宝山区成人中等专业学校继10月12日宝山区“万名教师提质工程”之“德业发展支持计划”助推项目第一次会议之后，11月2日上午，学校全体教师又齐聚305会议室召开了该项目的第二次会议。此次会议的主题为：开展教师深入转型发展特色项目——教师“课程建设”工作推进会。会议由姜璐雯老师主持，学校党支部书记凌晨、校长刘鸿飞出席会议。

会议共四项议程，主要讨论了学校课程建设的现状；课程建设的标准化及规范化要求，并就下一步课程建设工作进行了部署。

第一项议程，由姜璐雯老师分享“课程建设”经验。姜老师作为2019年宝山区社区教育优秀课程建设项目负责人，按照社区学院的统一要求完成了《老年钩针编织（入门）》课程的建设，形成了课程大纲、编写了教材，同时也制作微课。姜老师强调，课程建设是一个日积月累的过程，要注重平时每一堂课的素材整理，在经过与学员的教与学反复反馈不断进行总结后的一种提炼。同时，她告诉大家在教材编写时内容设置要模块化，难易程度要循序渐进，操作步骤要简明扼要，语言的组织要清晰明了；而微课的拍摄在有限的时间和系列节数的要求下如何注意时间的控制和内容的精简以及细节的制作等经验建议。姜老师的分享是一次宝贵的学习经验，也为2020年的课程建设树立了榜样，奠定了基础。

会议第二项议程，由胡惠子老师汇报新申报课程思路构想。胡老师介绍了从传统刺绣课到《老年创意刺绣》课程建设的背景，如何以“学员”为本，设计适合老年学员学习的刺绣手工课程，同时把课程申报的想法、教材微课设计构想以及此次课程建设内容的亮点、难点做了简要说明。胡老师秉承以学员实际情况出发创新课程内容，已经为自己未来的课程建设做了充足的思想准备和日常的积累。

会议第三项议程，由褚晓蓉副校长作学校课程建设指导。褚校长指出，开发设计课程要从老年学员实际需求出发，教学目标、内容和方法要不断调整，逐步标准化、规范化，并在此基础上本土化、特色化、精品化，做到“人无我有，人有我精”。另外她还提出课程建设的三点意见：第一，发挥我们的优势。在标准化建设过程中外聘教师居多，宝山区专职社区教育教师则是亮点，要发挥我们的优势；第二，做出我们的特色。可将学校“1+N”师资配送的课程系列化、项目化，最后课程化，做出我们学校的特色；第三，课程建设要做到“精、细、美”，可寻找特色课程，请外聘教师指导。褚校长的讲话立意较高，为我校课程建设注入了新思想，提出了新思路。

会议最后是领导讲话。首先，刘鸿飞校长表扬了姜璐雯老师一年中在课程建设方面取得的成效，肯定了胡惠子老师课程建设的新思路，感谢了褚晓蓉副校长提出的新建议，希望全体教师抓住机遇，从自身实际、学员需求出发，走出课程建设标准化、规范化的第一步，逐步迈向本土化、特色化、精品化。他指出学校的发展关键在教师，而教师发展关键在课程，课程建设的大纲、教材、微课就是教师把握教学的宏观、中观和微观三个层面，是教师综合能力的集中体现，希望教师们注重平时的月累，鼓励有准备的老师都积极参与课程建设。

最后， 凌晨书记对会议做点评。凌书记表示，在校长的带领下，我校教师的专业能力在不断提升，论文、案例和实验项目每年都有收获，我们学校的转型已经步入正轨，课程建设重在积累，要多花心思，要先做起来。她用于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”来鼓励全体教师，希望全体教师“学做社区教育教师，学做社区教育优秀教师”，继续实干，继续奋斗——实干，彰显出心；奋斗，践行使命！

本次会议为各位老师提供了课程建设学习交流的平台，鼓励老师们充分发挥课程建设的主观能动性，也为为各位教师不断增强行动自觉、加强课程建设指明了方向。宝山成人中专全体教师一定会同心协力，共同进步，推进学校教学工作不断向前、向深推进！