融合创新跨学科 数字赋能促提升

——宝山区初中地理跨学科教研活动在我校开展

为深入探讨跨学科主题学习，增强教师生地学科融合教学的意识，10月26日下午，宝山区全区地理及泗塘块生物教师齐聚庙行实验学校，参加了宝山区初中跨学科教研活动。

活动伊始，由庙行实验学校徐丹丹老师执教《从一粒米瞭望国家粮食安全》一课。本节课由家庭中米的品种引入，通过探究五常大米的生长特点和产地地理条件，讨论五常大米的优势所在，并结合“未来宝”数字化应用软件，实现了师生同参与、共讨论的和谐课堂。清晰地展现了如何以跨学科观念和方法为手段，让学生在真实情境中通过跨学科课程的学习获得跨学科思维的过程。

课后，徐丹丹老师对本堂课进行了说课。本节课旨在通过创设真实情境，运用所学知识解决实际问题，因此教学策略上选择学生熟悉的“五常大米”，运用问题链在层层递进的学习过程中，提升学生问题解决的核心能力。

乐之中学赵玉老师和杨泰实验中学朱雯雯老师进行了评课。

赵玉老师从“一境到底”式教学法的角度对本节课进行了讨论，她表示本节课围绕“稻米”的教学情境，构建完整、问题设置层次分明、结构清晰，教学内容能够有机统一，非常有效地提升了学生在真实复杂的动态情境中发展思维的能力。

朱雯雯老师则是从信息技术赋能角度提出了自己的见解，她认为本节课通过技术赋能，使得跨学科教学的形式更多样、学习的内容更丰富、课堂的氛围更活跃、师生的交互更充分，成效的反馈更及时，满足了跨学科的学习要求，提高了学生跨学科学习能力。

同时，吴敏芳专家也从“数字化辅助教学手段、核心素养与教材的关系、核心素养与教学过程的关系、公开课到底要学什么”四方面提出了专业的建议。希望教师们在课堂中能够落实教材内容，层层递进设计教学，着力培养学生的学习能力和思维品质。

最后，宝山区地理教研员谭志良老师对本次活动做了总结，希望跨学科教师们通过今天这堂课的学习，对今后如何借助数字化手段落实新课标、九年级如何基于真实情境进行跨学科教学及如何通过课堂夯实学科基础为中考做好准备等方面进行深入的思考并付之于行动。

本次教研活动为跨学科教师提供了良好的学习素材，也让大家对于跨学科教学有了更深入的思考，激励了跨学科教师们不断提高专业素养，提升专业能力。

撰稿：严依

摄影：严依

审稿：严维莉、陈琳

编辑：严依

微信制作：姚慧琳