我读书，我快乐，我成长---学校读书活动

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为打造书香校园，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。

二、活动对象  

全校师生  

三、活动主题  

养成读书习惯  创建书香校园  

四、活动目的  

1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。  

2、通过读书活动，积极倡导我与好书同行的思想，努力践行

我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 

3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。  

4、通过开展读书活动，教师、学生、一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，的建设。  

五、活动时间

2015年10月-2015年12月 

六、活动实施过程  

读书活动分三个阶段进行：  

第一阶段：2015年10月，为发动准备阶段。 

主要任务是：  

1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，政教处利用各种机会、各个平台向全校教师、学生发出倡议，做好宣传发动工作。  

2、召开书香溢校园、好书伴我行启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。  

3、向各年级推荐读书目录，制定书香班级、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块读书交流园地。  

第二阶段：2015年11月，为重点实施阶段。  

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。主要活动：  

1、利用星期一广播操的时间向全校师生做好宣传动员  

2、写一篇你自己喜欢的图书的读后感  

3、学校安排高一、高二学生每周有一节读书阅读课  

4、读书笔记评比活动  

5、建设班级图书角。  

各班班主任和各班图书管理员相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学校的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 

（1）保证阅读时间。  

学生读书要求：  

坚持午间阅读、晚间阅读、每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书  

（2）写一份我的读书名言。  

（3）书香班级要求： 

班级能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书，且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

（4）开展阅读活动。  

积极组织开展各种丰富多彩的读书活动，激发师生阅读兴趣，增强参加活动的积极性和主动性，提高师生综合素养，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。