2022年省级人民政府履行教育职责满意度调查
团员活动
大场中心小学开展“温馨教室创建月”活动
发布时间: 2012/09/29

九月,大场中心小学开展“温馨教室创建月”活动,倡导同学们积极营造温馨、友爱、合作、助人、充满活力的班集体,使教室、校园成为师生共同成长的家园。

各班“温馨教室”从“心灵”、“生活”和“才艺”三个方面进行设计 。如五(2)班教室一角有 “墨韵灵动”书法创意作品展示;四(2)班“我行我秀”展现同学们的暑期生活;五(5)班前面上建起心愿树;三(3)班“智慧园”中可以看到孩子们自己精心布置的书架。四年级组教室墙面上有“温馨小贴士”——提醒同学们节约水电、珍惜时间、文明休息等;三年级组“童心妙笔”园地上,展示孩子们的书画作品;各班教室的长柜上中有“可爱的生命--植物、动物”。在和谐温馨的环境中,领略到孩子们的丰富多彩的才艺,班主任们也尽显教育智慧与个人风格 。 

通过“温馨教室创建月”活动,教室文化渗透各个角落,对学生起着潜移默化的教育,也体现出班级同学积极的精神和理想。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生热情,时时给学生以启迪。

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大场中心小学开展“温馨教室创建月”活动

九月,大场中心小学开展“温馨教室创建月”活动,倡导同学们积极营造温馨、友爱、合作、助人、充满活力的班集体,使教室、校园成为师生共同成长的家园。

各班“温馨教室”从“心灵”、“生活”和“才艺”三个方面进行设计 。如五(2)班教室一角有 “墨韵灵动”书法创意作品展示;四(2)班“我行我秀”展现同学们的暑期生活;五(5)班前面上建起心愿树;三(3)班“智慧园”中可以看到孩子们自己精心布置的书架。四年级组教室墙面上有“温馨小贴士”——提醒同学们节约水电、珍惜时间、文明休息等;三年级组“童心妙笔”园地上,展示孩子们的书画作品;各班教室的长柜上中有“可爱的生命--植物、动物”。在和谐温馨的环境中,领略到孩子们的丰富多彩的才艺,班主任们也尽显教育智慧与个人风格 。 

通过“温馨教室创建月”活动,教室文化渗透各个角落,对学生起着潜移默化的教育,也体现出班级同学积极的精神和理想。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生热情,时时给学生以启迪。

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大场中心小学开展“温馨教室创建月”活动

九月,大场中心小学开展“温馨教室创建月”活动,倡导同学们积极营造温馨、友爱、合作、助人、充满活力的班集体,使教室、校园成为师生共同成长的家园。

各班“温馨教室”从“心灵”、“生活”和“才艺”三个方面进行设计 。如五(2)班教室一角有 “墨韵灵动”书法创意作品展示;四(2)班“我行我秀”展现同学们的暑期生活;五(5)班前面上建起心愿树;三(3)班“智慧园”中可以看到孩子们自己精心布置的书架。四年级组教室墙面上有“温馨小贴士”——提醒同学们节约水电、珍惜时间、文明休息等;三年级组“童心妙笔”园地上,展示孩子们的书画作品;各班教室的长柜上中有“可爱的生命--植物、动物”。在和谐温馨的环境中,领略到孩子们的丰富多彩的才艺,班主任们也尽显教育智慧与个人风格 。 

通过“温馨教室创建月”活动,教室文化渗透各个角落,对学生起着潜移默化的教育,也体现出班级同学积极的精神和理想。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生热情,时时给学生以启迪。