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科研结硕果 成长再扬帆 ——宝山区区级青年课题结题报告会

2022

04/12

为了促进课题研究成果交流,加强学校教科研管理工作,提升教科研品质,近日我校召开了线上“2022年度宝山区教育科研青年课题结题论证”会议。会议由教科室主任顾丰羽主持。

 

参与本次结题论证会的课题项目共有3项。分别是薛文婧老师负责的区级青年课题《初中古诗文教学中的生命教育研究—以部编版初中语文教材为例》、杨雨桑老师负责的区级青年课题《基于英语核心素养下思维品质培养的初中英语阅读教学实践研究》、何蓓雯老师负责的区级青年课题《课程思政下以“诠释评价”培养学生国家主权意识的研究》。

 

《初中古诗文教学中的生命教育研究—以部编版初中语文教材为例》

负责人:薛文婧

该课题旨在通过初中语文教科书中的古诗文篇目构建生命教育课程。从生命教育的视角解读古诗文内容及作者的情感人生价值,培养学生解读此类古诗词的能力,强化学生的生命意识,促进学生形成积极乐观的人生态度。

 

课题负责人薛文婧老师围绕课题研究概况和主要研究成果进行展示汇报。围绕选题开展公开课实践,与专家教师及组内教师就选题开展教研活动,对初中古诗篇目进行了梳理、分类,完成了论文《初中古诗文教学中的生命教育研究—以部编版初中语文教材为例》以及相关课例。

 

本校语文教研组长、高级教师沈洁,区语文学科带头人、行知中学高级教师熊黎鸣进行点评:两位专家一致认为该课题研究成果已完成预期目标要求,同时希望课题在总结成果的基础上再作更深入的研究,继续完善古文方面的梳理和归类分析,形成更为完整的操作体系,引导学生认知生命、感悟人生、尊重生命,从而完善自我,树立正确的生命价值观、人生观,培养学生成为有生命温度和厚度的健全的人。

 

 

 

《基于英语核心素养下思维品质培养的初中英语阅读教学实践研究》

负责人:杨雨桑

该课题通过调查初中英语阅读课现状,分析了初中英语阅读教学存在的问题及产生原因,并提出改变教学策略,提升初中英语阅读课教学设计和课堂活动组织能力,进而培养学生思维品质,落实到初中英语阅读课堂教学实践中,形成若干阅读教学课例。

 

 课题负责人杨雨桑老师围绕课题研究概况和主要研究成果进行展示汇报。围绕选题查阅资料,学习有关英语学科核心素养下思维品质的理论,开展公开课实践,针对课堂教学实践情况,修正不足之处。将修改后的课例进行梳理提炼,最后总结经验,找出不足,为之后的研究工作做好准备。

 

本校英语教研组长、高级教师姚春妹,本校英语高级教师戴思芬进行点评:建议可以在理论研究方面继续加强,能够将所学习到的理论知识,运用于教学实践中,可以在教研组中继续研讨,在初中阅读教学实践中,培养学生的思维品质,形成更多的案例。建议研究中的阅读文章内容可以进行拓展,不光是教科书上的内容,也可以是课外的报刊阅读等。学生思维品质培养是英语学科核心素养的关键,紧跟教学改革的步伐,在今后的教学中可以不断跟进渗透。

 

 

《课程思政下以诠释评价培养学生国家主权意识的研究》

负责人:何蓓雯

 该课题尝试在课堂中探索学生基于史料的历史解释能力,落实“诠释评价”这一史学思想。从设计调查问卷分析学生对国家主权意识的了解现状入手,接着以点线结合的形式对教科书相关的国家主权意识的内容进行了归纳梳理。通过教学训练使学生对于史料的分析能力以及对于历史事件的评析能力有所提升,并且结合相应的课程教学内容,使学生树立起国家主权意识。

课题负责人何蓓雯老师围绕课题研究概况和主要研究成果进行展示汇报。通过学生问卷及教师访谈反馈结果,筛选教科书中与“国家主权意识”培养关联性较高的篇目作为主体内容,再收集课外相关的材料对教学内容进行补充,形成课内、课外材料有机结合的材料理解。探索以“诠释评价”培养学生国家主权意识的教学策略,结合不同的教学策略,形成渗透“诠释评价”于“国家主权意识”教学中的教学设计及教学案例。课题还总结了实践以来学生的发展、教学的收获以及教师个人的提升。

 

上海市淞谊中学副校长、区历史学科首席教师陈向青、宝山区教育学院历史学科教研员荣芳芳进行点评:两位专家认为该课题选题新颖、有现实关怀以及历史学科“立德树人”本质的认识。文献研究翔实,操作性强、落实有据、推进扎实,基本完成方案设想的所有内容。成果规范,条理清晰,表达准确、科学,具有一定的推广价值。课题成果中呈现了优秀的教学案例和部分创意作业,设计了科学的评价量表,提炼了教学中深入落实国家主权意识培养过程中的操作原则,这些作为短短一年期的青年课题研究成果是非常不容易的。同时专家还对调研报告、评价设计的量化表格、理论综述、学生作业呈现方面提出可操作的建议。

 

教师只有成为研究者,才能不断促进自身专业成长,使研究活动根植于课堂,根植于教育教学实践。我校将继续鼓励青年教师立足课堂教学,积极开展课题研究,提升理论素养、专业水平和科研能力,让科研成为习惯,让课题为教学赋能,自觉走专业之路,过幸福的教育人生。

 

撰稿:顾丰羽

照片:薛文婧、杨雨桑、何蓓雯

审稿:罗佳骏

编辑:严依

微信制作:姚慧琳

 


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