情境创生 结构贯通 数字化赋能历史课堂教学

——宝山区初中历史教研活动

2023年11月22日下午，宝山区初中历史教研活动在上海市淞谊中学举行，特级教师、正高级教师、特级校长凤光宇老师莅临现场，嘉定区部分教师及宝山区历史教师参加了此次活动。

教学展示

淞谊中学杜含怡老师利用类纸屏设备，依托区三个助手的功能，开展了《古代两河流域》的课堂教学。杜老师通过创设历史情境，利用数字功能提高学生关注度，启发学生思考。学生借助类纸屏技术，在史料实证、诠释评价过程中充分表达个人对两河流域文明的认识，感受古代文明的多元特色。

情境创生为学生形成历史思维提供条件，信息化技术为教育教学提供材料，数字化技术在第一时间反馈数据分析，以及时优化教与学，助力历史核心素养的达成。

数字化项目介绍

宝山区历史教研员荣芳芳老师从区数字化建设的角度，介绍了本区初中历史教学数字化应用及区“三个助手”中的资源建设情况，倡议各位教师积极实践数字化助力教学。

副校长陈向青致欢迎辞，同时介绍了学校现阶段数字化项目进程与成果。结合教学，以作业批改环节为例，分享了数字化在分析教学效果等方面的应用及优势，指出数字化完善了学习效果分析，提升了教学效益。

说课报告

杜老师围绕教研活动主题，从教材分析、情景创设、作业设计及数字化应用四个环节分享了教学设计思路和数字化的应用场景。

微报告分享

来自上海市教育学会宝山实验学校的郭玉老师以《数字化课堂循证赋能教师专业成长》为题作微报告，向教师们分享了数字循证平台的使用经验，结合课堂案例及数据报告，呈现了基于数据的课堂分析科学又精准地促进教师专业成长，为数字化赋能教学带来启发。

教师交流

区初中历史中心组成员叶劭文老师肯定了本课课堂效果，指出情境创设帮助学生理解本课内涵，数字化直观呈现学生反馈。区初中历史中心组成员钱浩亮老师肯定了情境创设对激发学生思维的作用，并就本课内容难点提供了学术研究现状和教学建议。

美兰湖中学刘宇老师肯定了类纸屏设备学习功能对提升课堂教学质量的效果，同时结合自身学校使用情况分享了相关经验。顾村实验学校胡艳菲老师也结合日常教学经验提出了可供进一步思考和探索的方向。

专家点评

特级教师、正高级教师、特级校长凤光宇对本课作出了细致的点评和指导。凤老师肯定了情景创设和数字化教学对学生学科关键能力培养的推动作用，指出以数字化赋能教师反思、创生学生数字意识，是未来的方向，也是教师的新挑战。

    本次初中历史区教研活动是上海市淞谊中学历史学科在数字化转型探索中的一次成果展示，也是我区历史学科在教育数字化实践中的一次交流、碰撞。