一 上海市淞谊中学简介

（一） 学校概况

上海市淞谊中学创办于 1985 年9月，坐落在宝山城镇中心，毗邻风景如画，树木葱茏的友谊公园。四秩砥砺，淞谊中学已成为一所学生向往，家长放心，社会信任的优质中学。

学校师资力量雄厚，具有崇高的教育理想和过硬的业务素养。学校现有教职工96人，其中，中级职称教师55人，高级职称教师19人。上海市“双名工程”种子基地领衔人1人，上海市名师后备人才1人。在历年区骨干评选中，学校获评区教育系统首席教师4人、学科带头人12人、教学能手16人、教坛新秀2人。区学科中心组成员9人。

学校注重科学管理、注重学生全面的可持续的发展。学校不断创新科学发展的平台，深入挖掘发展内涵，持续打造淞谊教师核心价值观，从学校管理、师资培训、教育科研、资优生培养等方面探索优化途径以全面提升学校的办学水平。

学校以“厚德尚美”为核心价值追求，多年的底蕴积淀形成了“合唱特色、文体见长、科技引领、劳动创新”的办学特色，在宝山地区的声誉，日益卓著。办学以来，在宝山区教育工作党委和宝山区教育局的坚强领导下，在学校历任党政班子和全体师生的勠力奋进下，在社会各界的关心支持下，学校先后被评为上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市教师专业发展校、上海市行为规范示范校、宝山区教育科研示范校、科技教育特色校。

作为宝山区艺术特色学校坚持以学生为本，注重素质教育，追求让每个学生的个性得到充分自由的发展，学校“春之光”合唱团在历年市、区级比赛中获得了诸多奖项。近年来，学校作为国家智慧云平台和市、区“三个助手”教学试点校，以数字化转型赋能教育教学高质量发展。

校园由教学大楼、活动场地和综合楼三个部分组成，共占地 17 亩，校舍建筑面积 8200 平方米。教学大楼内原有教室30 间，图书馆、阅览室、演播室、多媒体教室、学生电脑房、语音听说室、电子阅览室、音乐教室、理、化、生实验室、美术室一应俱全。有一个塑胶足球场、4个塑胶篮球场及乒乓球、羽毛球馆，供日常教学，也对外开放。

近年来，学校结合核心价值与办学特色，对校舍校貌做了较多修缮。不仅增加了1间教室，还新修了4间创新实验室供学校特色课程开展活动。此外，结合学校“厚德尚美”特色课程，还开辟了“厚德地”、修建了“尚美亭”。同时，置备“资汇库”用作财物存储，装点“群星道”展示师生风采，修筑“淞谊墙”回顾办学历史，设计“S1”赛道作为室外车模活动场。重新设计并翻修了教师办公区域、教工食堂、图书馆和校史室，提升了教师员工的归属感和幸福感。

（二）办学目标

学生向往，家长放心，社会信任的特色品牌学校

（三）学校特色

合唱特色、文体见长、科技引领、劳动创新

（四）核心价值

厚德尚美

“厚德”源自“厚德载物”，其包含着学校核心价值追求的两层含义：一是如宽厚大地，包容、尊重每一位师生发展的差异性，促进每一位师生各遂其生，实现长足的发展；二是对“学校要培养什么样的人”的文化诉求，意即培养有博大的胸怀、高尚的品德和宽厚的性格的“人”。“尚美”即崇尚美、追求美、创造美。一方面，“尚美”是对学校追求办学特色在课程文化层面的高度凝练；另一方面，与“厚德”相融，形成学校办学的核心价值追求。

（五）育人目标

德行宽厚、气有浩然、志趣高雅、尚美乐思

上海市淞谊中学以“德行宽厚、气有浩然、志趣高雅、尚美乐思”为育人追求，培养具有“厚德尚美”素养的淞谊学子。同时，基于育人目标设计了六、七、八、九四个年级的年段育人目标。

（六）办学理念

致力于每一个学生主动的学习和全面、可持续的发展

学校办学坚持以学生为本，旨在落实教育的根本功能，即促进人的成长和延及终生的可持续发展。在面对未来急剧变化和高度不确定的情境中，全面培养学生适应、拥抱不确定性的态度以及解决复杂问题的核心素养和关键能力。

坚持以学生为本也是让每一个学生的个性得到充分自由的发展，正确对待学生之间存在的差异，尊重学生的独立人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教育氛围，帮助学生通过学习，各遂其生。

（七）校 训

厚德为人，潜心做事

厚德为人：“厚德”语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。教育的真谛是引导学生学会做人，而“德”是做人之根本。教师德高才能培育精神厚重的学子，学生品优才能肩负民族发展之重任。

潜心做事：沉心静气、持之以恒地完成一件事。即着重于创造一种摒弃浮躁、一心向学的氛围和风气。为师者，要诚心正意，布学传道；求学者， 要潜心向学，笃行不怠。

“厚德为人，潜心做事”，包括了“德”和“行”两个方面，是一个人立身行事的全部内容，是淞谊中学校园文化建设的内在价值追求。

（八）校  歌