出 席

人 数

12

缺席人

姓  名

无

活 动

内 容

1.解读《大场中心小学在线教学工作新要求》；2.学习宝山区在线教学工作指导手册

活

动

记

录

二、学习宝山区在线教学工作指导手册

（一）整体建议

【课前学习准备建议】

1.合理安排时间。建议同学们能根据全市统一发布的课表，做一张属于自己的课表或者一日生活作息表，要记住课表上的上课时间。  

2.检查学习“硬件”。提前调试好在家网络学习需要使用的设备，熟悉几个关键的设备功能，如：开关、回放，暂停等功能键的使用方法。尽量提前5分钟坐到电视机（或者电脑等）前，确认视频设备的信号联通状态。确认教材、文具、课堂笔记本、学习材料等是否备齐，以免中途拿取影响听课。  

3.提前做好预习。预先浏览教材或老师提供的预习资料，有疑惑的地方做好标记或记录自己需提出的问题，听课时重点关注老师对这些问题的讲解，这样能取得事半功倍的效果。  

【课中学习方法建议】

1.养成良好习惯。在学习过程中，认真看，专心听，大胆说，牢牢记，细细想，不断提升自主学习的能力。  

2.充分融入课堂。老师讲课时要先集中注意力听，认真看老师的板书和课件，对老师提出的问题或者布置的课堂练习等，先理思路，再跟后续老师的讲解对思路，课后完善在笔记上，不要只顾低头做练习而忘了听老师后面的讲课。  

3.学会梳理要点。老师PPT的标题往往是提纲挈领的关键词句，建议记录下来。老师在课堂上强调的问题一般是这节课的核心问题，也建议做好记录。对有些不理解的内容，更要记录下来，或者在课本上做好记号。  

【课后学习巩固建议】

1.学会沟通交流。要根据学校安排，可在适当时间与任课教师在线交流，请教视频课上没有听懂的内容，也可以利用电话等通讯工具，跟同学一起讨论解题过程，发现问题、分享经验。  

2.学会自主学习。如果听课理解跟不上视频课播放的节奏，建议学生可以利用重播、回放功能再次收看。视频课上布置的作业，要按时完成，可以通过比对班级任课教师提供的解答过程和答案，自己发现做错的题目，并加以订正。  

3.学会劳逸结合。课间休息时，建议同学们可以起身走动，做做 室内操，放松身心；也可以眺望远方，做做眼保健操（要增强防疫消毒意识，保证手部清洁），缓解眼睛疲劳。为下节课做好准备。

（二）小学语文学科

关于小学生网络视频课学习指导建议

1.充分准备，快乐学习

※ 提前准备好学习用品，包括语文书、《语文练习部分》、写字本、字典以及各类文具；

※ 提前预习学习内容，如朗读课文，标注自然段序号，自主认字，中高年级可思考课后练习，疑问处可作好记号，提出问题。  

2.转换角色，积极投入

※ 倾听老师提出的问题，倾听老师的讲解和视频中小伙伴的交流；

※ 积极主动参与朗读，积极思考老师提出的问题，根据要求进行表达；  

※ 在学习过程中，要跟着老师的要求，用规范的符号和文字及时在书上做好相关词句的圈划批注，养成不动笔墨不读书的好习惯。  

3.主动思考，大胆交流

※ 大胆提出心中的疑问；

※ 积极回答老师和同学提出的问题；

※ 与小伙伴讨论，悉心听取老师和其他同学的建议和想法。

4.明确要求，完成作业

※ 书面作业做到字迹端正；

※ 口头作业和实践类作业要听清老师的要求认真完成；

※ 作业中遇到困难，作好记录，可以再次回看视频中相关内容自主解决问题，也可以寻求老师和同学的帮助。  

关于教师网络教学指导建议

1.提前解读教材，设计指导预案

※ 关注语文要素，解读单元教材内容；

※ 明确本册、单元、单课教学目标及教学重难点；

※ 做好指导预案，可提炼教学重点、强调教学难点、补充学习内容、引发学生思考、组织学生讨论、解答疑难问题等，也可做成微视频或者音频资源。

2.研究教情学情，提高作业实效

※ 作业设计：聚焦单元语文要素，围绕教学重、难点，分析《语文练习部分》相关习题，设计预习作业。视频课结束后，对视频   课中教师布置的作业要求进行进一步具体明确的说明；

※ 作业实施：关注学生作业，评价以激励为主。发现共性问题，集体反馈，也可制作微视频进一步指导；对于个性问题，加强个别辅   导。

3.研究在线课堂，开展学科教研

※ 建议教研组长根据在线教学情况随机开展线上教研，组员积极参与研讨；  

※ 开展以单元为整体、聚焦语文要素的教材解读，清晰课文与课文之间的教学关联，教学资源共享，以帮助组内教师，尤其是青年教师对教学目标及重难点的正确把握；  

※ 针对线上教学产生的问题进行互动研讨，交流分享，调整、补充指导预案。

三、作业布置要求

从今天开始，严控三到五年级作业。各教研组统一作业量，任何人不得擅自增加，每天由教研组长提前报备各年级第二天的作业量。