深耕课堂筑根基 数字同侪共赋能

-----2023学年淞谊中学教学月活动纪实

前言

岁月不居，时节如流。淞谊中学作为一所具有深厚教育底蕴的学校，始终站在教育变革的前沿，致力于为学生创造一个更加优质、高效的学习环境。2023学年淞谊中学教学月活动，正是在这样的背景下应运而生，它旨在通过数字技术的赋能，深化课堂教学改革，提升教学质量，共同探索未来教育的新路径。

本次教学月活动主题是“深耕课堂筑根基 数字同侪共赋能”，历时一个多月，共开设了86节公开课，其中校级骨干示范课4节，中青年教师展示课26节，数字化转型示范课3节，新闻课堂特色校本课程展示课1节，家长开放日观摩课52节。每一节公开课都充满了师生的互动与探索。

新秀初成 磨砺前行

    在这次教学月活动中，我们看到了许多中青年教师崭露头角。他们用自己的热情和才华，展示了淞谊中学教师队伍的活力与潜力。他们敢于尝试新的教学方法，勇于挑战传统的教学模式，巧妙地运用数字技术，将传统课堂与现代科技相结合，为学生带来了全新的学习体验。这些课堂不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，也让他们在实践中培养了创新思维和解决问题的能力。

骨干引领 深耕教坛

四位骨干教师的示范课则更加体现了教育的深度和广度。他们深厚的学科素养和丰富的教学经验，使得每一堂课都如同一场精彩的演出，吸引了众多师生的目光。他们不仅注重知识的传授，更重视能力的培养，通过精心设计的教学环节，引导学生主动思考、积极探索，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识和成长。这些示范课不仅展示了骨干教师的风采，也为其他教师提供了宝贵的借鉴和学习的机会。

语文示范课 谢  穹

谢穹老师开设了《真理诞生于一百个问号之后》，他将本篇课文的教学重点放在处理“材料”与“中心”，亦即“事例”与“观点”之间的关系上。以作者的话引入，并迅速聚焦“核心问题”，统摄整堂课的教学，通过概括，引导学生找到两个事例表述上的共性，进而体会事例为印证观点的写法。

数学示范课 沈惠东

沈惠东老师开设了《与圆有关的综合问题》，他精心准备，深挖教材，巧妙设计，学为中心，借助墨水屏三个教学助手同侪课堂多维互动，以丰富的教学经验和深厚的知识底蕴，呈现出了一堂堂高水平的示范课，既给年轻教师起到示范引领作用，又为教研活动开启新起点、新征程。

英语示范课 宋忆蔚

宋忆蔚老师开设了《Students see stars in the movie park!》，本节课为《英语(牛津上海版)》九年级第二学期Module1“Recreation and entertainment”

Unit2“All about films and TV”主语篇的第一课时阅读教学。语篇为一篇面向年轻人的报刊文章，以采访者Philip的视角，记录了Julia 和Roddy两位学生的游玩影视公园的经历。教者以Julia和Roddy的游玩为明线，带领学生梳理语篇信息，同时以九年级学生春游游玩“上海千古情”为暗线，将源于学生生活的真实事件作为学习任务嵌入教学过程中。

物理示范课 张  慧

    张慧老师开设了《声 单元复习》，本节课以声学物理史由古至今的时间顺序为主线，在实证亚里士多德的结论时，引入数字化软件，通过展示声波的波形图，将抽象的声音特征变得可视化，通过学生自主设计的实验完成对声音的知识点的复习与提高。同时，结合文本、图片等教学材料，鼓励学生通过阅读、讨论和互动，自主回忆和巩固声音的应用。在这个过程中，教师将运用思维导图这一工具，协助学生构建完整、系统的知识框架，引导学生逐步梳理和连接各个知识点，形成清晰、有序的认知结构。

研韵飘香 拾阶而上

教研活动是教学月的重要组成部分，3月29日，淞谊中学的每一位教师都参与其中，共同探讨对于四节课的感悟与反思。大家畅所欲言，围绕课堂教学、学生管理、教育技术等方面展开深入研讨，积极分享自己的看法和建议，共同探讨如何进一步改进教学方法，提高教学效果。

同时，淞谊集团校吴淞二中和长江二中、崇明区联动学校长兴中学和长明中学、跨省而来的青海省海湖中学的老师、领导们也莅临现场，带来了他们宝贵的意见和建议。这种跨校教研的方式，不仅拓宽了教师们的视野，也促进了不同学校之间的交流和合作，为淞谊中学的教学改革注入了新的活力。

研韵飘香，拾阶而上，每一步都承载着对知识的渴望和对真理的探索。在这个充满智慧的殿堂里，我们不仅是学习者，更是探索者。每一堂课都像是一场精神的盛宴，让我们在知识的海洋中遨游，感受智慧的魅力。

聚力蓄能 众行致远

在淞谊中学教学月活动的热潮中，我们见证了教育的力量与魅力。每一位教师都以饱满的热情和坚定的信念，投身于这场教育的盛宴，共同探索着未来教育的新路径。他们用自己的智慧和才华，为学生们创造了一个充满活力和创造力的学习环境。其中，对于中青年教师们而言，更是受益匪浅。

语文组刘昊岑老师对本次活动谈到了四点感受。分别是做好文本解读，加强教师专业学术力；注重单元教学，构建文本之间关联度；运用信息技术，增强课堂教学有效性；集结团队智慧，提质语文学习共同体。同时她还结合本次开设的新闻课堂，提出要不断丰富课程的形式，结合实时热点，激发学生的学习兴趣，通过增加国际视野，依托现实的问题，提升学生的综合素养。

英语组的史云淏老师则用了“形式新”、“种类新”、“能力新”，概括了本次教学月的亮点，从最基础的前期准备使用市“三个助手”资源，再到课堂上的墨水屏、类纸屏以及课堂宝，她感受到这些数字工具极大地调动孩子们练习口语的积极性。作为新闻课堂备课组的一员，史老师发现孩子们在上完一段时间的课后，会自己主动关注大大小小的新闻事件。更重要的是，通过一次次的课堂辩论赛以及小组采访作业，学生在面对一些话题度很高的新闻时，不再像之前那样非常容易受网上那些偏激的言论所影响，而是主动去思考事件背后到底需要关注什么。这样的思考习惯会帮助他们更正确地构建以及完善价值观念，从而更具有深度探索能力。

淞谊中学教学月活动虽然已经落下帷幕，但我们的教育探索和实践却永无止境。课堂，如同沃土，孕育着知识的种子，而我们将深耕其中，精心灌溉，为孩子们筑牢成长的根基。数字技术的浪潮席卷而来，我们与同行携手共进，共同探索教育的新天地，以数字之力，为教育赋能，助力学子们扬帆远航。