立足单元整体优化活动设计聚焦核心素养——宝山崇明小学数学两区联合教研

上海市行知中学附属宝山实验学校

2023年10月17日下午，宝山崇明两区数学联合教研活动在上海市行知中学附属宝山实验学校开展。参加本次教研活动的有宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍老师、宝山区小学数学教研员范慧玲老师、崇明区小学数学教研员金香老师以及来自宝山崇明两区专家团队的数学老师们。

教学研究背景介绍

活动全程由区教研员范慧玲老师主持，范老师详细介绍了本次教学研究的缘起、教学实践与困惑以及第一、二轮研究的成果与反思。根据历经一年研究的研究过程，提出新设想，以“理法融合”为切入点，抓住从呈现竖式算法到具体直观操作为突破点进行课程设计。

课堂观摩

在立足单元整体的基础上，上海市行知中学附属宝山实验学校教师蒋雯怡执教小学数学沪教版三年级上册《两位数被一位数除》第二课时这一课。在课堂上，蒋老师结合“分铅笔”的具体情境，经历探索“两位数被一位数除”算理过程，理解算理，感受除法竖式更能直观体现“分”的过程，体会数形结合的数学思想方法。在整堂课程中，蒋老师引导学生在探索算理和算法中学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，激发学生探究数学的兴趣，形成严谨的数学思维品质。

专题论坛研讨

课后，宝山区研究团队的老师们与崇明区名师工作室的老师进行互动交流，以“优化活动设计”为主题展开讨论。名师工作室的老师们就增加课堂灵活性和互动性，提出建设性意见；研究团队的老师们聚焦“理法深度融合”的观点，结合蒋老师的课堂实践，探讨教学中如何以理解算理、掌握算法为核心实施学习活动。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。

随后，专家组老师针对本次课堂实践做出精彩点评。崇明区教育学院小学数学教研员金香老师表示课堂需要点破学生困惑处，以立足单元设计为基础，建议适当降低教学目标，可以通过动手“分铅笔”的学习活动，直观感受“分”的过程。

宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍老师随后点评，强调竖式表现的是一个高度浓缩的逻辑过程，合理规定和协商处理的结果。聚焦“数学化”，充分强调了理解算理、抽象算法的重要性，在数学学习中的关键定位。

最后，通过本次教学区研员范慧玲老师对本次教研活动总结，表示对于“立足单元整体，优化活动设计，聚焦核心素养”的数学教学实践，课在路上，研究在路上。

希望老师们继续在把握数学本质的基础上，探索优化活动设计，在实践中学习和研究，行稳致远，笃定前行！

撰稿：张逸苗

审核：张芬

END

继续滑动看下一个

立足单元整体 优化活动设计 聚焦核心素养——宝山崇明小学数学两区联合教研

立足单元整体优化活动设计聚焦核心素养——宝山崇明小学数学两区联合教研