中学的特色课程。2021年行知版画社团参与上海市首批学校艺术“一条龙”人才培养项目并在2022年荣获首批市级艺术“一条龙”布局项目高中学校社团展示展演评选活动一等奖。

　　本单元的设计践行“双新理念”，创建高效新课堂，课程设计融合基于普通高中美术必修课程“美术鉴赏”第二单元“源远流长的中国美术”的第九课《时代强音》及“行·知·真·创”四维课程中创课程《水印木刻版画技法与创作》，融合思政主题，实践了线上《中学生版画》慕课与线下课程结合，同时利用上海市行知中学陶行知校史馆资源，拓展课堂场域，线上与线下的结合，探索新学校美育空间与文化空间。课程引导学生通过项目化的实践体验进行版画作品创作，着力培养学生的实践能力和实践精神，学生在学习与创作的过程中，感受陶行知先生伟大人格魅力，对学校产生荣誉感，传承陶行知先生的伟大思想，树立正确的价值观。