——宝山区召开特殊教育三年行动计划中期推进会

   为贯彻落实国家、上海市有关会议和文件精神，深入推进区特教三年行动计划，科学规划我区“十四五”特殊教育发展，6月18日上午，宝山区教育局在宝山区教育学院组织召开了“对标对表抓落实  突破立新创品牌”——宝山区特殊教育三年行动计划中期推进会。

宝山区教育局基教科陈科长、宝山区人民政府督导室督学潘老师、宝山区教育学院特教教研员徐老师、区义务教育阶段校长、学前和高中阶段附设特教班的校园长以及区特教指导中心工作人员出席会议。陈科长主持会议。

本次会议有以下四个议程。首先，区特教教研员徐老师作了“宝山区特殊教育三年行动计划中期工作报告”。报告对标《宝山区特殊教育三年行动计划中期推进评估表》的25项指标，总结了经验与成效,寻找问题与对策。

接着宝山区培智学校沈校长、太阳花幼稚园钱园长以及顾村中心校赵校长做了交流发言。

培智学校沈校长向大家介绍了“因人而异的个别化教育”,并通过“六个一”课程实施模式，为每一个学生定制课程，让每一位学生得到成长的做法和成效。

太阳花幼稚园钱园长就他们园根据特殊幼儿的个性化发展特征，向大家作了“‘融合课程，个性发展’的个性化融合课程建设”工作汇报,为其他学前特教班实施融合课程提供了学习和实践的示范。

顾村中心校赵校长作了“基于学生个性化需求，完善随班就读工作机制”的报告。顾村中心校从五个方面完善了随班就读工作机制，为全区中小学开展随班就读融合教育提供思路。

然后宝山区人民政府督导室督学潘老师就2018-2019特殊教育小学专项督导作了反馈。潘老师表扬了督导中各方面落实到位并工作出色的多家单位，又针对督导中发现的主要问题提出了建议。会上对12家“2018-2019特殊教育小学专项督导”优秀单位和特教师资培训先进个人进行了表彰。（图8）

最后，基础教育科陈科长就我区特教工作提出以下要求：

第一，增强认识，明确特教工作重要性。

第二，找准薄弱，加快补短。

第三，加强督查考核，力争各校在原有基础上有发展。

  宝山区特殊教育在市、区两级政府、教育局等的领导和支持下，取得一些成绩，形成了“部分学校示范引领、融合教育区域推进”的宝山特色。但是对标对表还有很多短板需要我们去努力补齐。通过今天优秀学校经验分享以及领导提出的要求，各校校长明确了学校特教工作方向，为区“十四五”特教工作再上台阶做好准备。