数字赋能课堂 教研引领成长 ——庙行实验学校中小学联合教研暨数字化转型研讨活动（三）

为贯彻落实市教委关于深入中小学教学数字转型工作要求，深入推进“市级教学平台及三个助手”的教学实践常态应用，推动教学方式变革，12月15日下午，庙行实验学校以“数字赋能课堂，教研引领成长”为主题开展了第三场中小学联合教研暨数字化转型研讨活动，小教泗塘学区兄弟学校的老师也一同参加活动。

数字赋能课堂——教学展示

活动第一个环节是小学英语姚奕宁老师的教学展示。姚老师对“三个助手”功能的使用恰到好处，大大提升了课堂的交互性，有效呈现了学生课堂的实时生成，向我们展示了一节目标明确，环节紧凑的英语课堂。

在授课过程中，姚老师结合“作业助手”的数据看板，根据学生答题情况进行有针对性地讲评。课中，师生通过使用平板电脑等工具，展示了数字化教学带来的丰富多样的学习体验，学生运用投票、选择等功能开展自主学习，教师利用平台的数据开展针对性的评价与反馈，体现了数字化中教与学的转型。与会者都感受到市“三个助手”辅助下的课堂活动提升了学生的思维能力，提高了教学实效。

教研引领成长——教学研讨

活动第二个环节，老师们集中至录播教室，在初中部教导主任陈琳老师的带领下开展了教学研讨。首先姚奕宁老师就这节课从单元整体目标、教学重难点、设计意图进行了说课，并就如何借助 “三个助手”平台在课前备课、课中教学、课后作业和参会老师进行了交流。

随后小学英语教研组长杨春燕老师从学习理解活动、实践体验活动等基于应用学习活动观的课堂活动设计与实施方面进行了评课，同时她觉得姚老师借助三个助手，开展课堂教学实践，学生拓展了学习空间，增强了课堂互动体验，提升了学习兴趣。

接着初中英语教研组长张檠在观课后也谈了自己的感想，她觉得通过多媒体的应用使学生真实地感受了消防员的工作。这种沉浸式的体验让学生始终保持高度的专注性，让课堂学习在真实情境中自然而然发生。同时，数字化技术提升了每一位学生课堂参与度也为老师提供了有效的途径来了解学生当下的学习情况并给予及时反馈。

研讨过后，小学部教导处严昕凯老师就“三个助手”项目的探索和实践作了题目为“依托三个助手 促进教学转型”微报告。严老师先介绍“三个助手”的功能以及如何使用，接着又分享了项目组教师的实践成果，最后希望老师们能用好“三个助手”，让信息技术真正赋能课堂，实现课堂转型。

数字化转型是一个不断探索的过程，作为宝山区数字化转型深化校，在今后的教学实践中，我校将进一步结合学校特色，找准继续探索的正确方向和定位，不断促进教师数字素养提升，带来更加活泼且高效的教学课堂，推进教学的高质量发展。

撰稿：严昕凯

摄影：严依

审核人：罗佳骏、严维莉

编辑：严依

微信制作：姚慧琳