来源 I 上海行知中学

上海市行知中学化学学科基地是一个团结合作、竞争和谐、积极进取、勇于创新的学习型和研究型的团队。基地以“搭建平台、 助力成长、资源共享、智慧分享”为宗旨，建成集教学、科研、培训为一体的教师合作共同体，为期三年，师资实力提升显著。

 

化学基地

基地在队伍建设、教学研究、校本课程建设、课题研究、命题研究、资优生培养方面都取得了显著的进步。基地在全区的辐射示范作用不断升级，包括：为全区化学教师开设学术讲座、指导兄弟学校青年教师开展磨课、组织骨干教师展开课题研究、挖掘教师潜力开发校本课程等等。

 

主持人唐红珍老师是上海市化学特级教师，高级教师，现任教学副校长，被授予宝山区“青年尖子、拔尖人才”的荣誉称号，从2010年起连续主持宝山区三届化学名师工作室。基地教师平均教龄18年，其中特级教师1人，高级教师4人，区拔尖人才1人，区学科带头人2人，教学能手1人，市普教系统名校长名教师培养工程学员2人。

 培育优良师资是学科基地的重要任务。经过实践证明，“高起点、苦练功、搭平台、促成长”的策略不仅有效缩短了职初教师的专业成长周期，而且成功帮助青年教师在短期内迅速成长为一位脱颖而出的优秀教师。

张春燕老师就是一个典型的例子。张春燕老师于2014年9月应届毕业入职我校，由基地主持人唐红珍老师亲自带教。除了做到“一轮带教”、“每节必听”，还要求按照“备、听、改、说”的模式高质量完成每节课的备课。

在执教的第五个年头，张春燕老师先后荣获教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”“优课”、宝山区第12届中青年教师教学大奖赛一等奖、2019年宝山区第三届爱岗敬业教学技能竞赛中学综合类一等奖、2018年获上海市中小学教师实验能力大赛（中学化学）宝山区一等奖。职初教师迅速成长有助于学科基地学术队伍的梯队建设，为学校继续提高化学教育教学质量提供了有利条件。

 

在教育改革探索的道路上，学科基地倡导“课题引领、全员参与、相互合作、共创成果”，改变教师教学方式，有效促进教师专业发展。在项目引领下，基地成员得到了专家的专业指导和学术引领，开拓了知识视野，提升了理论素养和教研的品质。项目引领带领全体教师共同聚焦于学科本质理解或学科核心素养，从化学学科本质出发发挥化学学科育人的价值。职初青年教师在项目研究氛围中不断汲取研究养分，同时关注教学策略形成小课题，力求从行为上改进教学从而提高教学质量，当积累经验到一定程度，这些教师将表现出高水平的教学能力。

教师的专业发展、团队的专业提升，推动着学校化学学科的优势越发凸显。基地在队伍建设、教学研究、校本课程建设、课题研究、命题研究、资优生培养方面都取得了显著的进步，并发挥着基地的辐射示范作用。

2010年起，基地开发了《趣味化学实验》、《高中化学定量分析实验》、《不疯魔不化学》、《生活中的化学》4门校本课程。2014年起有7项课题立项为区级一般课题，7项研究成果荣获市区级等第奖，10多篇论文发表在国家级、市级核心刊物上。

竞赛成果

许多行知师生在各级各类化学竞赛中获得骄人的成绩——2016届贾淳博同学在中国奥林匹克化学竞赛中荣获全国银奖；穆莉老师在上海市中青年教师教学评优活动中荣获一等奖，并代表宝山参加了2018年上海市基础教育课程改革30年中学化学教学展示活动。在新一轮高中化学课堂教学改革中，上海市行知中学正引领宝山化学教学迈向新的高度。

基地名师

唐红珍，中共党员，上海市化学特级教师，高级教师，现任教学副校长，曾先后担任过科研处主任、教导处副主任等职务。被授予宝山区人民政府颁发的“宝山区第五批、第六批青年尖子”、“宝山区第八批拔尖人才”荣誉称号，曾多次被聘为上海市中学中级、高级专业技术职务任职资格评审委员会学科评议组成员、区中青年教师教学评选活动复赛评委、区学校教育科研成果奖评委。2010年起连续主持区三届化学名师工作室。

 

申报的课题先后被立项为市级课题、区级重点课题，重点开展了“化学科学探究教学”、“教学做合一思想指导下的高中化学新课程课堂教学”、“中学化学学科观念”、“化学宏观—微观思维方式培养”、“化学教学内容的分析”等方面的研究，近年来，10多篇论文如《提升三重表征融合能力的教学策略研究》、《高中化学定量实验能力培养的教学策略》《科学认识功能视角下的高考无机元素化合物复习》等发表在《化学教育》、《化学教学》国家级、省市级核心刊物上，多项课题研究成果如《高中化学教学内容分析的行动研究》、《三重表征思维方式的培养策略的研究》、《“教学做合一”思想在中学化学新课程课堂教学中的实践与研究》等荣获市区等第奖。