温情行走，温暖相遇
根据市教卫工作党委2022 年“教师思想政治和师德师风建设年” 安排，宝山区教育系统组织2022年“万名教师走万家”活动，我校全体教师积极响应，明确教育是培育人、成就人、发展人的事业，践行为人民服务宗旨， 关爱学生到“家”。
01 启动有热度
活动在9月9日庆祝教师节活动上启动，金旭峰校长和吴卫忠书记阐述了本次活动的意义；鼓励全校教师积极参与到本次家访活动中来，展现宝中教师的良好形象；结合学校全员导师制工作的开展，分批次、有重点地推进本次家访活动。
02 教育有温度
宝中教师温情行走，带来了一场场温暖的相遇。校长、书记带头走入学生家庭，党员教师、行政干部先行，全体教师跟进。班主任作为班级导师团组长，协调班内导师走访对象。
家访优先覆盖困境学生家庭、学习困难学生家庭，以及思想和学业上有重大变化的学生家庭等人群，其次覆盖其他类人群。
在家访中，导师们积极了解学生的学习生活状态，与家长共同探讨如何为孩子营造健康的成长环境。导师们在关注学生学业的同时，也在体质管理、生涯发展、心理调适等多方面给予家长帮助和指导。导师们的付出也得到了家长们的肯定，这赋予家校携手源源不断的动力。
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03 反思有深度
家访前，学校对导师进行了培训。家访后，德育处邀请各位导师通过问卷星反馈家访情况，以进一步梳理不同年级开展家校工作的重点。
了解不同年级学生情况
了解各年级学生在个人规划、体育运动、学习分配、同伴互动等多方面的情况，把之作为本学期德育工作开展的重要依据。
看到每个孩子的积极成长
家访任务中，有一项内容是向家长了解学生的优势。在反馈中，关于孩子的积极性格反馈是最多的，很多家长都认为自己的孩子“性格温和”、“开朗善良”，同时就孩子的特长也给予了很多肯定，这有利于教师看到孩子的积极品质，也可以不断给他们的成长赋能。
携“爱”家访，宝中教师一直在路上，导师们将“多次走”和“跟踪访”，建立走访档案，准确、全面构建学生画像， 确保形成对学生有针对性地指导和帮助。我们以真情感染家长，携手建立起陪伴支持、真诚互动、协同合作的家校关系，努力做好“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
撰稿：李文君
编辑：李文君
审核：纪虹
