立足单元设计 聚焦核心素养 ——上师经纬开展四月周末大教研暨经纬杯青年教师大奖赛启动会

陈颖老师基于真实的历史情境，在大单元背景下，运用“未来宝”三个助手开展了本次跨学科展示课《物种大迁移》。陈老师通过引导学生观察橡胶种子，猜测其生长环境，验证巴西是橡胶树的原产地，并归纳巴西的自然环境特点；学生再运用已掌握的知识来探究橡胶树种子在英国和中国的不同命运。通过“叙写结局”和“安置‘新家’”的小组活动，由判断理由到选择区域，让学生学会用跨学科知识从解决一般地理问题到解决复杂地理问题。

陈老师介绍了选择橡胶树作为教学载体，进而利用学生已有知识，整合单元知识体系开展跨学科研究的思路，并从信息技术应用、设计依据和设计思路三个方面介绍了本课的教学策略和思考。在循序渐进的学习过程中，达到教学目标，落实核心素养。

江教授高度评价了陈老师的课堂展示，并结合本课对“如何开展单元教学设计”给全体教师做了一场精彩的报告。她从教学的科学性、艺术性和研究性三个角度开展培训。江教授提出，教学的科学性是指在教学过程中对所传授知识的规律把握与对课堂的有效控制。同时，在教学设计时要关注教学对象的思维特点和心理特征，关注学科规律，艺术性、创造性地运用规律。最后，要结合跨学科理念，统整教学内容，立足单元视角，以项目化学习推进教学，把教学设计作为一项研究来做。江教授还提出，在“双新”背景下，老师们应多尝试借助信息化手段为学生创设真实的学习情境，增强课堂学习的参与性和互动性，从而增强学生的体验感，利于实现深度学习，发展学生学科素养。

上师大附属经纬实验学校  ▶▶▶