春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。

　　上海市行知中学为传承和发扬陶行知先生教育思想，在“推动‘双新’实施，整合、优化课程”实践中，立足学生发展，不断探索数字化转型背景下的课堂教学和教研新范式，我校举行了以“践行‘双新’改革，提升‘四维’课程育人实效”为主题的教学展示活动，让我们一起去回顾一下线上线下融合教学期间，我校优秀教师展示课的精彩内容。

　　此次教学展示聚焦我校教师在实施“双新”理念的过程中，如何结合“行·知·真·创”四维课程架构开展深度融合的探索与实践，以及如何发挥教研组的主导作用、体现教研组建设的特色经验。各教研组围绕“双新”理念，深入研讨，精心录制了15个教学视频，充分展示了我校在强化课程建设、提高课堂教学质量、推进教育数字化、提升育人质量、争当“双新”实施一流示范者的实践与努力。

语文专场

　　12月8日，我校语文教研组陈茹、刘小慕2位教师以培养学生语文学科核心素养为抓手，以学习活动设计为路径，聚焦学生课堂体验，深入挖掘学生的真问题，构建课堂的主问题，开设了2堂精彩纷呈的展示课。

展示课1  陈茹，现任高三语文备课组长。

执教：《学会说“然而”——作文中的质疑性思考》

　　本节课针对高三依然有不少学生看问题受到眼界、阅历以及认知水平的局限，分析问题往往只看到一面，而忽略另一面，缺少辩证思维的问题，通过“我与群鸟来辩护”的导入活动和“我与哲学家辩一辩”的活动环节，利用“墨水屏”的学生作品演示功能，交互展示学生当堂练笔，锤炼辩证思维的过程，使学生通过活动感受思辨的魅力，从而自然地生成作文的思辨习惯，提升作文的思维品质。整堂课以学生的实践活动为主，让学生“在做中学，在学中做”，以个人之“行”感悟真知，提高学习能力。

展示课2    刘小慕，现任高二语文备课组长。

执教：《作文的审题立意》

　　本节课是根据学生在期中考试作文中出现的审题立意错误进行的针对性教学。教师先对作文题目进行了细致的分析，帮助学生全面理解题目的内涵，并让学生结合自己的生活经验进行深入体会。然后再深度剖析题目中的社会现象所折射出的社会、心理、文化上的深层原因，引导学生思考，从而掌握审题立意的规律。