随班就读区域教研活动2016下一
发布时间:
2016
-12-08
时 间
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2016.9.14
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地 点
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宝山特教中心
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会议主题
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布置本学期特教教研工作
解读本学期特教中心工作计划
解读本学期学前、小学、初中特教工作计划
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参加对象
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全区各校特教分管领导、部分幼儿园特教班教师、资源教师
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主 持
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徐少妹
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记录整理
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夏爱珠
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主要内容记录:
一、教研员徐少妹布置本学期特教教研工作
Ø 工作要点
1、推进宝山区特殊教育三年行动计划,全面开展国家医教结合实验区工作。
2、加强学科团队和学科基地建设,建设特殊教育支持保障体系。
3、深化课程改革与研究,提升特殊教育发展内涵。
Ø 主要工作
(一)推进三年行动计划,开展医教结合研究
1、学前特教:根据《学前特殊教育课程指南》,落实学前特教的课程架构,推进学前融合教育的实施,提高特殊幼儿早期干预的质量。
2、职业教育:设计、制定我区“特殊学生职业教育方案”,通过开设职校特教班或随班就读,为特殊学生提供职业教育机会。研究初三特殊学生评价机制,探索综合性、过程性、表现性评价方式与内容,提升教育教学质量。
3、医教结合:全面开展学前特教、培智学校、随班就读以及送教上门等安置形式的医教结合服务。协助完成医教结合工作机制汇编、特殊教育政策制度汇编;充分发挥特殊教育指导医生队伍的作用,做好与残联各项政策的对接;开展特殊学生评鉴指导、情绪行为干预组指导、康复保健指导、学科目标调整指导、学前融合教育指导、送教上门指导6个组团服务。
(二)加强学科团队建设,发挥学科基地功能
1、加强学科团队建设:
制定《宝山区特殊教育教师“十三五“发展规划》,开展第二轮特教教师培训,
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中、小、幼三组各聚焦一个研究专题,领衔者深入基层学校开展学科教研、课堂实践、命题研究等工作。通过“选拔优秀—组建团队—任务驱动—专业成长”的模式,在交流与合作中,促进骨干教师的成长,发挥其在学科建设中的引领作用。
2、发挥学科基地功能:
为做好万名教师提质工程之学科基地工作,教研员以学科基地为学科教师培育的主阵地,继续加强对培智学校——特教学科基地的业务指导,帮助学校总结经验、打造亮点、提升水平,通过组织开展学术交流、公开展示观摩等形式对学科基地成果进行总结推广,层级清晰的学科教师梯队。
3、落实评优评选活动:
参与“市中青年教师教学评选”学科及评选主题活动。争取优异成绩。
(三)深化课程改革研究,提升特教发展内涵
1、教学有效性研究。2、特教课程建设。3、加强研训、视导。
二、朱老师解读本学期特殊教育工作计划
Ø 重点工作
1、宝山区特殊教育三年行动计划推进
2、国家特殊教育实医教结合实验区研究
3、特殊教育支持保障体系建设研究
4、随班就读教学有效性项目研究
Ø 具体工作措施
(一)推进宝山区特殊教育三年行动计划
1、学前特殊教育设点布局试点研究
(1)落实《上海市学前特殊教育班(点)装备标准》。
(2)开展学前特教班管理研究。
(3)做好学前特教设点布局现场调研。
2、特殊学生职业教育试点研究
(1)设计好特殊学生职业教育方案。
(2)做好初中特殊学生质量监控。
3、迎接市特殊教育三年行动计划督导
(二)推进国家特殊教育改革医教结合实验区工作
1、形成特殊教育医教结合常态工作机制
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(1)完善医教结合保障机制。
(2)提供医教结合常态服务。
2、提供医教结合入学鉴定服务
(1)做好2016年新生入学鉴定。
(2)做好随班就读学生鉴定安置。
3、开发培智学校医教结合课程
(1)开发培智学校课程。
(2)出版部分校本教材。
4、提高医教结合基地服务水平
(1)自闭症中心建设。
(2)脑瘫康复基地建设。
5、继续开展医教结合组团服务
6、开展送教上门医教结合服务
(1)送教提升质量。
(2)送医个案试点。
(三)建设特殊教育支持保障体系
1、完成特殊教育政策制度汇编
2、加强特殊教育师资队伍建设
(1)开展特殊教育师资培训。
(2)研制特教教师岗位职责标准。
3、整合特殊教育信息资源
(1)完善特殊教育信息通报共享机制。
(2)做好信息通报数据报送工作。
(3)加快区特教中心网站建设
4、建好第三批资源教室
(四)提升随班就读教学有效性
1、完善特教指导中心管理运行机制
2、继续开展随班就读有效性试点项目研究
(1)随班就读课程开发。
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(2)随班就读课程管理。
(3)经验总结与推广。
3、探索资源教室管理与运行机制
4、加强随班就读常规管理工作
三、沈敏凤老师交流小学随班就读工作计划
本学期工作思路
1.“2+2”试点,提升随班就读教学有效性
2.“3+3”研究,规范随班就读资源教室管理运行机制
3.“5+5”指导,提高薄弱学校的随班就读质量
(其余略)
四、夏爱珠老师交流学前特教工作计划
工作思路
1、 依托调研,规范管理:调研学前特殊教育现状,完善管理机制
2、目载体,开展研究:以学前特教班教育研究项目为抓手,开展教育教学研究
3、常规抓实,形成资源:做好资源中心建设(网站、资源库、信息通报系统)
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