1月16日下午，宝山职校邀请了上海市教委教学研究室教研员应宏芳老师做了题为“从全国职业院校教学能力比赛，看职业院校课程教学”的专题讲座，全体教师参加。 

应宏芳老师从全国职业院校教学能力大赛赛事方案的革命性变化谈起，详细解读了教学能力比赛方案的指导思想。近年来，职业教育领域出现了“三教”改革、“岗课赛证”综合育人等一些新的改革风向标，应老师通过大量国赛真实案例分享，为我们展现了职业教育教学改革中课程教学层面一些优秀教师的思考与探索。在教育教学层面，通过强化双师型教师队伍建设、创新教学模式与方法、改进教学内容与教材、完善质量保证体系，构建新型师生关系，强化德技并修、工学结合，是我们努力的方向。

说到课程思政，应老师认为它是落实立德树人、铸魂育人两个根本任务的中心环节，是我们每一位老师最需要思考的。在某种意义上，思政的内容是一个人价值观的体现，决定着这个人是否能够在正确的价值观下，用正确的思维方式做出正确事情。我们未来面对的世界环境更加纷繁复杂，所以每一个人的价值观都可能会因为环境的变化而受到冲击。如何在这样的冲击下看得清方向，做出人生中正确选择，实现人生的意义，很大程度上来自于他在社会和学校接受的教育。教育的意义何在，是需要我们每一位老师对课程育人的价值进行深刻的理解和挖掘的。我们需要在课程实施过程中，思考如何去赋予学生一些正确的价值，帮助他们形成科学的价值观。

要培养出优秀的初、中级知识技能型人才，提升办学实力和社会影响力，最根本的还是需要有一支一流的专业教师队伍。近年来，学校一直秉承求真务实的作风，以 “大思政”视域下，三全育人模式的提出为契机，先后开展了“课程思政的方法和路径” “教案设计与撰写”“中职课程思政教学案例撰写要点”“从全国职业院校教学能力比赛，看职业院校课程教学”系列专题培训与研讨。通过讲座培训、组群研讨、撰写论文等方式，围绕“课程思政建设”这一主题，不断提升教师职业教育理念，凝练教学基本功，夯实教师教学设计规范，努力增强课程思政的思想性、理论性、针对性和感染力，不断推动课程思政的改革创新。