数字化转型背景下 基于新课标初中音乐课堂教学实践研讨｜宝山区中学音乐学科教研活动在我校举行

本次活动由宝山区中学音乐教研员钱岭老师主持。活动围绕六年级第二学期第三单元“欧洲风情”，开展单元教学设计阐述、两个课时的教学展示及交流评课三项活动。

在活动开始，我校音乐教师张震威对本单元进行了单元教学规划交流。他以初中音乐学科核心素养为概念，理清单元教学目标与课时目标之间的关系。在数字化背景下，信息技术如何赋予课堂，张老师对两节课程的设计进行了详细的讲解。

第一课时《维也纳圆舞曲》由我校音乐教师刘凡进行展示。课堂上，刘凡老师通过小约翰施特劳斯创作的《蓝色多瑙河》这首作品，带领同学们在听、唱、奏、跳等多样的艺术体验中，让学生身临其境，充分感受到了维也纳圆舞曲的音乐风格。更值得一提的是，在宝山教育数学化转型的背景下，本节课以宝山未来宝中的“互动课堂”为教学媒介，充分利用信息技术，高效的帮助教师完成了教学任务。最后，在《蓝色多瑙河》第五圆舞曲炽热欢腾的音乐下，在学生们优雅绅士的舞姿中，把整堂课推向了高潮。

接下来，由上海大学附属学校的音乐老师张释介进行了第二课时《弗拉门戈舞曲》的展示，张释介老师应用“三三制”模式教学。通过听辨、视唱、节奏拍击等实践活动学习《西班牙舞曲》，感受《西班牙舞曲》的音乐风格。通过小组合作完成音乐要素任务单，在分析节奏、旋律、调式等音乐要素中理解《西班牙舞曲》的风格特点和情感表达。

两位老师一起合作，出色的完成了“欧洲风情”这一单元的教学目标。两节课的构思和理念都基于新课标，让信息技术赋予课堂，着重培养学生的试唱和演奏能力及自主探究和小组合作能力，在“动”“静”中让学生充分感受到音乐的美，提升学生的音乐素养。

课后，两位“三三制教学”专家——何光辉博士和程胜老师对第二课时进行了点评，他们指出第二时完全抓住了三三制教学的要点，以学生为主体，充分发挥和带动了学生的积极性和主动性，课堂教学简洁、生动、活泼。除此之外执教老师按照三三制教学的模式进行了自己的创新，是一堂三三制和音乐学科成功的课例。

最后，教研员钱岭老师对本次教学研讨活动做了总结。首先她对两位老师的教学表示肯定，其次提出我们教师今后要继续以新课标为基准，在数字化转型背景下，多尝试使用信息技术，让它辅助我们的教学，提升课堂效率。同时教师也要注重单元设计，在课堂教学中落实核心素养。