“手球小子”学生体会

练习手球感受

        说起手球其实我一开始并没有考虑过，但当我第一次接触手球时，我发现了他的魅力所在，第一节课，刘老师并没有做过多的要求，只是简单讲了讲防守与进攻的规则，以及基本的犯规动作就让我们自行体会了，说实话第一场打得其实很乱但却学到了不少，在今后的学习中我们又学习了更多。比如说：防守队员与进攻队员都不得进入防守圈，如果进入没得力不算犯规但如果得力了对方发球。冯老师，为了鼓励我们进行远射特意加了两分线的远射，虽然也没几个人能远射。

        在一开始训练中刘老师让我们两人一组练习传球，射门。虽说起来简单但要做的真正好却需要花很大的功夫。接球有时并不简单，球劲大了不敢接，劲小了又接不好。这就需要更好的配合练习。而且投球必须有速度，有力气要不白搭。

        还有要说说团队配合，这点至关重要，如果一个团队只靠一个人的努力根本别想应。一个人拿球时也不能太独，自己一个人总会有失误，多传一传可以增加一些进球机会。还有防守，防守不能以点防人，要不这样很可能被对方很容易过掉，所以一定要在防守圈上站一圈来防住对方的进攻。

        最后我要说，刘老师是一个教学严谨，能认真教我们每一个要领，动作的好老师。    

五（3）李发涛 

学习手球的体会

        我喜欢打手球，手球不仅比赛激烈，节奏快，欣赏性高。手球除了个人的技术之外，全队的合作亦非常重要。因为这项运动的速度快，若要打的有力的话，除了要求有非常好的体力及过人的技巧外，合作亦是另外最重要的一环。手球可说是一种适合很多不同年龄阶段人士参与的活动。手球是一种‘全民运动’。手球对小学，中学，大学都同样合适。手球的特征是球的体积小，很容易控制，因此也较容易发挥出球之劲力。场地面积的要求亦较小。球例简单，危险性不大。运动量适宜，不会过多或少，全身的筋骨都有活动到。机动性与冲击性强。  

        手球可以让我们强身健体，身体素质变得更好，让我们的免疫力变强，让我们的身体变得更健康，更强壮。

四（2）王志同 

手球比赛

        今天是2014年6月28日上午10点30分，是小组赛第二场，是决定我们能否出线的比赛，很重要，我很紧张。

        就要比赛了，我们的队员在练习射门，我是前锋，只要我能打进他们更多的球，我就不紧张了。我起初还以为他们很弱，可是到了比赛的时候我却觉得他们比较强。有一个该进的球，我没进。进行了一段时间之后，我感觉到他们也不过如此，于是我不紧张了，我连续进几个之后，我们赢了。  

        一踏进家门我就把好消息告诉了爸爸和妈妈，爸爸和妈妈也向我表示祝贺。

五（4）张满

学手球的感受 

        在我们学校，有手球队，我就是其中的一员。手球对我来说是一项有趣的运动，他不仅需要强壮的身体，还需要灵活的头脑和灵敏反应能力，并不是一味的横冲直撞。要打好手球，就必须在平常练习中锻炼出优异的体能，才能在场上发挥出自己真实的水平。所以在平常的锻炼中我们就要严格训练。打手球更重要的就是要掌握比赛时的各种技巧，我们的手球老师也通过各种实例教会了我们。看着许多队员在场上追逐，怎能不使人兴奋不已呢

        对我来说，手球已不再是一项普通的运动，他更是给了我一次强健体魄和锻炼头脑的机会，他也使我的体育成绩有了明显提高，手球使我受益匪浅。

五（1）陈宇凡     

打手球有感

        虽然自己生活中时不时地跟同学们一块去玩手球，可谓是一位手球爱好者了，自己对手球的知识也知道得并不少；它已成了学习之余我们关注的娱乐焦点，使我对这项运动更加地热爱；但实际上，我并没有深切地了解手球，包括它需要的理论和技术，我平时只是胡乱地打球，单纯地看球赛，不去学习，不去总结。

        手球课有时候是有点累，但并不枯燥。老师合理的安排和个性的教学方式，使我们的课程不是包袱，而是一种享受，大家感觉很轻松，很活跃，没什么压力。上课时，老师大多情况先给我们讲授一些基础动作要领，然后建议我们自己分队打对抗，这个很有意思。我们积极地配合老师，老师则给我们讲更多的实用技巧。

五（2）何一行