上海市通河中学《生物学教学》目录索引
1.线粒体遗传系统与线粒体疾病概述/范艳艳等//生物学教学.—2018(1)
2.蟾酥的有效成分及药理作用概述/杜植云等//生物学教学.—2018(1)
3.高考改革背景下的浙江省高中生物学教学现状调查/周初霞//生物学教学.—2018(1)
4.中国近代中学生物学教科书的知识体系评价/付雷//生物学教学.—2018(1)
5.谈生物学教学论文写作中引证参考文献应注意的问题/张美娇等//生物学教字.—2018(1)
6.概念教学在高三复习课中的应用以“基因突变”一节为例/许芸//生物学教学.—2018(1)
7.援引科学史探究 DNA 复制方式的 POE 教学策略分析/孟凡龙//生物学教学.—2018(1)
8.巧用错误资源 活化课堂教学/张建尚//生物学教学.—2018(1)
9.廒谈生物学科学在“理性思维”的训练策略+以孟德尔遗传定律单元复习课为例/张卫东//生物学教学.—2018(1)
10.高中生物学教学中理性思维的缺失及其对策/秦亚平//生物学教学.—2018(1)
11.例析高中生物学备课应遵循的原则/周家位//生物学教学.—2018(1)
12.论高中生物学课堂教学中思维活动与表现活动的相融相生/薛晓红等//生物学教学.—2018(1)
13.生物学课堂生成性教学价值观的建构/魏正惠//生物学教学.—2018(1)
14.浅谈高中生物学课堂“好问题”的设计/吴久宏//生物学教学.—2018(1)
15.两种知识表征方式教学效果的比较研究_以“蛋白质的结构及其多样性”为例/郑云恒等//生物学教学.—2018(1)
16.在解构错误前概念中建构生物学科学概念/吴海燕//生物学教学.—2018(1)
17.基于论证教学的“植物生长素”一节的教学设计/徐岳敏//生物学教学.—2018(1)
18.基于发展生物学核心素养的“细胞核”的教学设计/李军军//生物学教学.—2018(1)
19.“生物的呼吸和呼吸作用”(第一课时)教学设计/黄建林等//生物学教学.—2018(1)
20.智能终端设备在实践类校本课程中的应用/齐登伟等//生物学教学.—2018(1)
21.基于理性思维的高中生物学实验教学进阶/任梦然等//生物学教学.—2018(1)
22.洋葱表皮细胞染色方法的优化/张文荣等//教师教育研究.—2018(1)
23.用血糖仪法改进“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验/胡桂平等//生物学教学.—2018(1)
24.不同染色配方下脂肪染色效果的比较/康凌等//生物学教学.—2018(1)
25.例析2017年福建省中考生物学试题中的核心素养/吴佐建等//教生物学教学.—2018(1)
26.2017年江苏高考生物学第30题蕴藏的信息/黄建华//生物学教学究.—2018(1)
27.新加坡A 水平生物学考试中遗传学试题的分析/李涛等//生物学教学究.—2018(1)
28.从“理解能力”到“语言表达能力”-以2017年高考理综1卷第29题为例/吴孝良//生物学教学.—2018(1)
29.2017年高考理综1卷生物学试题的科学解释能力考查/陈婷等//生物学教学究.—2018(1)
30.植物与昆虫互作机理研究概述/马瑞等//生物学教学.—2018(1)
31.在显微镜使用的教学中需要补充的知识/李五顺//生物学教学.—2018(1)
32.非随机交配对种群基因频率的影响/曾吉//生物学教学.—2018(1)
33.介绍一种确定食物网中食物链条数的精准方法/曹正华//生物学教学.—2018(1)
34.西部农村学生营养知识与饮食行为调查/史文平//生物学教学.—2018(1)
35.花与植物的性别类型/周晓君等//生物学教学.—2018(2)
36.表观遗传学对现代生物进化理论是“挑战”还是“补充”/林青//生物学教学.—2018(2)
37.论让学生登台演讲来促进主动学习/刘会元//生物学教学.—2018(1)
38.植物的向重力性反应及其机理概述/崔大勇等//生物学教学.—20182)
39.DNA 甲基化与癌症之间关系研究概述/王静等//生物学教学.—2018(2)
40.核心素养导向的高中生物学教学思考/周金成//生物学教学.—2018(2)
41.例谈以生物学科核心素养为目标的论证式教学/范捷等//生物学教学.—2018(2)
42.高中生物学教学中问题生成后的对策分析/荆文华//生物学教学.—2018(2)
43.基于科学思维培养的高中生物学教学策略/路洪娜//生物学教学.—2018(2)
44.生物学可信素养表现性量表评价与应用举例/杨玲//生物学教学.—2018(2)
45.可拼接DNA教具的制作陶睿//生物学教学.—2018(2)
46.“细胞中的无机物”一节的教学设计/李素婷//生物学教学.—2018(2)
47.“现代生物技术的应用”的教学设计/蒋伏欢//生物学教学.—2018(2)
48.基于最新文献资源的“基因对性状的控制”教学设计/文可佳//生物学教学.—2018(2)
49.“测定某种食物中贮存的能量”探究实验装置的改进/杨静//生物学教学.—2018(2)
50.分光光度法在高中生物学实验中的应用/林建春//生物学教学.—2018(2)
51.例谈基于生物科学史素材的高三探究试题命题/刘欣等//生物学教学.—2018(2)
52.生物学高考中“阅读与写作”/韩菲等//生物学教学.—2018(2)
53.以减数分裂为命题基础的高考试题探析/周伟//生物学教学.—2018(2)
54.构建“抽奖模型”突破伴性遗传发病率的计算/孙涛//生物学教学.—2018(2)
55.木本植物饲料在水产养殖中的应用研究概述/秦真等//生物学教学.—2018(2)
56.直立行走在早期人类中的表现及起源假说/高立红//生物学教学.—2018(2)
57.基因连锁和交换中性母细胞的类型之规律性/邢德智//生物学教学.—2018(2)
58.免疫系统的“御敌”与“维稳”/刘宗柱等//生物学教学.—2018(4)
59.蛇类食性及其对农林生态系统的影响描述/郭玉红等//生物学教学.—2018(3)
60.高中生物学教材中英文名词呈现方式的调查与分析/韩菲等//生物学教学.—2018(3)
61.例谈初中生物学救学形成性评价策略/程锐创//生物学教学.—2018(3)
62.高三复习提升学生生物学语言表达能力的途径/黄五洋//生物学教学.—2018(3)
63.例析基于科学探究的高中生物学课堂教学策略/洪永清//生物学教学.—2018(3)
64.运用思维导图,着力培养生物学科学思维能力/黄福群//生物学教学.—2018(3)
65.基于建模进行“动物的运动”教学设计/陈金松//生物学教学.—2018(3)
66.“生物进化的原因”(第一课时)的教学设计/吴婉//生物学教学.—2018(3)
67.基于培养学生思维品质的初中生物学实验教学尝试/彭订订//生物学教学.—2018(3)
68.“探究淀粉酶的最适温度”的实验优化设计和实践/邓纯臻等//生物学教学.—2018(3)
69.解密诺如病毒/赵姬//生物学教学.—2018(3)
70.补体系统及其与自身免疫性疾病关系概述/曹博等//生物学教学.—2018(3)
71.以高中生物学知识为背景解读2017年诺贝尔生理学或医学奖/吴劲松//生物学教学.—2018(3)
72.藻类基因工程研究概述/倪福太等/生物学教学.—2018(3)
73.数学知识在解决遗传学问题中的应用邱国强//生物学教学.—2018(3)
74.遗传物质的发现过程及其启示/王颖//生物学教学.—2018(3)
75.引发知识增植的问题一般具有的特点/季世伟//生物学教学.—2018(3)
76.恢复生态学技术在盐碱草地恢复中的应用概述/孙旭青等//生物学教学.—2018(4)
77.科学核心素养与科学教学:基子对生命观念的理解/阮庆元等//生物学救学.—2018(4)
78.高中生物学课堂“留白”设置的科学和艺术/布凯//生物学救学.—2018(4)
79.高中生物学教学中社会责任京界的培养途径/王景花等//生物学救学.—2018(4)
80.抓住核心概念,做好内容分析/赵婷婷//生物学救学.—2018(4)
81.例谈如何科学处理初中生物学教材中的理化知识/潘启余//生物学救学.—2018(4)
82.高中生物学课堂小姐的五种实用方法/黄丽霞//生物学教学.—2018(4)
83.运用体验式教学激活生物学课堂/徐岳敏//生物学教学.—2018(4)
84.“兴奋在神经元之间的传递”一节的教学设计/马小娟等//生物学教学.—2018(4)
85.“其他植物激素”一节的教学设计/邓美英//生物学教学.—2018(4)
86.“探究酶的专一性”实验再设计/赵广英//生物学教学.—2018(4)
87.自制酵母蔗糖酶进行“酶的专一性”实验探究/夏天等//生物学教学.—2018(4)
88.通过近点实验情景提升学生思维能力/朱雄//生物学教学.—2018(4)
89.优化实验细节,提高学生实验成功率/殷歌//生物学教学.—2018(4)
90.关于一道草履虫应激性实验题引起的讨论/张建峰//生物学教学.—2018(4)
91.例谈基于科研情境的高三遗传试题命制/刘欣等//生物学教学.—2018(4)
92.从学术论文中获取素材编制遗传变异试题例谈/廖乐祥//生物学教学.—2018(4)
93.例谈2017 年福建中考生物学试题的初高中衔接/傅琦雄等//生物学教学.—2018(4)
94.体现科学探究的2017年高考全国卷1生物学试题简析/吴庆华/生物学教学.—2018(4)
95.经典孟德尔遗传比数适用条件浅析/周文涛等//生物学教学.—2018(4)
96.肿瘤病毒摭谈/许艳冰等//生物学教学.—2018(4)
97.基因型和表现型的快速判断法/石晓卫//生物学教学.—2018(4)
98.高中生物学教材中几组易混淆概念的判断/王元军//生物学教学.—2018(4)
99.中学教学中物理学和生物学知识的交叉/林小梅//生物学教学.—2018(4)
100.近代官办中学堂采用的第一本中学生理卫生教科书简介/付磬悦等//生物学教学.—2018(4)
101.蛋白质组学及其研究技术概述/刘伟等//生物学教学.—2018(5)
102.例析印度高中生物学教材的特色/张月明等//生物学教学.—2018(5)
103.核心素养导向下的生物概念教学/朱晓燕等//生物学教学.—2018(5)
104.逆向教学设计在“人体的营养”单元教学设计中的应用/李成广//生物学教学.—2018(5)
105.高三遗传专题一轮复习中科学思维的培养/田瑞娟//生物学教学.—2018(5)
106.提升生命科学等级考应对能力的思考与对策/刘骏//生物学教学.—2018(5)
107.提升学生理性思维的”基因突变“教学设计/彭菲菲//生物学教学.—2018(5)
108.基于模型建构的”细胞的增殖”教学设计/陈国//生物学教学.—2018(5)
109.应用土豆切片探究ph对酶活性影响的研究/狄延春//生物学教学.—2018(5)
110.葡萄-高中生物学实验的好材料/汪兴泽等//生物学教学.—2018(5)
111.思维导图在高中生物学实验教学中的设计策略/赵卓等//生物学教学.—2018(5)
112.3D打印技术在生物膜流动镶嵌模型制作中的应用/宋美奈等//生物学教学.—2018(5)
113.例析高中遗传试题中的表现遗传学概念/冯艳萍//生物学教学.—2018(5)
114.菊花离体快繁技术流程概述/苏云凤等//生物学教学.—2018(5)
115.短语DNA方向性问题之刍议/沈兆瑞//生物学教学.—2018(5)
116.实验室里的大肠杆菌进化实验/吴平华//生物学教学.—2018(5)
117.动植物中染色体数目之最/孙文光等//生物学教学.—2018(5)
118.达尔文思想与生物进化论的辩证/韩宇//生物学教学.—2018(5)
119.善用图表解析高中生物学概念/潘龙龙等//生物学教学.—2018(6)
120.以光和作用科学史为载体渗逸科学本质教育/游燕玲等//生物学教学.—2018(6)
121.“三观”视角下的高中生物学教学设计/肖安庆等//生物学教学.—2018(6)
122.基于科学思维的“染色体变异”的教学/江钐//生物学教学.—2018(6)
123.变异理论在高中生物学教学中的应用/袁燕芳等//生物学教学.—2018(6)
124.从品德的心理构成例谈初中生社会责任的养成策略/白晶//生物学教学.—2018(6)
125.骨关节结构电动模型教具的制作/黄伟胜//生物学教学.—2018(6)
126.生态课堂视角下的”鸟类的生殖与发育“教学设计/钟全法//生物学教学.—2018(6)
127.“红细胞专题复习课”的教学设计/李星婷//生物学教学.—2018(6)
128.“生物进化的历程”一节的体验式教学设计/闵海丽//生物学教学.—2018(6)
129.李咏科学史和模型相结合进行“有丝分裂”一课的教学/吕琳//生物学教学.—2018(6)
130.基于高阶思维培养的生物学实验教学/沈伟云//生物学教学.—2018(6)
131.多肉植物表皮细胞集中制片方法的比较/王颖等//生物学教学.—2018(6)
132.大葱在植物学实验中的应用/冯大领等//生物学教学.—2018(6)
133.运用化学方法探究植物光合作用强度的实验设计/谭文杰等//生物学教学.—2018(6)
134.根癌农杆菌的质粒简介/王裕鹏//生物学教学.—2018(6)
135.高中生物学教学中如何进行基因座位的判断/陈卫良//生物学教学.—2018(6)
136.有没有兼性好氧微生物/朱晓林//生物学教学.—2018(6)
137.例谈数学知识在高中生物学教学中的应用/梁浩等//生物学教学.—2018(6)
138.两栖动物的发声系统以及求偶鸣声的特点和影响因素/汪艳梅等//生物学教学.—2018(6)
139.可同时进行两种厌氧呼吸的细胞/林建春//生物学教学.—2018(6)
140.遗传密码的扩展/胡英考//生物学教学.—2018(6)
141.回顾生物科学史,突破遗传规律教学难点/宋立伟//生物学教学.—2018(6)
142.生活情境在初中生物学教学中的应用/陈惠如等//生物学教学.—2018(7)
143.多元知识表征异构“能量流动”杨婧//生物学教学.—2018(7)
144.生物学教学“问题设计”的四大误区及实践归正/李宁等//生物学教学.—2018(7)
145.强化学生认知体验,落实课堂有效教学/杜海//生物学教学.—2018(7)
146.DNA的复制教学设计/杨术芹//生物学教学.—2018(7)
147.基于观察的“苔鲜植物”一颗教学设计/王春等//生物学教学.—2018(7)
148.“植物生长需要水”一课的教学设计/郭荣辉//生物学教学.—2018(7)
149.用改装的注射器真空排气泵制备下沉叶圆片/陈绍洲//生物学教学.—2018(7)
150.我国高中生物学实验教学研究的三种基本范式/王飞等//生物学教学.—2018(7)
151.在高中生物学实验教学中实现“双主体”作用/苏政方//生物学教学.—2018(7)
152.马铃薯在高中生物学实验中的应用/殷亚妮//生物学教学.—2018(7)
153.用碘量法探究维生素C含量的活动设计/赵惠新等//生物学教学.—2018(7)
154.三对遗传性状在高中生中的频度调查/董媛等//生物学教学.—2018(7)
155.“水果计划”综合实践活动的探究/冯旭宏//生物学教学.—2018(7)
156.细胞分裂过程中染色体行为发生的机理简介/马小明//生物学教学.—2018(7)
157.染色体教目变异个体的减数分裂/刘海珠//生物学教学.—2018(7)
158.高中生物学中能量转化与供应知识的典型问题分析/季海燕//生物学教学.—2018(7)
159.帕金秣病的发病机理和治疗药物概述/黄燕娜等//生物学教学.—2018(7)
160.浅谈磷酸二酯键的生成与断裂/解黎明//生物学教学.—2018(7)
161.让中学生物学课堂生成落地生根/李红晓//生物学教学.—2018(7)
162.青少年肥胖的危害,发生机制和防止概述/钟磊发等//生物学教学.—2018(8)
163.生物师范生TPACK现状调查及分析/戴劲等//生物学教学.—2018(8)
164.把握学业质量标准,让学科核心素养落地/胡兴昌等//生物学教学.—2018(8)
165.从发展学生核心素养的视角分析初中生物学的教育价值/包春莹//生物学教学.—2018(8)
166.高中生物学课堂“结课”的常用方式/黄玮//生物学教学.—2018(8)
167.例谈教学中的生物学概念与事实/沈兆瑞等//生物学教学.—2018(8)
168.基于科学思维达成的生物学概念学习/安云彦等//生物学教学.—2018(8)
169.“能量的释放与呼吸”中的概念转变教学策略/顾源媛//生物学教学.—2018(8)
170.多种方法分析数据,巧析能量流动的特点/王娇//生物学教学.—2018(8)
171.系统性目标下的“自然界氧循环和碳循环”的教学设计/徐建刚//生物学教学.—2018(8)
172.融入学术研究成果的“生态系统的信息传递”一节教学设计/姚婷秀/生物学教学.—2018(8)
173.对“人体体温调节”中几个疑惑点的认识/王晓群//生物学教学.—2018(8)
174.以“叶绿素”系列定量实验为例谈定量实验的开展/赵亚萍等//生物学教学.—2018(8)
175.同位素元踪技术的原理及应用解阐释/张胜//生物学教学.—2018(8)
176.同位素元踪技术的原理及应用解阐释/张胜//生物学教学.—2018(8)
177.代谢组学研究找术及其应用概述/刘伟等//生物学教学.—2018(9)
178.中学生学教学研究论文的写作现状与感悟/隆平等//生物学教学.—2018(9)
179.挖抽教材失验素材,提升学生科学素养/马小明//生物学教学.—2018(9)
180.例诙威喉理论在培养科学思维中的应用/陆奇等//生物学教学.—2018(9)
181.基于生物字核心素养的“群落的演替”教学设计/周伟//生物学教学.—2018(9)
182.“昆虫的生殖与发育”一节的教学设计/张宜萍//生物学教学.—2018(9)
183.基于“生命观点”与“进化与适应”微课视频设计/秦海峰//生物学教学.—2018(9)
184.平板电脑交互技术在生物学课堂教学中的运用示例/周庆//生物学教学.—2018(9)
185.用金藻定童探究环境因素对植物光合强度的影响/徐业义//生物学教学.—2018(9)
186.“探究种子萌发的外界条件”实验的设计与实施/邢菊芳//生物学教学.—2018(9)
187.人造卵子及其伦理问题概述/征月良//生物学教学.—2018(9)
188.关于“免疫调节”的疑惑与刨析/洪长根//生物学教学.—2018(9)
189.从分子水平认识等位基因湿、隐性实质的教学尝试/王立乾/生物学教学.—2018(9)
190.探讨对高考试题中种群“增长率”的理解/谢仁荣等//生物学教学.—2018(9)
191.颇具争议的获得性遗传及其对生物学教学的启示/张向前等//生物学教学.—2018(9)
192.关于基因文库教学中几个疑难点的分析/高赢等//生物学教学.—2018(9)
193.放射性同位素标记法揭示的生命科学重大发现/姚鹏程等//生物学教学.—2018(9)
194.伴性遗传学习进阶的建构和分析/李宜芸等//生物学教学.—2018(10)
195.基于核心素养发展的论证复习教学/许桂芬//生物学教学.—2018(10)
196.生物学高阶概金的5C学习环/刘梦琦//生物学教学.—2018(10)
197.以“问题”为核心的科学探究教学策略/杨红丽//生物学教学.—2018(10)
198.巧设情境主线凸显思维提升/邰玉伟//生物学教学.—2018(10)
199.运用指支架式材学校式进行小专题复习/韩健//生物学教学.—2018(10)
200.“生物与生物之间的关系”一节的教学设计/陈志华//生物学教学.—2018(10)
201.关于血细胞计数板的解读/宋正海//生物学教学.—2018(10)
202.生命观念视角下“动物的发育”教学设计/吴文清//生物学教学.—2018(11)
203.“发酵现象”实验的改进/胡淑娜//生物学教学.—2018(11)
204.珍稀植物-金线兰/刘恺良//生物学教学.—2018(11)
205.记忆B细胞能否分泌抗体/黎文妍等//生物学教学.—2018(11)
206.光合作用发现历程中恩格尔曼的研究贡献及启示/崔荣荣等//生物学教学.—2018(11)
207.如何上好一节生物学课 //生物学教学.—2018(11)
208.青霉雨葡枝根霉模型的制作/罗玲//生物学教学.—2018(12)
209.从学科核心素养角度例谈高中生物学实验教学/夏天//生物学教学.—2018(12)
210.对植物激素的一些误解/周伟香等//生物学教学.—2018(12)
211.生物环境中能提取到DNA吗/龚佐山//生物学教学.—2018(12)
212.基于新课程标准的高中生物学教学认知/石志学//生物学教学.—2018(12)
213.例谈《中华人民共和国药典》中的几个生物学相关问题/陈国胜//生物学教学.—2018(12)